综合素质策划书

发布时间:2017-11-10 来源:策划书

  每一份策划书都是经过了精心的策划和思考才能撰写出来的,是每一场活动的核心,支撑着活动的顺利开展。下面是小编整理收集的综合素质策划书,欢迎阅读参考!

综合素质策划书

  综合素质策划书(1)

  一、活动背景:

  大学生综合素质活动是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心,以培养创新和实践能力为重点,普遍提高大学生的科学素质和人文素质,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”,德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

  二、活动目的:

  为了建设和谐的校园文化氛围,丰富大学生的课余生活,全面提高大学生的心理素质,提高他们的人际交往能力,拼搏奋斗的精神;培养大学生团队合作意识和实践创新能力;激发大学生的创造欲和想象力,充分开发他们的潜能,增强自信心和进取心;促进大学生学会关爱他人,在互相尊重、信任和帮助下发展友谊,提高班级凝聚力,构建和谐的校园人际关系,最终提高大学生的综合素质。

  三、活动主题:

  友谊 合作 拼搏 创新 团结

  四、活动精神:

  提高自我、团结集体、互帮互助

  五、活动内容:

  1.活动时间:年 月 日

  2.活动地点:校内空场地

  3.活动对象:生科院的15级学生

  4.活动形式:室内、室外活动

  六、注意事项:

  1、保持严格的组织性和纪律性,各小组负责人对小组负责,小组成员须听从指挥,不得擅自行动,嘻哈打闹。有意外发生或有特殊情况及时向负责人汇报,请假。

  2、时刻牢记安全第一,严格按培训中规定内容行事,发扬团队协作精神。

  3、所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装,必须穿软底运动鞋,女生不能穿裙装,披长发,不允许带手表之类容易造成划伤的物件,本次训练需要学员提前做好充分的休息。

  4、在训练的整个过程中要保护好场地环境,不得乱扔垃圾,活动结束各小组及时将垃圾收集到指定地点,统一在活动结束后处理。

  5、每个游戏环节如果超过时间就算作未完成,进行下一项。

  6、活动结束后的可以继续使用的物品统一交回学习部办公室。

  七、活动流程:

  (一)、前期准备

  总负责人:某某

  裁判组组长:某某,小组负责人:某某。

  1、确定好参加训练的人数,提前分组,分成五个小组。每个活动都是这几组成员。以备具体安排各项活动的人数,每组指派小组负责人,负责活动内容和注意事项的讲解,引导组员完成各项训练任务。

  2、社会实践部组织相关负责人,裁判员的前期培训。

  3、宣传部准备好活动所需各项物品。

  4、本次活动由学习部、网络信息部、生活部参与工作。

  (二)、活动期间

  各方面负责人,裁判员,工作人员8:10准备完毕(物品集合,分工细化)。

  1.开幕

  各小组按组列队,总体成方阵,小组负责人在队伍前面,负责好整队工作,由总负责人讲话,动员学员积极表现,宣布活动开始。

  2.活动项目

  第一项:(室内)才艺比赛(时间为100分钟)。

  目的:体验非常状态下的生活,学会倾听他人,感受幸福的喜悦;

  比赛规则:

  每个小组可以唱歌、跳舞、吹口琴、弹吉他等才艺展示。每组时间为20分钟。最后裁判组给每组打分。(5、4、3、2、1分)

  第二项:(室内)单词接龙(时间为100分钟)。

  目的: 激发学生的热情,全身心的融入团队中来,进入状态;  增强学生之间的观察、沟通、表达及呈现能力;塑造团队精神,营造团队、家庭式氛围。

  比赛规则:

  参赛选手自我介绍(用英文介绍)。每队限定10分钟。之后进行队内单词接龙,首先由主持人任意给出一单词,由参赛队的一名队员以主持人给出的单词的尾字母为首字母,给出单词,并译为中文。每队限时2分钟。最后裁判组看每组的接词时间和准确度打分。(5、4、3、2、1分)

  第三项:(室外)送鸡毛信(时间为100分钟)。

  目的:挑战自我的安全区,培养自信心;建立对团队队员的信任,感受这种信任给你带来的个人突破;增强责任意识。

  1、比赛赛距:男生赛道长200米,女生赛道长150米;

  2、比赛人数:个人赛,男女、参赛人数不限;

  3、比赛赛制:按每个人完成本项目时间取名次,分别给分(5、4、3、2、1分)

  4、比赛规则:

