主题班会--立志

　　一、教学目的:

　　志、是志向，如舟之有舵；立志、是将志向定，如树之生根。舟有舵、才不教于迷失方向，树生根、才能养成合抱之木。凡志有所专，杂念自息；如好色的人当艳冶夺心时，如怕死的人当刀锯加身时，岂尚有他念？世人所以流转不定，只因脚跟不点地。能立志的，从本源上澈底理会，将种种凡心习态除得干净，便有个商量处。那学不能进的，都害在因循两字；才说明日，便是悠悠。至于被声色犬马汨没的，良心善性都蒙蔽了，如彘鸡营营，无超然之志的，更不足道。定要轩昂奋发，莫恁地沉埋在卑陋凡下处！孟子说，‘待文王而后兴者，凡民也；若夫豪杰之士，虽无文王犹兴！’又说，‘彼丈夫也，我丈夫也，吾何畏彼哉？舜何人也，予何人也，有为者亦若是！’直看得上天下地，我处其间，须是做得人，才不枉了！莫说将第一等让与人，自己却做第二等，才这般说，便是自弃！所以孟子道，‘自弃者，不足以有为也！吾身不能居仁由义，谓之自弃也！’到底重担子要硬脊梁汉方才挑得起，须从志上立个‘人一己百、人十己千’的工夫来！当这人欲横流的时节，不是个刚毅的人，也断乎立不住脚，记取孔子说的，‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！’

　　二、教学过程

　　主持人:大家好，今天的主题班会的话题是立志。首先，我们先来讲两个故事。

　　甲、父子同德流芳千古

　　范仲淹，少年丧父，又家贪，日食虀粥一角。勤苦读书时，即以天下为己任，常说，‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。’尝问相士，‘能作宰相否？’再问，‘能作名医否？’相士怪他前后两问相差得太远。他说，‘因为只有宰相和名医，才可以救人。’相士叹道，‘君仁心如此，真是宰相！’从政后，每感激论天下事，奋不顾身，因此士大夫矫厉尚风节，蔚为一时的风气。常想赡养族人，后为宰相，即捐置良田千亩，称为义田。次子纯仁，亦一代名相，尝受父命，解麦到苏州，麦脱售后。路见石曼卿。石说，‘三丧未葬。’就将麦金给了他。又说，‘二女未嫁。再将麦舟给了他。纯仁回见父亲，说起曼卿事，‘以麦金给他，还是不够。’公说，‘何不连舟也给他？’答曰，‘与之矣。’公曰，‘善！’范氏父子一心同德，真是千古的佳话了！

　　乙、主宾丧志遗臭万年

　　蔡京，亦宋朝宰相，食用奢侈，无心为国。将人乳饲猪，芝麻饲鹅鸭，绿豆饲牛羊，自己用珍珠八宝汤治馔，其他可想。幕客翟谦，也一样的学他享受。宴会中有客言鸭舌汤美而补，谦稍示意，五百客汤就到；只因偶尔一言，便伤三千余命。后蔡京遭贬窜。谦亦被藉没家产，行乞饿死。

　　主持人:听了以上故事，不知同学们有何感想，请同学们进行一下小组讨论，十分钟以后我们进行小组交流。

　　形式:4-5人分成一个小组，同学之间先讨论:听了这个故事的感想。（大概为10分钟）

　　甲同学:……

　　乙同学:……

　　丙同学:……

　　主持人:接下来我们再给同学们十分钟,请同学们自由组合，派一个大约是3分钟的小品。每组同学3-6人,我们还会特邀中队辅导员作为本次的裁判，优生队可以每人获得一样精美小礼品。礼品是什么？待会儿揭晓。现在开始。

　　进行中……

　　中队辅导员进行评比

　　主持人:刚才的小品表演中同学们都发挥出了自己的最佳水平。我想问一下,同学们有没有自己的想法?来吧,我们交流一下!!

　　甲同学:……

　　乙同学:……

　　丙同学:……

　　主持人:通过刚才的表演,我们不知道同学们有没有对于志向更深层次的理解?下面大家一起来讨论一下:

　　甲同学:……

　　乙同学:……

　　丙同学:……

　　主持人:下面请老师评点同学们发言与表演，并对本次主题进行总结发言。

　　三、可能出现的问题

　　1、冷场问题；

　　2、同学们对立志产生误解；

　　3、同学们的志向不符实际或者是与集体利益相违背；

　　4、同学们在小品表演中，出现怯场或者是反应过于激烈。

　　四、教后反馈

　　在主题班会后，同学们反响极为热烈,都对如何立志以及立什么样的志有了深的了解，同时也更明确自己今后的发展目标。通过个别同学的会后感言，也让大家对彼此更加了解。