【热门】活动策划范文锦集5篇

活动策划 篇1

　　为丰富和活跃社区青少年暑期文化生活，提高青少年人文素养，遵循青少年的身心发展规律，充分调动社会与家庭的积极性。上海师范大学心理系团队将结合社区资源，推出“世博-文明-成长”系列活动，加强社会、学校、家庭三结合教育，齐抓共管，切实保证学生离校不离教，努力营造有利于青少年健康成长的环境，坚持教育与社会实践相结合，广泛开展各种有益活动，切实提高学生综合素质。让广大社区青少年度过一个健康、安全、有意义的暑假。

　　活动安排概况：（7月上旬到8月下旬）

　　1、在社区开展青春期心理健康、亲子关系、儿童教育指导等系列公益讲座。

　　2、由上海师范大学心理系教授督导，心理系年轻教师及硕士、博士研究生在社区带领系列青少年自我成长团体（读书、团体游戏、交友、自我成长）。

　　3、推进“大学生进家庭”活动——由上海师范大学心理系研究生到家庭对青少年进行自我成长辅导，一起读书、交谈，培养兴趣、树立理想，促进青少年全面成长。

　　4、推动“青少年进大学”活动，邀请青少年到上海师范大学校园、团体活动室、图书馆，参加团体活动、读书、培养兴趣，和优秀大学生长期接触，推动其身心健康发展。

　　专家顾问介绍：

　　李正云教授：上海师范大学心理咨询与发展中心主任，心理系教授，沪上知名儿童发展及家庭研究专家。

　　沈勇强教授：上海师范大学心理咨询教研室主任，心理系教授，沪上著名沙盘游戏治疗专家，儿童指导专家。

　　张志刚教授：原上海市教委青少年心理健康教育主管，现任上海师范大学心理系教授，著名青少年发展研究专家。

　　带队老师介绍：

　　周圆：心理学博士，上海师范大学心理咨询中心咨询师，擅长家庭治疗、团体辅导、儿童教育指导。

　　吴燕霞：心理学硕士，上海师范大学心理咨询中心咨询师，擅长动力学取向心理治疗，婚姻家庭治疗、团体心理辅导，儿童指导。

　　林光耀：心理学硕士，心理科医生，上海乐心心理咨询中心资深咨询师，擅长动力学取向心理治疗、青春期心理问题辅导。

　　讲座及课程介绍：（具体时间、地点和居委会商定）

　　公益讲座系列（一）

　　主题：青春期心理健康

　　主讲人：林光耀

　　目标：了解青春期孩子心理发展一般规律，走进青春期孩子的心灵。

　　公益讲座系列（二）

　　主题：亲子教育

　　主讲人：吴燕霞

　　目标：理解家庭关系对儿童成长的影响，学习怎样跟好地和孩子互动。

　　公益讲座系列（三）

　　主题：儿童教育指导

　　主讲人：周圆

　　目标：了解儿童指导的重要性及其对家庭的意义，介绍儿童指导的方法及实践分享。

　　青少年团体辅导系列

　　由心理系老师（或优秀研究生）带领青少年一起读书、一起玩团体游戏，在游戏中体验学习，促进青少年的自我成长。按年龄段分组（小组组员年龄相差在3岁以内），6—10人一个小组。时间安排每周3次，每次活动3个小时，每人每次收费100元，活动地点可灵活安排在社区活动室和（或）上海师范大学。

　　青少年个别辅导系列

　　心理系优秀研究生进家庭，和孩子一起读书、交流，“以心育心”，以自己的人格和生活态度，和孩子一起学习探讨，陪伴青少年更好地成长。定期邀请孩子到大学校园和图书馆，一起读书，参加体育、智力活动，感受学术氛围，了解大学生活。具体时间和家长商定，收费每半天（3个小时）200元。

