阳光心理主题班会教案两篇范文

发布时间:2019-05-03 来源:策划书

阳光心理主题班会教案两篇范文

  阳光心理主题班会篇一:《让心灵充满阳光》主题班会教案

  一、教学目的:

  1.通过本次班会,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。

  2.借此次班会让学生学会宽容、学会理解,心中永远充满着阳光。

  二、教学过程:

  师:同学们!《让我们的心灵充满阳光》主题班会现在开始。请主持人上场。

  主持人A: 同学们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静静关闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。

  主持人B: 今天,就让我们一起走进充满阳光的心灵世界。探讨同学之间该如何相处,如何交往。

  A:同学们,我和你们一样,经常为班级的小矛盾干扰心情,但不知怎么解决,有时候我也控制不了自己,大发雷霆,成为矛盾的制造者,唉!

  B:下面我们来做一个测试,主要自我评价一下,自己的心理是否健康,我们用最真实的想法作出选择,同学们都准备好了吗? 请老师出题:

  师小结:同学们,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康。下面请看短剧:

  (二)、情境表演《跳皮筋》

  1.先自我介绍:我叫小欣、我叫小芳、我叫小英、我叫小红。小欣说:“我们一起跳皮筋,好吗?”,大家:“好啊,怎么玩呢”?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小胖猪!小芳听到小英骂她,伤心地跑到一边,哭了起来

  师:小芳她们为什么玩不到一块?小芳又为什么会哭呢?谁来说说? 面对这种情形,应该怎样解决呢?

  师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》

  2.情境表演:

  王小艳:“我叫王小艳,上课铃响了,同学们快进教室!” 王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小心踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,一位同学喊:“老师来了”,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气

  师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)

  师小结:是的,我们应该有宽容之心,同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐,下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:(生齐读)同学之间, 学会友好,不嘲笑缺点。学会尊重,不欺小凌弱。学会宽容,不斤斤计较。学会理解,不撒娇任性。

  师:那么接下来,让我们来“听故事,悟宽容”。或许听完之后会有所启发。请听《仇恨袋》主持人A:听了古希腊的这个神话故事,同学们有什么感想呢?(你怎么看仇恨呢?你觉得同学间要仇恨吗?)(学生发言)

  A:是的,仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子,开始很小,如果你忽略它,它就会自行消亡; 如果你老是想着它,它就会在你心里不断膨胀。

  B:人的心中一旦充满了仇恨,就再也装不下别的东西。这种状态下,人最容易失去理智,在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。

  A:同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的启示,遇到下列情况,你又该怎样做?相信你会正确处理(出示)

  (三).说句心里话

  (1)你的同桌要在桌子中间画一条三八线

  (2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你

  (3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了

  生:遇到这种情况我会这样做:

  师小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!下面,请看老师给的建议,相信你们一定能做到,一起读:

  同学之间:学会关爱热情大方,学会体贴细致入微,学会调节消除嫉妒,学会激励互相进步。师过渡:接下来,请听XXX同学给大家带来的故事,边听边想,你有什么感触?

  (四)、听故事:今天早上,小鹏同学穿了一身新衣服走进教室,顿时同学们都围了过去。只见他,一身耐克的运动装,一双特步的运动鞋,可神奇了!同学们羡慕极了,有的夸赞他:“真是帅呆了!”有的在一旁询问:“这得多少钱呀?”

  这时的小鹏一脸得意地说:“这不算什么,就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢!”看着这一切,小慧低下了头。晚上回到家中,吃过晚饭,他对正在打扫的妈妈说:“给我买套耐克装吧!”妈妈急忙问:“那得多少钱呀?”“不贵,就三百多吧!我们好多同学都有,我一定要买一套!”妈妈听了有些为难:“孩子,咱不和别人比好吗?你爸这个月的工钱还没发呢,家里就等着你爸这点钱生活呀!”(小慧家妈妈下岗在家,爸爸在外打零工,还要供小慧上学,生活比较拮据。)“我不管,我就要,我就要,我们班同学有,我也要有!”小慧丝毫不体谅妈妈,在家里发起了脾气。 XXX同学: 讨论一下:听了这个故事你想到什么?

  师总结:虚荣之心也是一种不健康的表现,在生活当中,老师希望大家(出示)

  面对普通不盲目攀比,面对平凡不爱慕虚荣,面对困难坚强应对,面对挫折顽强拼搏。师:听同学们讲故事,我也想讲一个真实的故事:

  A:听了老师 这个感人真诚的故事,我想我们每个同学的心理都不太平静,失去亲人的痛苦都可以化作宽容的力量,我们同学之间点点滴滴的小事有何必令你闷闷不乐呢?你是否有一次没有宽容过你朝夕相处的同学?你是否没有宽容过对你细心呵护的家长?你是否没有宽容过关心爱护你的老师?现在请你打开阳光卡,写上你想对他说的话,不管是否署名,我想,他一定被你的真诚和宽容而感动。(播放音乐让世界充满爱)

  学生制作阳光卡,写上宽容的话,夸夸同学的优点,送上美好的祝福。

  A:现在请写好的同学把阳光卡叠好,如果你愿意,当场送给同学,如果你想保密,课后悄悄地放在他最容易看到的地方。

  师:谁来读一读?

