【必备】方案策划集合6篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的方案策划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　方案策划 篇1

　　一、培养目标

　　本专业培养掌握服装设计的基础理论、基本知识和基本技能，能适应地方经济建设和社会发展需求，具有人文精神、服装艺术设计与技术创新能力，熟悉设计程序和相关法律，了解中外服装艺术设计的发展动态，实践能力强，能在服装设计教育、研究、设计、新闻等生产和管理领域从事相关服装艺术设计、研究、教学、管理等方面工作，具有创新精神和创业能力的应用型人才。

　　二、培养要求

　　服装设计方向突出实践能力和创新精神的培养,学生主要学习服装艺术设计方面的专业基础理论和基础知识，受到服装设计方面的设计思维与方法及基本设计技能、技巧的训练，具有服装设计与实践、教学和研究等方面的专业知识、能力与素质。培养学生自主学习能力，激发学生的兴趣和潜力，培养学生的团队协作意识和创新精神。

　　1、坚持厚基础、宽口径、新思维、重创造的基本原则和理念，使学生具有一定的人文社会科学和自然科学的基本理论知识，掌握服装设计专业的基础知识、基本理论、基本技能，了解服装艺术设计学科前沿和发展动态，具有独立获取信息、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具有一专多能的知识结构，具备较强的从事服装艺术设计专业工作的能力和素质。

　　2、知识结构：具有较扎实的服装艺术设计专业基础知识、基本理论和基本技能，了解本专业学科的新成就、新发展，获得服装艺术设计的初步训练，具有一定的设计鉴赏能力和创作能力，懂得艺术设计学科的一般规律，能胜任相关单位的服装设计工作和研究工作等。

　　3、素质结构：热爱社会主义祖国，树立正确的世界观、人生观和价值观;具有敬业爱岗、遵纪守法、团结协作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德;具有良好的心理素质，高尚的审美情操，坚强的意志和较强的应变能力，养成健全的人格和健康的个性。

　　4、毕业生应获的知识和能力:服装艺术设计专业的学生要具备较强的语言文字表达能力，热爱服装艺术设计事业，具备基本服装艺术设计中获取信息、处理信息能力，服装设计组织管理能力，并有较强的使用现代技术及计算机辅助设备能力;具有服装艺术设计学科的基本理论、基本知识，有较高的美学修养;掌握服装艺术设计学科的基本技能和学术研究、创新方法;掌握和运用现代设计技术，特别是平面辅助软件、网络技术的能力;掌握并能够初步运用营销学、心理学、设计美学等基础理论，具有良好的设计师职业道德素养和从事服装艺术设计的基本能力;了解服装艺术设计行业的前沿理论、应用前景及发展动态，以及平面艺术设计行业的.新成果，具有一定的创造能力和自学能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

　　三、主干学科

　　艺术设计学、文学。

　　四、主要课程

　　服装概论、构成艺术、服饰图案、服装效果图技法、服装设计基础、主题设计、专题设计、服装结构设计、服装工艺学、服装材料学、服装色彩设计、服装立体裁剪、针织服装设计、服装CAD、服装推板排码、计算机辅助设计。

　　五、主要实践教学环节

　　教学实践、服装市场调研、服装设计实习、专业考察实习、毕业实习等等，四年共按排 4～5次，累计6～15周。

　　六、修业年限及授予学位

　　四年，文学学士。

　　方案策划 篇2

　　为更好的管理公司员工，增强员工的组织纪律性、树立员工的服从意识，迅速提升团队的凝聚力和执行力，提高团队战斗力，最终提高企业的工作效率，提升企业的形象和业绩。由人事行政部组织、参训部门协助，共同进行公司军训活动。具体方案如下： 一 . 目的、意义