　　青少年辅导系列

　　为有需要的家庭、青少年儿童提供家庭治疗和儿童教育、心理健康成长辅导。

活动策划 篇2

　　为了培养我校学生良好的学习习惯，切实提高学生学习效率。学部结合学生学习习惯的具体现状，特决定开展“良好学习习惯”抽检评比活动，具体方案如下：

　　一、活动目的和意义：

　　著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的学习习惯”。 杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生”。 学校开展“良好学习习惯养成”评比活动，目的就在于培养学生良好的学习习惯，激发学生学习积极性和主动性，培养学生自主学习的能力，提高教育教学质量，使学生受益终生。

　　二、活动原则：公开、公正、一律平等的原则。

　　三、活动时间：20xx年12月10日至20xx年元月10日。 四、活动参加对象：高中部所有班级 五、评委成员：高中部全体教师。

　　六、组织机构：成立“良好学习习惯”抽检评比活动小组。 顾问：段小臣

　　组长：肖志华 副组长：兰柏文、文新红

　　执行组长：甘小平、颜国良、罗成、吴恩生、彭小武、周茂平、龙宋美、罗群刚 成员：高中部全体教师 七、活动内容及评比细则：

　　（一）、课堂良好行为习惯的养成。（每项5分，共30分）

　　1、上课前无打闹现象，学生在教室内静候老师上课。（上课铃响1分钟内教室里应保持安静。）

　　2、养成守时的习惯。（不迟到，上课中途不离开座位，不出教室。） 3、做好课前准备。起立前学生应将课本、学习用品摆放在桌子上面。 4、上课坐姿要正。课堂无趴课桌的现象。

　　5、遵守课纪。上课无讲小话、无看与课堂无关的书、无做与课堂无关的事等。 6、养成按计划学习的习惯。（每个学生应有周计划、月计划、学期计划。并落实学习计划。）

　　（二）、课堂学习习惯的养成。（每项5分，共40分） 1、培养学生课前预习的习惯。

　　2、上课专心听讲（学生的注意力集中在课堂）。 3、养成学生良好的记忆习惯。

　　4、课堂师生互动活动良好。学生积极回答教师的提问。 5、学生学会课堂做笔记的习惯。 6、培养学生独立思考的习惯。

　　7、培养学生合作学习的习惯。（小组学习习惯的培养） 8、善于提问题的习惯培养。

　　（三）、良好作业习惯的养成。（每项5分，共30分） 1、独立作业的习惯。拒绝抄作业的行为。 2、培养仔细审题，提取材料信息的习惯。

　　3、整理错题集的习惯。（要求用双色笔） 4、规范答题习惯的培养。

　　5、及时上交作业、及时更正错题的习惯。（要求用红色笔更正。） 6、培养不懂就问，不耻下问的习惯。 八、评选办法：

　　1、学部每天随机抽一节课对班级的学习习惯进行检查。具体做法是：先由肖校长或行政值日干部决定抽检哪一节课。然后，由值日行政在抽检的这节课最后5分钟把评比表送到任课老师手中，任课老师拿表后，马上按表格要求当场评分，评完后交值日行政收回。一次可以抽检一个年级，也可以抽检三个年级。

　　2、值日行政按活动内容检查。学习习惯完成不好的班级。按学生人数扣分，每人次扣1分。

　　3、作业抽检由“活动执行组长”完成。作业抽检分两组进行，第一组：肖校长（组长）、甘小平、吴恩生、彭小武、周茂平、龙宋美、罗群刚，负责抽检高一、高二的作业；第二组：兰主任（组长）、文新红、颜国良、罗成、谭迁、沈娟抽检高三、高四的作业。

　　4、最后评选的结果：全体老师的评分、值日行政的评分和作业抽检评分相加，所得总分进行排名。 九、奖励办法：

　　1、由于班级情况复杂，决定把班级分成两小组进行评比。第一小组：文复班、理复班、1101班、1102班、1202班、1204班、1304班。第二小组：1103班、1201班、1203班、1301班、1302班、1303班。

　　2、本次活动第一小组：设一等奖1名，二等奖3名，课堂行为习惯优胜奖1名，课堂学习习惯优胜奖1名，作业习惯优胜奖1名。第二小组：设一等奖1名，二等奖2名，课堂行为习惯优胜奖1名，课堂学习习惯优胜奖1名，作业习惯优胜奖1名。（注：第二小组获奖班级得分不得高于第一小组同类奖项最低得分的两倍。否则，不予评奖）