  (1)听到比赛开始的信号后,记熟由裁判发放的十位数字,记熟数字后进行跑步,到终点后告诉终点裁判自己在起点背的数字,准确无误之后即可停下。

  (2)背不准确者需重新记忆同一组数字,再进行200米(150米)跑。

  (3)中途有忘记数字者可以返回起点,再进行记忆后,重新跑完全程。

  (4)比赛中不得穿越中间草坪,有穿越者取消比赛资格

  (5)按跑完全程先后顺序评定本项目成绩,不分男女。

  第四项:(室外)步调一致(时间为120分钟)。

  目的:学会关心他人,感受关心和被关心的幸福;激发生命中至诚至善至美的爱心;增加团队的竞争力和协作精神。

  道具:每组气球两只,口哨

  比赛规则:

  所有参赛人员,在起点站队,每组将发的气球吹大并封口,以两个人为一小队,背对背将气球夹住,但气球不能破(每组只有两只),裁判发出开始口令后开始

  夹气球横向行进,到了终点一人把气球送回,接着两人夹着气球行进,直到所有人都到达终点,裁判员根据各组表现评分。(5、4、3、2、1分) 第五项:(室外)倒跑接力( 时间为120分钟)

  目的:加强同学们之间的配合能力,使同学们在相互协调步伐的过程中完成比赛。

  道具:自制纸质接力棒,口哨,创可贴。

  比赛规则:

  1.每组选出十人参加比赛,女生必须全部参加,其余人员作为拉拉队员为跑步选手加油。强调安全第一,比赛第二的游戏原则。

  2.比赛的十名人员按照男女间隔的规则分别站在起点和终点,且站在起点的人员背向起点,站在终点的人员背向终点。

  3.裁判发出开始口令后站在起点的同学手持接力棒倒跑向终点,跑过终点第一个同学后把接力棒交给终点第一位同学,接到棒的同学以同样的方式把棒交出,如此重复进行。直至终点的第五名同学持棒到达起点。

  4.裁判员根据各组表现评分。(5、4、3、2、1分)

  最后成绩汇总。由裁判组汇总成绩登记表,通告成绩,活动结束。

  (三)、活动总结:

  1.所有参加本次活动的成员上交一份活动心得。

  2.网络信息部负责本次活动的资料整理,生活部负责本次活动的文字纪实,所有资料上交学习部办公室。

  综合素质策划书(2)

  一、指导思想

  为深化教学内容方式、质量评价制度等改革,减轻学生课业负担,提高学生综合素质的要求,深入贯彻党的教育方针,推进素质教育,逐步探求在我校构建较完善的素质教育评价制度和方法,全面提升我校的基础教育教学质量。

  二、活动原则

  1、导向性原则。活动的实施要适应社会和经济发展对教育的迫切要求,有利于学校进一步转变教育观念,树立正确的教育观、人才观、质量观,端正办学指导思想,开齐开足所有课程,扎实推进素质教育,促进小学生全面、健康、可持续发展。

  2、科学性原则。展示活动的项目设置要遵循教育教学规律,有利于维护学校正常的教育教学秩序,操作程序要科学规范,展示内容不得出现政治性、科学性错误,能客观、公正地反映在推行素质教育方面取得的成果。

  3、 综合性原则。展示活动应使学生在道德品质、公民素养、学习能力、体育与健康、审美与表现、交流与合作等方面的素质都得到体现。在学生学习能力的展示中,要体现对所在学段、年级所有学科知识技能的掌握和运用,突出对学科主干知识与学生生活、社会现实及时事热点的联系及渗透,尤其关注学生综合运用基础知识、基本技能观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的方法和能力。

  三、活动内容

  展示活动的内容由“知识技能大比拼”、 “创新能力试高低”、“个人才艺擂台赛”等三个板块组成。

  (一)“知识技能大比拼”是展示的基础部分,包括各学科知识技能的掌握和运用,形式为必选题目、自选题目、风险题目和抢答题目等。

  (二)“创新能力试高低”板块主要为团体合作能力展示,主要包括“人文素养即兴演讲”、“英语看图讲故事”、“主题活动设计”等项目。

  “人文素养即兴演讲”依据各年级语文教材中的综合性学习和口语交际内容命题,体现对学生文化、道德、价值观及审美趋向的展示。采取现场抽题准备,团队展示的方式进行。

  “英语看图讲故事”依据义务教育《英语课程标准》中的要求,以呈现图片的方式提供试题,要求学生运用已学的英语知识讲述故事内容。

  “主题活动设计”依据义务教育《综合实践活动指导纲要(修订)》涵盖的基本领域(研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与劳动技术教育、信息技术教育)命题,现场抽题准备,要求学生对活动项目(如,班团队活动、科技节、文化节、体育节、研究性学习等),设计书面活动方案。