　　1.可以快速提升团队的凝聚力和执行力，提高团队战斗力； 2.增强组织纪律性，树立员工的服从意识 3.增强受训人员的自觉性和团队精神；

　　4.给企业员工提供一个相互沟通密切配合的平台；

　　5.使受训人员养成良好的工作和生活习惯，提高受训人员的综合素质； 6.提高企业的工作效率，提升企业的形象和业绩。 二．对象

　　公司生产车间一线员工及班组长 三．军训科目

　　1．稍息、立正、跨立；

　　立正：听到"立正"口令，两脚跟靠扰并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视；

　　稍息：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚；

　　跨立：当听到"跨立"口令后，左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲，手心向后。 2．停止间转法（向左转、向右转、向后转）；

　　以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右(左)转90度，体重落在右(左)脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右(左)脚，

　　成立正姿势；半面向右(左)转，按向右(左)转的要领转45度；向后转，按照向右转的要领向右转180度。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。 3．行进间基本步伐：齐步与立定，跑步与立定，正步与立定，原地踏步；

　　齐步与立定：左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作，上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合。手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，与迷彩服第四衣扣同高，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。

　　正步与立定：左脚向正前方踢出约75厘米(脚要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米)，适当用力使全脚掌前地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节；向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处（着迷彩服时，约与第三衣扣同高），离身体约10厘米；向后摆臂时(左手心向右，右手心向左)，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟110-116步。

　　跑步与立定：听到预令，两手迅速握拳(四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二关节)，提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米；向后摆臂时，拳贴于腰际。每分钟170-180步。

　　立定时，听到口令，再跑2步，然后左脚向前大半步(两拳收于腰际，停止摆动)着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。 4．集合、解散；

　　集合时，教练员应当先发出预告或者信号，如：“全体人员注意”，然后，教练员站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达“成横队一一集合”的口令，所属人员听到预告或信号，原地面向指挥员成立正姿势；听到口令，基准兵迅速跑到教练员左前方适当位置，成立正姿势，其他士兵以基准兵为准，

　　依次向左排列，自行对正看齐，成立正姿势。 5．整齐报数

　　向右看齐：听到口令，最右边学员不动，其他学员向右转头，眼睛看右邻学员腮部，前四名能通视最右边学员，自第五名起，以能通视本人以右第三人为度。听到“向前—看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。

　　向左看齐：与向右看齐相同，所不同的是以左边第一名学员为基准看齐。 向中看齐：当教练员指定“以X X X为准”时，基准兵答“到”，同时左手握拳高举，大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，拳心向右。听到“向中看—齐”的口令后，其他学员按照向左(右)看齐的要领实施。听到“向前——看”的口令后，基准兵迅速将手放下，其他学员迅速将头转正，恢复立正姿势。

　　报数：横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪亮的声音转头(纵队向左转头)报数，最后一名不转头 6．敬礼、礼毕；

　　敬礼：上体正直，右手取捷径迅速抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米处（戴无檐帽或者不戴军帽时微接太阳穴，与眉同高），手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者。

　　礼毕：听到口令。将手放下。 7．拉歌训练、互动游戏；

　　四．军训时间安排

　　五．训练要求

　　1、各级领导必须带头参加军训，身先士卒，并对自己所管辖人员的参训情况进行监督。

　　2、参训人员必须一切行动听从指挥，坚决执行命令，做到令行禁止，增强组织纪律观念。

　　3、要振作精神、端正态度，保持高昂士气和旺盛斗志。发扬不怕苦、不怕累的精神，敢于磨练自己。

　　4、员工之间应互相帮助、团结友爱，对体弱的员工更要关爱，共同提高。 5、军训前后及休息期间，不要追逐打闹，路远的员工要注意交通安全。 六．军训纪律

　　1、为保证军训工作的良好的训练秩序，保证训练质量，收到良好的军训效果，针对本次军训特明确以下3大纪律6项注意：

　　（1）、考勤纪律：按时参加军训，不许迟到、早退、旷训。 （2）、组织纪律：服从管理听指挥，不得顶撞教官及以上领导。 （3）、着装纪律：参训员工统一着装，衣领、袖口扣子必须扣上。 2、并提出6点注意事项：

