活动目的：

　　1、通过游戏和故事，使孩子们认识到，倾听在学习以及人际交往中的重要作用。树立”我愿听”的良好态度。

　　2、通过游戏故事，和讨论，使学生明确几种不良的倾听行为表现，并能从主观认识上克服它们。

　　3、通过倾听方法的引导，订立班级倾听公约，逐步让孩子做到善于倾听。

　　活动过程：

　　一、“咬耳朵”游戏：

　　1、师：今天，薛老师想和大家玩一个游戏，名字叫做《咬耳朵》？

　　先请三位同学进行示范。老师先俯在一个同学耳旁说了一句话，请这名同学把所听到的话再传达给下一名同学听，以此类推，看哪些同学听得最准确。要注意的是：整个过程中，听话的同学不能说话，只能听，可以作眼神或动作的交流。

　　反馈：“请你吃枣”，传到最后，三班传成了“请你吃草”，更加离谱的是四班传成了“请你失踪”。？

　　2、全班进行“咬耳朵”游戏体验

　　生谈感受。

　　生1:我听得很认真可是还是听错了。

　　生2：听别人说话得非常非常专心。

　　生3:听到之后还要在心里多记几遍，这样才不会传错。

　　师小结：同学们谈得都很好，倾听在课堂学习，及人际交往中有着非常重要的作用，不认真听别人说话就不会明白别人要表达的准确含义。倾听时要专心，要调动全身的感官去参与倾听。

　　二、小倾听，大学问（ppt图片展示并讲解。）

　　1、给学生讲古时侯弟子如何倾听老师讲学，获取知识。倾听是学习知识的重要途径。

　　2、今天的课堂上，学生认真倾听老师讲解，值得表扬。

　　3、当同学发言时，一双双大眼睛，一只只小耳朵都在仔细聆听，不曾打断。

　　4、当与朋友相处时，善于倾听，也会为你，营造良好的朋友圈起到重要作用。

　　师：倾听，人类最美丽的动作，

　　学会倾听，会助我们在知识的海洋里乘风破浪。同学们，你们愿意做一个，善于倾听的好孩子吗？

　　生：愿意。

　　三、请同学们听故事：《学会倾听的小猫咪咪》

　　有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”

　　猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱子里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的。”

　　第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”

　　第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。”

　　第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。”

　　就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像你说的一样，只要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些什么。”

　　靠着听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为身手敏捷、肌肉强健的大猫，它后来有了孩子，也是这样教导孩子的。

　　思考：小猫咪咪是靠什么学会了技能？

　　这个故事告诉我们一个什么道理？

　　师小结：学会“倾听”，就等于拥有了一只飞向知识天空的翅膀，我们一定要学会“倾听”。

　　请同学们再听一个故事“不善倾听的苏亚雷斯”。

　　苏亚雷斯将军非常关心战士的生活。一天他跑到厨房，想亲自尝一下战士吃的饭菜。他走近汤锅前说：“给我一勺。” 一个士官小心翼翼地说：“但是，将军……” “闭嘴！”他打断了那个士官的话，抄起勺子，一连喝了好几勺。最后他叫道： “这是什么汤，简直是刷锅水！”大家都愣在那儿，不知所措。最后那个士

　　官，嗫嚅着说：“对，将军，这就是刷锅水。”

　　苏亚雷斯将军就是因为没有倾听，才吃到了苦头。

　　苏亚雷斯将军的故事告诉我们什么道理？

　　生1:不能打断别人说话，这是不礼貌的。

　　生2:不善倾听的苏亚雷斯将军喝了刷锅水，我们不能像他那样。

　　四、罗列课堂上不善倾听同学的表现（课件出示卡通人物演示）

　　思考并讨论：这些孩子在课堂上有这样的行为表现，对吗？你想对他们说点什么。

　　生1:这些同学这样做是不对的，课堂上要专心听讲。

　　生2：我想对他们说，这样上课不好好听讲，就学不好。

　　师：大家说得很好，希望这些同学能够改掉自己的不良习惯上课专心听讲。同学们，你们知道怎么样才能做到善于倾听呢！

　　五、倾听时要做到

　　1、眼神交流

　　2、给予尊重

　　3、有耐心，不打断别人的话

　　六、班级倾听公约

　　让我们约定：在课堂上我要做到

　　1、认真听老师讲课。

　　2、认真听同学发言。

　　3、不打断别人说话。

　　4、不做与课堂学习无关的事情。

　　师小结：

　　“倾听”不仅仅是获取信息的学习方式，也不仅仅是一种重要的学习习惯，更是一种修养，一种尊重。我们在倾听的时候，不光耳朵有任务，心和脑也要一起行动，做到带着问题听，边听边记，努力寻找兴趣点、尽可能地让自己注意力不分散。

　　愿我们每位同学都能拥有一颗愿意倾听的心。拥有一双善于倾听的耳朵。掌握有效的倾听方法。助你在知识的海洋里遨游。