下面是范文大全为您提供的是关于动物的主题班会，需要的朋友请您对下文进行参考!

　　关于动物的主题班会一

　　一、活动目的

　　1、 根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。

　　2、 结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。

　　3、 通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。

　　二、活动准备：

　　1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。

　　2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，准备制作小动物的各种材料。

　　三、活动过程：

　　导入：同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们，了解它们。今天老师想组织大家啊，在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节：

　　(一)猜一猜游戏。

　　课件播放有关小动物的录像和图片，并配上不同动物特征的音乐。

　　布置规则：

　　师：老师这里收集了许多的动物图片和录像，要求两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加1分。

　　分好组，开始游戏。

　　(二)老师总结。

　　关爱动物，和谐相处

　　目标：

　　1、 让学生懂得弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。

　　2、 了解动物与人之间的深厚情谊，做到关爱动物，不抛弃伴侣宠物。

　　3、 能够向身边人宣传正确的养宠态度及对待流浪伴侣动物的态度。

　　过程：

　　一、情景导入，回忆故事

　　1、同学们，在去年的11月，老师抱来了一只小动物，你们还记得吗? 生回答：圈圈。

　　2、谁来给大家说说圈圈的故事?

　　生回答：在一天的中午，杨老师出去买东西，看到一群中学生在踢一只小狗。杨老师喝止了他们，并把小狗带回学校。带回来后发现小狗身上有烧伤，都是那群孩子做的。经过精心调养后，小狗已恢复健康，并成功找到了领养人。

　　3、 让我们来看看圈圈现在的生活怎么样吧。出示幻灯片，现在的圈圈和主人。

　　4、 小结：圈圈因为有了爱她的新主人而变得更加美丽可爱，任何的伴侣动物都是这样，在人的照顾下都可以变得健康，漂亮。

　　二、观看视频，了解现状

　　1、 亲爱的同学们，无论你是否喜欢动物，无论您是否关注流浪动物，弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，一定是你我共同的心声。动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。请同学们看一段短片《世界也是我们的家》。

　　2、短片《世界也是我们的家》。

　　3、学生谈感受。

　　4、短片中的很多狗都看起来肮脏、病态、令人敬而远之，可是，让我们来看几组照片，看看这些动物在流浪和被收养后分别是怎样的状态。

　　5、雄雄，救助-治疗-成功收养

　　松鼠，救助-医疗-成功收养

　　三、观看视频，了解动物对人类的忠诚

　　1、当你的宠物调皮、破坏家具时，当它患病、年老时，千万不要视它为累赘而抛弃它。因为对于它而言，主人就是它的全部。想想它曾经带来的快乐，想想它陪你共度的生命旅程吧。请善待它一生，不离不弃，爱是一份责任，爱需要坚持...

　　2、观看视频《地震中的人狗情未了》

　　3、学生谈谈感受。

　　四、观看视频，了解动物之间的情意

　　1、 当你遇到流浪的动物时，请善待它，不要因为它没有主人就歧视它。其实，它可能是贪玩跑丢的，也可能抛弃它的人就生活在你我周围。它脏、它落魄、都是由于没有主人造成的。所以，善待它，不要将其视为“野狗”、“野猫”。请力所能及地给它提供食物和清洁的饮用水;如果看上去是刚刚走失的，请您尽量帮助它找家;遇有他人嫌弃或追打流浪动物时，请善意温和地制止。

　　2、观看视频《救救我的爱人-成都感人小黄狗对伴侣不离不弃》

　　3、学生谈谈感受。

　　五、带出小嘉宾小狗，总结

　　1、 展示小狗的乖巧懂事

　　2、 出示流浪时的照片

　　3、 不要让人类成为地球上唯一的动物。爱护身边的小动物吧，它们和我们一样也需要爱，需要舒适的生存空间!要知道，它的一生，因你而变得幸福!