　　（1）、注意精神风貌，要精神焕发，应答要声音洪亮，不能萎靡不振。 （2）、注意个人卫生，要军容整洁，不能蓬头垢面，衣着脏污。

　　（3）、注意个人形象，训练中不得戴手套、饰物等影响训练物品，女员工不准化浓装、穿高根鞋，长发必须扎起；男员工不得留长发、蓄胡须。

　　（4）、注意行为规范，训练时不得吃东西，打闹嬉戏，队列中不得东张西望，交头接耳；有事必须先打报告，经教官批准后方可动作。

　　（5）、注意手机管理，进入训练场地，手机必须关闭或静音，未经允许不得私自接打电话。

　　（6）、注意健康安全，军训期间上下班、路途中、训练中注意安全第一，同时保管好个人用品。 七．军训考核与总结

　　积极迎接公司领导对我连军训考核及纪律执行情况的巡视和检查，优秀的排组进行军事会操表演，并进行表彰等，最后公司领导进行总结讲话，宣布军训圆满成。

　　人事行政部 培训组

　　方案策划 篇3

　　一 可行性分析

　　1、市场细分

　　（1）地理因素分析

　　水吧的选址，要方便顾客，有利于经营。从我们的调查可以看出，25队周围交通方便，人流量多，适合我们的水吧的宣传，并且我们避开了一楼昂贵的租金，选在二楼。二楼相对于一楼来说环境要安静一点，提供人们私人的空间。

　　(2) 人口因素分析

　　人口因素细分包括：年龄、职业、性别、收入、受教育程度等等。从重庆大学城市科技职业学院到客运中心这一段路中间，学生居多，我们主要针对学生，同时也为社会人士服务。

　　（3）心里因素分析

　　按照消费者的心里特征细分市场。主要包括：社会阶层、生活方式、个性、购买动机、价值观念、追求的利益等等。我们的水吧针对情侣而言为他们提供了私人空间；也为外出购物的人们提供休息的地方，给他们心里上一种舒适感；更为口渴的人们解了饥渴之需。

　　2、目标市场选择

　　从我们的调查可以看出，他们采用的是无差异市场营销策略。在无差异中，各家店又有自己的特色饮料产品。针对这一特征，我们的水吧主打是有自己的特色，与众不同。

　　二 市场环境分析

　　1、市场营销环境分析

　　（1）面临的主要问题: 吸引并培养一群固定的消费者。

　　(2)优势:在基本的水吧类产品之外，还提供了一个学习、娱乐、休闲的场所。

　　(3)机会:在汽车站和广场之间人流量多，并于宣传。

　　(4)企业作为新水吧有吸引力，但也面临着打开市场的挑战，更有着培养固定消费者的困难。

　　(5)竞争者：低端市场同质化商店较多，市场接近饱和。并且几乎都以产品为主导，或只提供少量的额外服务，但大多价格较低。

　　(6)市场概况:总体以中低端市场为主，层次差别明显。

　　2、消费者分析

　　消费者的总体消费态势：60%的目标受众月消费在600元以上，48%的受众能接受的最高价格范围在5—8元/杯。57%的受众会对周末有所期待。周一至周五没课时，44%的受众会去上自习。据调查，28%的受众在买完饮品后会选择立刻离开的原因是店里吵闹和拥挤的环境。

　　三 营销方案

　　1、店名：幸福国度水吧--休闲饮料中心

　　2、地址：25与愉西广场之间二楼

　　3、规模：合伙经营或者独资经营的大中型水吧

　　4、市场需求：在学生间，特别是情侣，闺蜜之间需要一个优雅私密的空间来分享彼此的秘密，交流情感。

　　5、室内设计：以浪漫温馨为主题，里面添加家的元素，在这里大家都是学生，都会想家的，如果大家想家的话就可以去感受一下。虽然没有你的家好，但是我们会尽我们最大的努力 ，让你满意。如图：

