活动目的：

　　从国学经典中挖掘有用题材，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。

　　活动形式：

　　讲故事问问题行动要求

　　活动过程：

　　一、激情导入：孩子们，是谁把你们带到这个世界上的？又是谁把你们养了这么大？在这十年中，父母为你们的成长付出了多少艰辛与心血啊！你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗？

　　二、问卷小调查。

　　三、以后你打算怎样做？相机引出主题班会。

　　四、你对“孝顺”一词如何理解？

　　1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。

　　2、现代孝顺父母的含义:孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。

　　五、你认为什么是孝顺父母?

　　（学生回答）

　　六、看看古人孝顺父母的故事：（“二十四孝”故事两则）

　　（一）、故事一：亲尝汤药

　　（二）、故事二：卧冰求鲤

　　（三）、学生谈谈心中的感受

　　七、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句:

　　羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

　　小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。

　　天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。

　　八、日常生活中，你是怎样孝顺父母的?

　　（学生回答，引导：你每天都为父母做过些什么?）

　　九、教师总结：孝敬父母从点滴做起‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑色的博士帽，也许是作业本上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币，但在“孝”的天平上是等价的。

　　十、在歌曲《感恩的心》中结束这次班会活动。