活动目的：通过活动使学生学会与父母亲交流、学会感恩、学会孝敬长辈。

　　活动形式：辩论、讨论

　　活动过程：

　　一、开场，引入主题

　　主持人：母亲含着泪点着红烛的时候

　　红烛也开始流泪了

　　光线跑得再快也需要时间和空间

　　而母亲

　　就是我的光源

　　啊

　　门前的小河哟

　　你今夜为何

　　这般消然

　　这首题为《明日，我将远行》的赞美诗，是一位留学生在离开家乡的前一个晚上写的。一位即将远赴重洋的游子，在他即将远行之际，最难舍的，是生他养他的母亲。这首诗，道出了人的一种最基本的情感。

　　二、以一则故事为题导出父母对儿女的深厚、无私和伟大的爱。

　　主持人：“一个不孝子背着垂暮之年的老母亲在山路上跋涉，他就要将她弃于深山。山路越来越难走了，后来简直就没有路了。儿子忽然发现背上的母亲不时地折一段树枝抛在地上，感到很奇怪，就随口问了一句。没想到，母亲的回答不但令他放声大哭，而且令他断然悔过自新，又把母亲背回了家，决心尽心尽意地孝敬她。”

　　这位母亲的回答是--“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了啊！”在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只有儿子。这就是世界上最伟大的亲情--母爱。

　　三、思考讨论--活动设计之一

　　1、自已的名字有什么含义，寄托了父母的什么希望？

　　2、你在哪些方面像你的母亲？

　　3、你在哪些方面像你的父亲？

　　4、中国的现代家庭，孩子大多是独生子女，很难终日侍奉在父母身边。你认为在现代社会，应怎样孝敬父母？

　　四、检查自已的孝心--活动设计之二

　　你目前孝敬父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？请在“父母满意程度”栏上打＃。

　　方式父母满意程度

　　满意较满意不满意

　　努力学习

　　多帮助父母做事

　　耐心听父母批评

　　多陪父母说话

　　讲话和颜悦色

　　生活勤俭、朴素

　　从不撒谎

　　有事同父母商量

　　向父母承认错误

　　努力学做家务

　　五、阐述已见--活动设计之三

　　一天上午，瘸腿的妈妈怕未吃早饭的小明肚子饿，便在课间给他送了两个煮鸡蛋。小明边接鸡蛋边不耐烦地说：“你来干什么？同学看见了，我多难堪。”

　　你对“小明”的说法有何感想？请写出你的评价。

　　注：以上四个活动均以小组为单位展开讨论。

　　六、总结：

　　“哀哀父母，生我劬劳。”父母的生养之恩终生回报。父母之爱不仅表现在对孩子的“养”上，也表现在对子女的“育”上。平等是父母子女关系的前提。平等的真谛是相互理解。

　　七、结束