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　　【活动目的】

　　1、帮助同学们之间更好地互相认识。

　　2、促进膳委会成员之间协作、信任关系的形成。

　　3、使同学们理解感恩的涵义。

　　【活动对象】

　　膳委会成员

　　【团体人数】

　　24

　　【活动时间】

　　2019年11月13日

　　【活动地点】

　　B栋大厅

　　【活动形式】

　　体验、分享

　　【活动器材】

　　电脑、眼罩、

　　【活动过程】

　　在这里我恭喜大家在激烈的竞争中进入了膳委会这个大家庭中!希望在接下来的这个团训中大家可以“像孩子一样去玩，像智者一样去思考”。。。

　　串名字

　　游戏： 小组成员围成一圈，由成员商量后决定从哪一个同学开始。第一位同学介绍我是某某，第二名同学轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名同学说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字复述一遍。

　　分析：活跃气氛，打破僵局，加速成员之间的了解

　　活动过程：

　　1、大家围成一个圈，由辅训发给每个人一张卡片，卡片上写着他们当中一个人的名字。

　　2、带着卡片寻找卡片上的人。

　　3、大家围成一圈开始认识所有的成员，并且要记住每个人的名字。

　　4、成员商定谁是第一个谁是最后一个。

　　(辅训计时)

　　盲行——信任之旅

　　在游戏开始之前我需要大家先给我一个承诺!就是在接下来的这个游戏中，你们将必须严格遵守游戏规则。大家可以做到吗?

　　我们现在开始玩一个角色扮演的游戏。这个游戏的名字叫“盲行”。同学将被分为2组。一组同学戴上眼罩真正体验一下当盲人的感觉，另一组则在“盲人”身边充当拐杖的角色，整个过程中“盲人”与“拐杖”都不能有语言上的交流。大家一起走出A栋大厅，去往阳关灿烂的室外。每一个“盲人”将在“拐杖”的搀扶下-体验大自然的生机和美好。

　　规则：

　　(1)“盲人”戴上眼罩后原地转几圈，失去方向感后体验盲人的无助。(音乐：有你在身旁)

　　(2)“盲人”旅行过程中，“拐杖”只能用肢体动作引导，不允许进行语言交流。

　　(3)到达目的地后，大家围成一圈，由“拐杖”讲述盲行过程中印象最深刻的一件事。“盲人”根据该表述找到自己的“拐杖”。

　　讨论：

　　1、整个过程中作为引导员的同学体验到了被信任、被依赖的重要，体会到了什么是责任，以及帮助别人的快乐;

　　2、“盲人”同学在最初的担忧害怕中不断跟引导员配合，体会到引导员的细心照顾，开始信任对方，体会到了彼此关爱中达到信任。

　　3、同学们也感受到了盲人和残疾人的不容易。

　　4、在生活中我们要存有感恩之心。