　　6、日常营业项目：

　　（1）饮料 咖啡 卡布基诺、蓝山、皇家咖啡、拿 铁咖啡、巴西咖啡。 如图：

　　（2）茶 柚子茶、新鲜水果茶、铁观音、冻顶乌 龙

　　（3）冰品 冰淇淋、香蕉船、圣代、冰沙 由吧师技术而定

　　（4）啤酒 山城啤酒、青岛啤酒、燕京啤酒等

　　（5）简餐 糕点、面包、特色小吃

　　四 产品分析

　　1、产品的性能：在提供饮品的基础上，将工作日与周末分开经营，两种格局，两种氛围。周五周六晚7:00—9:00不定期推出特别活动。周六周日以大厅式的开放格局，强化一种平时认真学习工作，周末好好放松的劳逸结合的生活方式。

　　2、产品特色：赋予文化意义，塑造积极向上的理念。附有自己的特色。每日特色如图：

　　五 营销定位

　　1、以普通的流水散客为主，维持水吧的日常经营。

　　2、以大学生作为营销的重点，以形成独特的文化氛围。

　　方案策划 篇4

　　大学生创业群体主要是在校大学生和大学毕业生群体组成，近年来大学生创业问题越来越受社会的关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望，在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。创业计划是创业者叩响投资者大门的“敲门砖”，大学生应该提前掌握充足的创业知识，为以后获得较高的工作岗位或者自己创业打造坚实的基础。

　　一 活动宗旨：

　　以提高大学生创业知识，增强大学生就业、创业能力为主要宗旨。

　　二 活动目的：

　　1、促进大学生激情创业;

　　2、促进大学生知识创业;

　　3、促进大学生技术创业;

　　4、促进大学生理智创业。

　　三 活动内容：

　　(1)活动时间：20xx年11月12日

　　(2)活动地点：逸夫楼401教室

　　(3)活动形式：a、b、c分组答辩

　　四 主办单位：

　　机电工程学院 机械0808

　　五 活动负责人：

　　XX XXX XXX

　　六 活动准备：

　　1)a、b、c三个小组分别整理关于大学生自主创业方面的知识，以作辩答。

　　2)参赛人数：机械0808班全体同学

　　3)时间安排：

　　(1)11月6日下发通知。

　　(2)11月7日写好策划书。

　　(3)11月12日下午正式进行活动

　　七 具体流程：

　　1) 主持人致开幕词。

　　2) 主持人介绍比赛的规则、评分细则。

　　3) 比赛开始，答辩手根据比赛前的抽签顺序进行答辩比赛。

　　4) 其间主持人向观众及选手公布结果分数。

　　5) 待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

　　6) 评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果。

　　7)主持人宣布比赛结束，全体观众、评委、答辩手合影留念。

　　八 评分标准：(满分100分)

　　　仪表形象：

　　1)着装整齐，大方得体。(10分)

　　2)姿态自然，动作适度。(10分)

　　答辩内容：

　　3)主题鲜明，符合主题内容。(20分)

　　4)内容充实，事例动人，知识丰富，有说服力。(20分)

　　5)行文流畅，用词精练，详略得当。(10分)

　　语言艺术：

　　6)发音标准，流利。(10分)

　　7)节奏处理得当，技巧运用自如。(10分)

　　8)表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)

　　评分规则：评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由专门人员进行最后加总，取平均分为答辩手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳答辩手和最受欢迎奖由评委票选得出(如票数相同则得分高者获奖)

　　九 活动目的及意义：

　　通过活动，充实同学们的业余生活，丰富同学们的就业、创业知识，增强同学们的就业、创业危机感，让同学们提前掌握充足的就业、创业知识和技能，以良好的姿态面向未来的社会。

