篇一

　　认真贯彻落实《关于组织开展“我们的节日”主题活动的通知》精神，以深入推进社会主义核心价值体系建设为根本，以“我们的节日”为主题，深入挖掘春节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。经研究决定在全体师生中继续组织开展“我们的节日——春节”主题活动，特制订活动方案如下：

　　一、活动主题

　　以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

　　二、活动目标

　　1.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。

　　2.开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。

　　3.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文

　　明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。

　　三、活动内容：开展读书学习活动方案1.了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向学校报送优秀作业(不少于2份)

　　2.了解过年的习俗：广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料，为学校“校本教材”的开发贡献自己的力量。

　　3.春节实践活动：

　　(1)文明理财实践活动——“我的压岁钱·我节约收支”。

　　(2)我送文化下乡来——为村里(小区)人写春联(书法小能手应积极参加这样的活动，并注意为活动留下照片);三年级以上的学生可以结合语言文字活动，开展“美妙春联我收集”实践活动。

　　(3)美在家庭，美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。还可以组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动，并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物，搞好公共环境卫生。

　　(4)中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节·元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高。

　　4.拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感

　　恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。

　　5.开展安全自护教育活动。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教育主题活动;开展安全知识教育，在学生及家长中发布学生安全自护提示，特别是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣传教育，提高学生和家长的防护意识;开展学生自护体验活动，向学生传授自我保护的基础知识和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增强自护本领，切实提高学生的安全意识和避险自救能力。

　　四、活动要求：

　　1.各班要利用班会时间进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。

　　2.开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中的文字、图片和影像资料，并及时上报少先队总部，少先队总部要把各班活动开展情况作为假期活动评价项目。

　　3.学校组积极总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供借鉴。

　　篇二

　　一、活动目的

　　通过丰富有趣的校园数学活动，进一步培养学生的数学意识，营造良好的数学校园文化，增强学好数学的信心，展示学生数学思维和创造才能，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情，从而全面提高学生的数学素养。从教师的角度考虑，数学节这一活动能够让我们充分感受到了数学的魅力，也发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，培养教师在数学教学方面的创新观念，提高教师数学教学的能力。

　　二、活动宗旨

　　活动主题：让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生。

　　活动口号：亲近数学 挑战数学

　　三、活动时间

　　2019年3月4日 ～ 4月1日

　　四、具体安排

　　(一)宣传发动阶段(时间：3月4日～ 11 日)

　　1.进行学校环境布置，创设良好的活动氛围。小学数学教研活动方案2.各年级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛项目。

　　3. 3月12日早上做操后，由校长宣布首届数学节开幕。之后向全校学生介绍活动内容并提出要求，激发学生学习数学的热情。

　　(二)组织实施阶段(时间：3月12日～29日)

　　1.钟面制作”比赛(一年级数学教研组长具体负责)

　　参加对象：一年级全体学生

　　活动方式：学生根据本学期认识钟面的知识制作钟面, 各班选出5

　　件优秀作品参加全校展览. 作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。

　　作品上交日期：3月18日。

　　(注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 三等奖,

　　一 二 三等奖的名额为:1 3 6,评选后的作品和名单上交。)

　　2. “我心中的数学”想象画比赛(二年级数学教研组长具体负责) (二年级参加)

　　以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。

　　作品上交日期：3月22日。

　　(注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 三等奖,

　　一 二 三等奖的名额为:1 3 6,评选后的作品和名单上交。)

　　3. “我是小主编”——数学手抄报制作比赛(三年级数学教研组长具体负责) (三年级学生参加)

　　比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记„„等。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。

　　手抄报上交日期：3 月25日。

　　(注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 三等奖,

　　一 二 三等奖的名额为:1 3 6,评选后的作品和名单上交。)

　　4.数学趣味题竞赛:( 四年级数学教研组长具体负责)

　　活动时间：3月20日

　　参加对象:四年级全体学生

　　活动方式:采用闭卷答题方式，年级组评出十名“数学思维小能手”。 (题目由负责老师准备)。

　　(注:评选出的学生姓名、具体名次及班级，上交到教研组长处。)

　　5.二十四点擂台赛(五年级数学教研组长具体负责)

　　活动时间：3月21日 班队课

　　参加对象：五年级全体学生

　　活动方式：先进行班内选拔，每班选出5人参加年级比赛，15分钟内做对题数多者胜出。年级取前十名。

　　(题目由负责老师准备)

　　(注:评选出的学生姓名、具体名次及班级，上交到教研组长处。)

　　6.数学开放题竞赛:( 六年级数学教研组长具体负责)

　　活动时间：3月21日

　　参加对象:六年级全体学生

　　活动方式:采用闭卷答题方式，年级组评出十名“数学小博士”。 (题目由负责老师准备)

　　(注:评选出的学生姓名、具体名次及班级，上交到教研组长处。)

　　7.数学达人赛:( 各年级数学教研组长具体负责)

　　活动时间：3月26日

　　参加对象:全体学生

　　活动方式:一二年级口算“百题无错”赛，三到六年级递等式“十

　　题无错”赛，年级组评出十名“数学达人”。(题目由各教研组长准备)

　　(注:评选出的学生姓名、具体名次及班级，上交到教研组长处。)

　　8.“我的数学作业秀”:( 各班数学教师具体负责)

　　活动时间：3月28日 班队课

　　参加对象:全体学生

　　活动方式:各班选择5本优秀作业本展示，班队课中年级段轮流观摩。(优秀作业本敲上章)

　　(三)评比表彰展示阶段：

　　1.作品展示。

　　2.4月1日升旗仪式发放各种竞赛奖状。