一.活动名称：

　　“爱与成长”爱与陪伴“

　　二.活动目标：

　　了解西方的传统节日——圣诞节

　　体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，积极主动的参加假体活动

　　通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

　　三、活动前准备：

　　1.装饰有节日气氛的教室、大厅及”圣诞节“墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞节相关知识。

　　2.圣诞老人服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。

　　四、游戏，供大家参考

　　1、Find the Christmas star

　　玩法：请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmas star，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。

　　2、Where is your sleigh?

　　玩法：孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?(全班孩子都要学会说)然后把“雪橇”放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。

　　3、Christmas cards

　　玩法：每个孩子准备一张圣诞卡(自己制作或画)，老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。

　　4、穿山洞

　　准备：一条细线、一张桌子、“Where Is Thumb-king”挂图/CD一张。

　　游戏规则：

　　(1)、父母张开五指使指头间隔地分别立在桌面上，指头不可离开桌面。

　　(2)、在“开始”的口令下让孩子拿着一条线从大拇指(thumb)的外侧绕进食指(pointer)内侧—>中指(tall man)外侧—>无名指(ring man)内侧—>小指(baby finger)外侧。3、接着，再由小指(baby finger)内侧—>无名指(ring man)外侧—>中指(tall man)内侧—>食指(pointer)外侧—>绕回大拇指(thumb)。

　　备注：游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。完成1次可得一枚印章。印章数由完成数决定。

　　5、走线

　　准备：在空地上用带有颜色的毛线作出(MERRY CHRISTMAS/HAPPY NEW YEAR)字样，CD一张。

　　游戏规则：

　　(1)、父母引导孩子脚踩单词完成任务。

　　(2)、完成后并念出地上单词。

　　备注：游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。完成可得一枚印章。

　　附：

　　Christmas Vocabulary(圣诞词汇)：1，Reindeer 驯鹿2，Wreath花环3，Candy cane糖杖4，Jingle Bell铃铛5，Snowman雪人6，Santa Claus圣诞老人2

　　圣诞节节庆用语：圣诞快乐Merry Christmas!新年快乐Happy New Year!圣诞节到了Christmas is coming.

　　6、装扮圣诞老公公

　　准备：圣诞帽数个，胡子数个，靴子数双，红色外套数件

　　游戏规则：

　　(1)、父母做被装扮者，让幼儿为其贴上胡子，并戴圣诞帽，穿上靴子。

　　(2)、父母不许动手帮助，只许口诉。

　　备注：游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。完成可得一枚印章。

　　7、顶包拾花

　　活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。

　　活动准备：沙包、糖果

　　活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起糖果回到终点。将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。

　　8、贴鼻子游戏

　　所需道具：三张没有鼻子的头像图片、三个可以粘贴的鼻子造型图片一个白板(或者墙壁)、三条黑布(或者纱巾)、“My Body”音乐带(或CD)、录音机(或CD机)

　　游戏过程：

　　(1). 把三个没有鼻子的头像图片分别粘贴到白板或者墙壁上(图片之间的间隔要在0.5米左右)。在距离白板或者墙壁两米远的地方画一条起始线。

　　(2). 挑选三个人站到线上，然后用黑布或者纱巾蒙住眼睛，主持人发给每人一个鼻子造型图片，听到“My Body”音乐开始后，选手们凭着自己的感觉找到指定头像，把鼻子贴到头像相对应的位置上。看谁贴得又快又准。

　　9、踩气球游戏

　　所需道具：充满气的气球(可以把气球三五个连成串)、计时器，“Colors”音乐带(或CD)、录音机(或CD机)。

　　游戏过程：

　　(1). 游戏开始前把充满气的气球放到场地中央，找五个人分站到气球的周围(每一个人的旁边站一位裁判计算踩碎气球的数量)。

　　(2). 听到“Colors”音乐开始后，选手们争相踩气球，看谁在规定的时间内(三十秒或者一分钟)踩碎的气球最多。

　　10、抢板凳游戏

　　所需道具：九把小板凳、“Wheels of the Bus ”音乐带(或CD)、录音机(或CD机)

　　游戏过程：

　　(1). 把九把小板凳放到场地的中央围成一个圆圈，挑选十个人围着板凳按顺时针方向站好。

　　(2). 当“Wheels of the Bus ”音乐响起的时候，选手们开始随着音乐围着板凳转动，走路的时候不许弯着腰，更不能用手碰板凳。当音乐停止的时候，选手们以最快的速度找板凳坐下，没有坐到板凳上的人被淘汰出局。

　　(3). 拿走一把板凳，剩下的选手继续玩游戏，以此类推，每一次音乐停止的时候拿走一把板凳。抢坐到最后一把板凳的为胜利者。

　　11、猜声音游戏

　　所需道具: 蒙眼布

　　游戏过程：

　　(1). 在游戏之前，告诉小朋友们这个游戏的规则是：他们需要根据小朋友的嗓音来猜出谁是谁。

　　(2). 选择一个小朋友到场地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。

　　(3). 选择第二个小朋友轻轻的拍一下第一个小朋友的后背说“Hello”并叫一声他的名字，并使用简单的英语描述自己当前的一个特征(如：Blue Skirt等)，说完之后回到自己的位置上去。

　　(4). 第一个小朋友拿掉眼罩，并来猜一下哪一个是刚才拍自己后背的小朋友，如果需要的话其他小朋友可以给点暗示。

　　(5). 如果没有猜对，第一个小朋友需继续猜;如果猜对了，第二个小朋友继续游戏。

　　12、追逐游戏

　　所需道具：十余把小椅子

　　游戏过程：

　　(1). 在场地中央把小板凳围成一个圆圈，让小朋友们面向圆圈内座好。

　　(2). 选择一个小朋友站到小朋友们的身后，按逆时针方向围着小朋友们一边向前走，一边说着：“cat, cat…”，每说一个单词的同时用手轻轻触摸一个小朋友的头部一次。当说道：“dog”的时候，被摸到头的那个小朋友就要马上站起来追逐第一个小朋友。(可据需要随意更换两个对应英语单词进行游戏，如：yellow, red ; apple, banana等)

　　(3). 如果第一个小朋友被追上的话，他就需要继续玩游戏;如果第一个小朋友没有被追上，追逐他的小朋友将重新开始游戏，直到有人追上他为止。

　　13、大风吹(The Wind Blows)

　　游戏人数：人数不限

　　准备物品：圣诞节词汇图卡、椅子(比参加游戏的人数少一张)

　　游戏方式：

　　(1)老师将事先准备好的圣诞节词汇，发给小朋友，每个人拿2-3张不一样的图卡，用双面胶贴在衣服上，并要求小朋友围坐成一个圆圈。

　　(2)老师选择一个小朋友站在中间，说”The wind blows.” 全部的小朋友一起问”Blows what?” 假如他/她说”wreath”, 身上贴wreath的小朋友和中间的小朋友就要站起来互相换座位。

　　(3)没有座位的小朋友，就站在圆圈中间说”The wind blows.”

　　14、传递游戏

　　游戏人数：人数不限

　　准备物品：圣诞节词汇图卡或实物，圣诞音乐

　　游戏方式：

　　(1)小朋友围坐成一个圆圈。

　　(2)老师拨放Christmas songs, 并传图卡给小朋友。

　　(3)当音乐停止时，拿图卡的小朋友就要站起来，大声说出它的名字。