  学生读阳光卡内容

  (说说假如时光倒流,我会这样做??)

  五、教师总结: 同学们手里拿着阳光卡,我想一定有一束阳光照进你们的心里,祝贺你们成功召开这次班会,不仅解决我们班存在的问题,更引导我们如何走好将来的路,宽容是理解、是包容、是接纳,更是一种非凡的气度,宽容是奉献、是给予、是美德、更是一种崇高的境界,我们都来做一个宽容的人吧!让宽容凝结起我们更大的力量,让我们的心灵每时每刻都充满阳光。让所有人具有宽广的胸怀,乐观、进取、向上。

  最后,老师请同学们每天完成一项作业(出示快乐人生作业)同学们,你们能完成吗?

  A:我国明代理学家薛瑄说过:为宽可以容人,为厚可以载物。

  B:法国作家雨果说过:世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。

  A:多一份宽容我们的生活就多一份空间、多一份力量。

  B:多一份宽容,我们的心灵就多一份温暖,多一份阳光。

  A:让我们一起铭记雨果的话吧:(全班齐读)世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。

  阳光心理主题班会篇二:“夸夸我自己”阳光心理主题班会方案

  “夸夸我自己”阳光心理主题班会方案

  一、导入

  汪:有位诗人曾这样说过:既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;

  柳:既然是石头,我就要去铺出大路;既然是二(1)班的一名学生,我就要成为最棒的少先队员!

  汪:亮出你的特长,亮出你的绝技;亮出你的精神,

  柳:亮出你的精彩;亮出你的个性,亮出你的自信

  合:同学们,下面我宣布,二(1)班《夸夸我自己》阳光心理主题班会现在开始!

  二、秀秀我的才艺

  汪:同学们,虽然我们有许多共同之处,但只要我们用心观察,就会发现我们身边的每个人的闪光点,

  柳:有的人聪明美丽;有的人强健敏捷;而有的人虽然学习成绩平平,但兴趣广泛,课外知识面广;

  汪:有的人虽然默默无闻,但孝顺父母,善良懂事;有的人关心集体,劳动认真;

  柳:请认识自己,亮出自己吧!认识了自己,才能掌握好人生的舵把,找准自己的人生坐标

  汪:亮出了自己,才能在五彩缤纷的人生舞台上,发现自我,找回自信,让你拥有一个丰富多采的"真我"风采!

  柳:我们班的学生都是多才多艺的。下面,请他们来给我们秀一秀,展示表演一下自己的优点。

  展示4—5位同学,上台表演。表演结束,引导全班同学竖起大拇指,对他们说:“你真棒!”

  三、评评我的优点

  柳:古希腊有个伟大的哲学家说过:“世上没有两片完全相同的树叶。”

  汪:我们每个人都是这个世界精彩的一部分!我们每个人都有自己的特长!

  课前,发给大家每人一张成长卡片,把自己的优点和特长,写在卡片上,下面请你们以小组为单位,交流自己的优点。

  提出要求:别人在交流时,你必须要认真去听;认真听别人发言,是一种礼貌,对他人的尊重。好吗?

  四、夸夸他的长处

  汪:同学们,你们知道吗?有心理学家认为:世界上,你最了解的人,是你自己;你最不了解的人,也是你自己。

  柳:有时候,我们当局者迷,不能清楚地认识到自己的长处。那么今天,就让我们来帮助这些同学,来发现一下他们更多的优点吧! 汪:我们一起来做个游戏——“优点大轰炸”!优点怎么能“轰炸”呢?

  柳:“优点轰炸”其实就是大家一起给这位不太能欣赏自己的同学找优点,找出很多优点来赞美他。

  开始游戏:找出班上的两位不太自信的同学,请同学们找出优点来赞美他们

  五、诗歌朗读。彭玮希

  相信自己,我最棒!

  自信,是战鼓,是号角,是军旗,催人勇往直前、大胆挺进。 自信,是阳光,是雨露,是清泉,助人思维敏捷、精神焕发。 也许你想成为太阳

  可你却只是一颗星星

  也许你想成为大树

  可你却只是一株小草

  也许你想成为大河

  可你却只是一汪泉水

  不要伤心,不要失落

  做不了太阳

  就做星星

  在自己的星座发热发光

  做不了大树

  就做小草

  以自己的绿色装点大地

  无论何时,无论何地,

  你都要告诉自己,我最棒!我最棒!

  (六)、共同学习《小学生心理健康标准》

  小学生的心理健康标准

  (1)具有良好的认识自己,接纳自己的心态意识;

  (2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静;

  (3)能承受挫折;

  (4)能较正确地认识周围的环境,适应环境和改造环境;

  (5)人际关系协调,具有合群、同情、爱心、助人的精神;

  (6)具有健康的生活方式与生活习惯;

  (7)思维发展正常,并能激发创造力;

  (8)有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。

  七、齐唱歌曲《我真的很不错》

  汪:同学们,多一份宽容,就多一份理解,多一份理解,就多一份尊重,

  柳:多一份尊重,就多一份自信。多一份自信,就多一份健康。 合:让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的朋友

  我宣布二(1)班《夸夸我自己》阳光心理主题班会到处结束

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