【教学目的】

　　1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰，法制教育主题班会活动方案。

　　2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。

　　【会场布置】

　　1、用幻灯片打出标题。

　　2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。

　　【教学形式】

　　学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。

　　【教学手段】

　　小组讨论，个别发言，教师总结，规划方案《法制教育主题班会活动方案》。

　　【教学流程】

　　一、案例引出：

　　主持人宣读案例：

　　事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

　　二、学生讨论：

　　（用幻灯片打出问题：甲失手打伤乙，算不算违法？）

　　学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；

　　学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？

　　学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？

　　学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。

　　学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。

　　老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。

　　主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法？）

　　学生：他犯了伤害罪。

　　学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。