　　关于动物的主题班会二

　　一、教学目标

　　1、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料，获得保护野生动物的环保科普知识。

　　2、通过主题班会，使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，保护物种的多样性是人类的神圣使命，从而增强学生对我国珍稀动物的保护意识;训练学生的思维能力，同时培养学生的合作互助精神。

　　3、激发学生和家庭、社会联手行动起来保护野生动物。

　　二、教学对象：中高年级

　　三、课前准备：1、上网查阅关于保护野生动物的资料。2、排练小品节目等。

　　四、教学媒体：课件、录象。

　　五、教学方法：表演法、合作法等。

　　六、课时安排：1课时。

　　七、教学过程

　　(一)谈话导入，激发学生的使命感。

　　主持人：2019年对于我们来说是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有

　　些人与亲人永远离别，有些人要接受病魔的煎熬……并且给全球的经济带来毋庸置疑的负面影响。这样的不幸谁是罪魁祸首?经研究人员发现SARS的病原是野生动物果子狸的冠状病毒引起的，而人类大量捕食果子狸从而得病并且广泛传染。保护动物等于保护自己，我们身为“绿色学校”的学生应该怎样做?你对保护野生动物的知识又了解多少呢?以下第一个环节是进行知识竞赛。

　　(二)保护野生动物知识竞赛

　　1、把全班学生分成八个小组，每组有4个成员，老师设计保护野生动物知识的

　　问题30道，小组成员进行抢答，答对一题该小组得20分，答错倒扣10分。

　　2、统计各小组的比赛得分，评出优胜小组，赋予优胜组各成员以本周“环保小卫士”称号。并将其相片帖上光荣榜。

　　(三)小品表演：《动物的控诉》

　　学生们头戴头饰上讲台

　　老虎：(面带愁容)俗话说，“山中无老虎，猴子称大王”，可见我是“山中之王”，在动物世界中有多神威。可是我的同类现在在我国已不多了。因为我全身都是宝，从骨到皮、粪便，均可制药。正是由于我的身价很高，所以现在已陷入灭绝的边缘了。我的同伴东北虎个体比我还大，极为珍贵。早在70年代，大兴安岭就已不见他们的行综。80年代，我们在小兴安岭已绝迹。“一山不养二虎”、“二虎相争，必有一伤”，中国的许多成语说明了我的生活习性：喜欢独居。我的这种独居特性，使得繁殖率很低，再加上人类不断地捕杀，我们将会越来越少了。

　　雪豹：(无可奈何地控诉)我是世界上公认的猫科动物中最美丽的动物。

　　由于我同老虎一样，全身都是宝，是贵重药材，因而遭殃。在其产地青海省，我的同类已不足百头。1989年青海省的四个农民潜入禁猎区竞一下子捕杀了我的同类14只!现在我们也处于灭绝的边缘。

　　金丝猴:(抱着头在哭诉)我是栖息在贵州梵净山特有的稀世珍宝，动物学界称我们为“活化石”。而愚昧旧习认为我们是一种责重的补品，吃了能治多种疾病。补品有的是，治病的药物也多得很，偏偏要吃我们，砸开猴头吃猴脑，才算“显贵”。由于人类的捕杀，我们的总猴数仅在400-600只之间，堪称濒危猴类。

　　熊猫:(胖乎乎的熊猫瘦了一半)人们都说我在减肥，我实在是找不到吃的，人类太可恶了，把我爱吃的竹林都毁掉了，他们还不断的捕杀我们。唉!这样下去我们将会步东北虎的后尘了。

　　鲸鱼：(在浑浊的海水中挣扎)我不比你们好多少，现在的海水被人类工厂排出的污水搞到浑浊不堪;前一段时间人类为了吃我们的肉还在日本捕杀我们的同类，本来蓝色的大海都变成血海，简直是让我们目不忍睹。

　　鲨鱼：(失去鱼鳍在呻吟)当我们的鱼鳍成为了人类桌上的佳肴后，他们就不断的捕杀我们，由于我们的鱼鳍比我们的肉价值高出几十倍，所以当他们捕到我们后就会活取鳍，然后把光光的鱼身丢回海里，我们失去了鱼鳍就无法游动，只能在海底等死。

　　燕子：(到处扑腾着)人类真是造孽啊!他们为了口中的美食竟然把我们

　　的窝也偷走了，我们都无家可归了!

　　地球人：(戴着面罩，不停地咳嗽着)真是报应啊，树木砍光了，庄稼给沙漠吞噬，海水被污染了，全球温度升高了，地球只剩下我们人类这种生物，并且我们都得了各种各样的疾病，我们也活不下去了……