  (三)“个人才艺擂台赛”板块包括武术、健美操、韵律操、舞蹈、曲艺、(小)乐器演奏、硬笔书法、绘画等。该板块为团体自选加分内容,展示对象主要为选手个体。

  四、活动的组织与领导

  为加强对此项展示活动的组织与领导,决定成立宣化镇中心小学综合素质展示活动领导小组。

  组  长:吴斌

  副组长:闫康 张天存 桑有 赵三祥  张峰 宋学斌

  成  员:各班主任

  各教师要高度重视此项工作,切实加强对活动的组织和领导,并成立相应的领导机构。要充分利用各种方式,加强对活动的舆论宣传和正面引导,使学校师生、家长和全社会都能理解、支持、配合、参与此项活动。

  综合素质策划书(3)

  一、活动目的

  为了提高我院学生的综合素质,锻炼广大同学的团队协作能力,培养他们的团队意识,增加相互之间的信任,并通过活动中设置的互动环节让大家加深了对彼此的友谊和了解,克服人际交往中的障碍。我院计划开展大学生素质拓展活动,增强大家的团队意识与创新能力,提高大学生的心理素质。

  二、活动主题

  打造1+1>2的高效团队,提高工作效率

  三、活动时间

  本学期8周左右

  四、活动地点

  (一)时间安排:

  植物园烧烤行(周六)可根据情况推迟到周日举行

  (二)具体事务安排:

  1统计全体部门副部以上成员的名单,并且通知到人,确定能够参加活动的成员名单

  2、(1) 提前收取一定的合理的费用(参考:每人50元)。

  (2) 在出发前一天由大创活动部专人购买相应量的食品与道具。

  (3) 安排摄影设备

  (4) 联系汽车,确定是否包车前行还是分小组乘公汽前行。

  (5)一合理分配小组成员,也可自由组队,每队成员建议在4-6人。

  五、 活动流程

  (一)

  实践部人员于7:00提前出发到植物园,进行一些准备。早晨8:00于五头牛广场集合,乘车前往植物园9:30到达长沙植物园,购票入场(周末每人50,学生又优惠)。10:00到达烧烤地点,开始进行拓展活动。首先大家围成一圈,开始进行自我介绍。

  1、排序分队依来人发扑克牌(1~10)。然后分队,牌号为1或6的为一队,2或7的为二队,3或8的为三队,4或9的为四队,5或10的为五队。

  2、队员交流在不告知下面游戏内容的情况下,给各队3分钟的相互认识时间。

  3、友情链接(打破僵局,加速队员之间的认识,也考查大家的速记能力)各队成员任意派成一列,由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍,如:我是人文学部英语专业的罗慧婷,第二名队员再对他她背后的做介绍,如:我是人文学部英语专业的罗慧婷后边的***,第三名队员则依此介绍说:我是人文学部英语专业的罗慧婷后边的***后边的***,依此类推,看哪队准确复述的最多。此游戏由各队依次进行,若有时间可打乱队员顺序再进行一两次。

  4、福尔摩斯(考查队员间的熟悉程度及各人的观察能力,活跃现场气氛)每队随机抽出两名队员,让每人仔细观察自己的搭档1分钟,一分钟后,两人转

  过脸去,背对着站立。这时,由别队成员(如二队问一队,三队问二队)分别向他们二人提出有关自己拍挡的体貌特征的五个问题。此游戏各队依次进行,按问题答对个数记分。

  5、坐长城

  (调动大家的活动积极性,考察队员间的团结协作互信精神)各队所有队员围成一圈站立,要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟,紧凑站立。主持人一喊“坐下”,各队队员立即坐下(即坐在后边的人的膝盖上)。此游戏可各队同时进行,依各队坚持时间的长短定胜负。

  6、四人五脚(考察队员间的默契程度及团结协作能力)每队出两男两女共四人,男女交叉排成一排,相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起,两队或三队定距离计时赛跑,快者为胜,其他队依快慢给分。

  7、火车快跑

  (考察队员间的默契程度及团结协作能力)每队另出四人或五人,排成一列。火车头,即第一个人可以双脚着地,其他人只能一条腿着地(由工作人员或其他队监督),两队或三队定距离计时赛跑,用时少者获胜,其他依快慢给分。

  8、在活动进行之后,进行烧烤,大家通力合作,使大家都能尽兴。烧烤之后,安排看樱花展(3-4月有)。之后,安排个人自由活动时间。

  9、在下午4:00左右合影,乘车返回。

  比赛道具:地图20张号码牌、检查卡片50个计时器4~5个

  六、后期工作

  1、在每项活动举办后对所用经费进行统计报销。

  2、活动中的场景拍摄得到的照片以及活动记录制作PPT,以便保存纪念。并可将活动新闻发到校园网。

  3、制作宣传板,扩大活动效果。

  七、经费预算

  1.每人50元(含门票,食物,用品)

  2.100元包车费

  八、活动主办方

  主办:湖南农业大学东方科技学院院团委 策划:组织纪检部

  九、注意事项

  1. 活动时间根据天气情况来定

  2. 活动游戏中注意安全

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