　　方案策划 篇5

　　主办单位：天水师范学院体育学院团委

　　比赛时间：4月17日——20日

　　比赛地点：校篮球场

　　参赛单位：体育学院各班级（毕业班除外）

　　组委会：

　　主 任：雍世仁

　　副主任：雷湃蔡中

　　成员：蒲园园刘永隆韩潇逸杜飞燕鹏霞

　　郇栋车永陟陈艳朱家和龚军军

　　芦文平王锡超刘建鑫吴正东赵虎

　　刘晓峰唐艳凤司茹铱许世发陆祖军

　　刘惠

　　体育学院团委

　　4月8日

　　比赛规则与具体要求策划

　　本次技能大赛分为三个环节：三分球大赛、技巧大赛、明星赛。

　　三分大赛：

　　三分球大赛每班报名人数不得多于三人，

　　(a)比赛共分为五个投篮点：三分线顶弧一个投篮点，两侧底线与两侧45度角各一个投篮点。

　　(b)比赛用时1分30秒；球员必须在1分30秒内完成五个投篮点的投篮，超出时间投中的不计分。

　　(c)一个投篮点共五个球，前四个球为普通深红色球，每投中一个计1分，第五个为浅红色球，投中算2分，单轮满分30分。

　　(d)比赛分为两个阶段进行，第一阶段为预赛，每名参赛队员有两轮投篮的机会。两轮比赛的最好成绩计为该队员的最后成绩。按照第一阶段的成绩取前八名进入第二阶段的比赛。第二阶段为决赛，八名晋级的队员每人有一次投篮的机会，按成绩取前三名。

　　技巧大赛：

　　技巧大赛每班报名人数不得多于三人

　　比赛的内容球员在规定时间内，在一个有各种不同障碍物的场地内完成运球、投篮等几个环节。比赛设有障碍物和规定路线。球员要综合运用运球、投篮等技巧完成规定项目，以用时多少决定胜负。具体规定为：

　　1.比赛共分两个阶段，第一阶段为预赛，每名参赛队员有两轮机会，两轮比赛的最好成绩计为该队员的最后成绩。按照第一阶段的成绩取前八名进入第二阶段的比赛。第二阶段为决赛，八名晋级的队员每人只有一次机会，按比赛成绩决出本次技巧大赛冠、亚、季军。

　　2、具体要求：队员根据裁判的哨声，从底线起动开始计时，左手运球到第1障碍物做体前变向；继续运球至第2障碍物前做后转身运球；继续运球至第3障碍物，连续绕过4个障碍物到限制区进行投篮，投进为止（注：自投自抢）；然后跑至另一端线拿球运球到第4障碍物做跨下运球；继续运球至第5障碍物做身后运球，然后运球上篮，球投进后停止计时。

