1、指导思想：

　　小学教育阶段德育目标是：教育帮助小学生培养爱祖国，爱人民，爱社会主义的情感，树立基本的是非观念，初步养成孝敬父母，团结同学，文明礼貌的良好行为习惯。

　　2、设计原则：

　　对学生进行教育要坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生的原则，从思想现状与学生实际出发，深入浅出，用通俗易懂的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，对学生进行思想品德教育。

　　3、设计策略：

　　坚持知与行相统一的原则，注重体验教育，自觉实践，自主参与。例如：在班会中安排了《爱的抉择》的体验过程，从中感受父母的爱，亲人的爱，对自己是多么重要呀！从而联想到自己，要在点点滴滴的小事中回报亲人，感恩他人。

　　活动设计有时代气息，跳动时代脉搏，与时俱进。活动中安排了 5月12日 汶川地震中人与人之间的团结之爱， 8月8日 奥运冠军勇夺金牌的胜利之爱， 10月1日 国庆节的祖国之爱，学生亲历抉择的亲情之爱，由宏观到微观，由国家到小家，由他人到亲人，一步一步走近学生情感世界，使他们从中受到教育。

　　利用音乐，图片，视频等多媒体信息，渲染气氛，帮助学生理解内容，使学生眼看，耳听，脑想，口说，多种器官综合运用，达到理想的教育效果。班会中安排了奥运健儿勇夺金牌的精彩瞬间，在雄壮的国歌声中，再次感受奥运健儿为国争光的骄傲与自豪。班会结尾，用《感恩的心》手语歌曲做结束，再次把学生带到花开花落都要珍惜的世界里。

　　4、设计过程：

　　10月1日 国庆节就要到了，这个特定的日子，是对学生进行爱国主义思想教育的好时机，此外，汶川地震留给人们的伤痛还未痊愈，奥运圣火带给人们的喜悦还未平息，无论是伤痛，还是喜悦，都与我们伟大的祖国息息相关，都显示着祖国妈妈的坚强，伟大，我们怎能不为之感到骄傲、自豪呢？

　　以特定的时间为点，把全国人民最关心的两件大事串连起来，使学生从中感受到中华民族的大爱无疆。如果班会到此结束，感觉离学生的距离较远，他们不能像志愿者那样到四川灾区去救助，也不能像奥运健儿那样夺取奥运金牌，那么他们要做的是什么呢？于是我设计了《爱的抉择》全员参与的环节，使学生知道：爱祖国要从点滴小事做起，从爱亲人开始，懂得感恩与回报，让大爱无疆，真爱永恒。