　　3.比赛开始哨响时开始计时，球员投进最后一球时停止计时，以裁判哨音为准。

　　4.球员在比赛时必须遵守篮球的基本运球规则。

　　5.如果两位选手在比赛中打平(用时相差在0.1秒之内)，将加赛一场。

　　6.球员如果未能按要求完成某一关的动作。裁判将有权剥夺其比赛资格。

　　7.比赛中的任何一关都不设时间限制。

　　明星赛：

　　大一、大二每个班级出二人，大三每班出三人组成年级明星队。

　　一、竞赛办法：

　　1、三个队进行循环赛决出一．二．三名。

　　2、比赛分上、下半场各20分钟，中场休息5分钟。

　　3、比赛采用国家体育局审定的最新〈〈篮球竞赛规则〉〉。

　　4、裁判员和工作人员由体育学院团委内部人员担任

　　二、积分与奖励办法：

　　1、胜一场计2分，负一场计1分，弃权计0分（小比分计为20：0）若积分相同时按C值和Z值的大小关系进行排名。

　　2、本次明星赛奖励第一名，另设最佳球员一名；优秀工作组织者和优秀裁判员各二名。

　　三、未尽事宜，另行通知。

　　注意事项

　　一：各队必须按时参加比赛，若在比赛开始5分钟内本队队员不足5人者，按弃权处理。

　　二：各队队员必须服从裁判，若对裁判有异议者，须本队队长与裁判交涉，其他人员无权发表意见，如有不服从裁判甚至侮骂，殴打裁判者，将取消全队所有参赛资格。

　　三．裁判员必须做到“严肃，认真，公正，准确”的八字方针。

　　四．各班长长组织好本班学生，在比赛结束后请将本场地垃圾清理干净。

　　五．如遇雨天不能进行者，当天比赛另行通知。

　　六．本次活动的解释权为裁判协会。

　　比赛日程

　　附表1

　　比赛项目（场地）

　　比赛时间

　　备注

　　技巧大赛（1）

　　4月10日14：00—16：30

　　三分大赛（2）

　　4月10日14：00—16：30

　　明星赛：大二—大三（3）

　　4月10日16：30—17：30

　　方案策划 篇6

　　活动目的

　　1．明白要合理消费的道理，学会自主理财，学会合理消费。

　　2．养成勤俭节约的品质。

　　　活动准备

　　1．同学统计自身一周的零花钱总数。

　　2．在班里开展“巧花两元钱”活动。

　　3．搜集名人理财的故事。

　　活动过程

　　一、评选“理财小明星”

　　教师：上周，同学们开展了“巧花两元钱”的活动。不知道大家是如何花这两元钱的，请把你“巧花两元钱”的情况说给大家听听。

　　1．学习小组成员互相交流，评出小组“理财小明星”。

　　2．讨论：你最佩服哪位“理财小明星”，佩服的原因是什么。

　　3．小结：看来，这小小的两元钱让同学们懂得了如何理财，收获可真不小啊！这几年，随着我国经济的迅速发展、人民生活水平的提高，许多同学的零花钱也越来越多。有人统计全国小同学的零花钱总数大得惊人：10．亿元！可是，不少小同学都不懂得合理地使用自身的零花钱。今天，让我们一起走进《小小理财俱乐部》，学习合理理财的窍门。板书课题：小小理财俱乐部。

　　二、理财第一招：花钱有计划

　　教师用课件出下面的统计图。

　　全班人数 一周零用钱总数 买学习用品钱数 买零食钱数 买玩具钱数 买其他小玩意钱数 ……

　　1．讨论：你是怎样使用零用钱的。教师根据同学的自由发言，在表格第一行依次写上。

　　2．统计全班同学的零花钱总数以和零花钱的使用情况，在表格中填写统计结果。

　　3．读读教科书中的小资料，考虑：一个亿万富豪为什么给自身小朋友的零用钱那么少。

　　4．实践：根据“巧花零用钱”活动中的体验和课堂上所学的知识，同学各自拟定一份零用钱计划。

　　5．同学交流自身的零用钱计划，师生一起评议。

　　三、理财第二招：需要不需要

　　1．开展“理财帮帮助”活动。同学就下列表中的情况进行讨论、交流：生活中遇到下列情形非要不可吗？理由是什么？

　　1．我有很多米奇玩具，最近商家出了新款，我很想买。

　　2．学校和近的商店里有一种小电动风扇，可以挂在脖子上。许多同学都买了，我也想买。

　　3．明明的文具袋用了一个学期，拉练坏了，文具经常散落到书包里，他想买一个新的。

　　4．小林有一双新的滚轴溜冰鞋。但看到云云的那一双款式更漂亮时尚，他也想买一双那样的。

　　请协助以上同学想一想，他们需要购买这些物品吗，为什么。

　　2．选择一个情境，和同桌分别扮演小主人公和其家长，设计一段对白，家长告诉他（她）该如何合理消费。

　　3．讨论：通过协助这几位同学，你受到了什么启发。

　　4．小结：买东西之前一定要想想，我真的非要它不可吗？假如回答是“不”，那就别浪费金钱了。这就是理财的第二招——需要不需要。

　　四、理财窍门新发现

　　教师：理财小窍门有很多，只要开动脑筋，就会有新的发现。

　　1．说说自身知道的名人理财故事。

　　2．同学自由发言，介绍自身或家人的理财高招。

　　五、实践大舞台

　　1．讨论：我们有没有方法自身挣班费，该怎样管理班费。

　　2．老师拿出事先准备好的存款凭条，向同学示范如何填写，让同学为班级开一个银行账户，用于班费管理。

　　3．分组管理班费，轮流填写“我们班的理财日记”，不只要记录班费的收支情况，还可以记录理财心得。