　　3、一等奖奖励班级200元、二等奖奖励班级150元、单项奖100元。

　　4、一等奖获奖班级奖励班主任月考核加分10分，二等奖获奖班级奖励班主任月考核加分8分，单项奖获奖班级奖励班主任月考核加分6分。本次活动纳入年级评优评先，工资晋级考核当中。

　　十、本次活动的关键是：各班要积极配合。针对活动内容和评分细则，要制订相应的制度，要有具体详细的措施与记载。年级组要及时指导和总结。各班也可以以班级为单位开展“良好学习习惯”养成的竞赛活动。 十一、本次活动的解释权在政教处。

　　高中部政教处 20xx年12月3日

　　评分规则：

　　1、教师每次上课只填写“√”项，就可以了。

　　2、按每项抽检内容的评分，违反抽检内容1人次扣1分进行。扣完本项分为止。不评负分。

　　3、教师一定按细则要求给分。

　　20xx年月 日

　　行政值日记录评分：

　　良好学习习惯养成抽检评分表

　　作业检查记分

　　班级： 、 科目： 、20xx年月 日

　　良好学习习惯养成抽检评分表

　　作业检查记分

　　班级： 、 科目： 、20xx年月 日

活动策划 篇3

　　一、活动前言

　　为了增进赣南医学院思政部同学们之间的友谊，促进小组成员之间的交流，丰富同学们的课余生活，增加女生对于运动的兴趣爱好，提高自身身体素质，我们部门将举办女子篮球赛。

　　二、活动宗旨

　　本次活动本着尊重体育精神，发挥团队间的互助、配合能力，强调友谊第一，比赛第二的原则。为同学们的提供一个交流、互相学习、互相了解的平台。保证绝对的公平性，绝对不偏袒任何一支队伍。

　　三、主办单位：

　　赣南医学院马克思主义学习小组

　　四 承办单位：

　　马克思主义学习小组行政部

　　五、比赛时间：

　　XX年11月8日

　　六、比赛地点：

　　赣南医学院黄金校区篮球场

　　七、活动对象：

　　马克思主义学习小组成员(若人数不够，可请外援)

　　八、比赛细则：

　　1. 队伍细则：每支队伍最多12人，最少5人。

　　2. 工作人员细则：每场比赛2名裁判员，计时员和记分员各1名。

　　九、比赛规则：

　　除以下特殊规则外，比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行。

　　(1)时间：本次比赛采取上下半场的比赛方式，每场2节，每节10分钟。每小节休息2分钟，半场结束休息5分钟。

　　(2)计时：除裁判要求外，只在罚球、换人、场外暂停即第四节最后2分钟停表。其他均不停表。

　　(3)加时赛：4节比赛结束后若仍未分出胜负，则进入一次或多次的五分钟加时赛。直到分出胜负。

　　(4)压哨球：比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

　　(5)弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间15分钟候后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

　　(6)暂停：每队上半场总共可以请求两次暂停，下半场可以请求两个暂停，每次加时赛有一次暂停。

　　(7)换人：当球呈死球状态时，双方皆可换人。欲换上场的队员必须先通知记录台，至记录台前或两侧，到下一个死球或者暂停时方可一次从裁判的手势上场进行换人。

　　(8)犯规：队员犯规满5次必须离场，该队需换上一名替补队员。全队每小节满四次犯规则进入加罚状态。

　　(9)违例：使用发球5秒、8秒进前场和3秒区规则。

　　十、比赛要求：

　　1、各比赛队伍需提前15分钟到场，填写相关比赛资料，迟到15分钟者，按弃权判处，判比分2：0，若因天气或其他原因不能比赛或赛程有变动，思政部会另行通知，若无通知，比赛正常进行。

　　2、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，可将其学院的该场比赛按弃权处理。

　　3、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。

　　4、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。

　　十一、注意事项：

　　1、 请报名队员注意活动有关的通知。

　　2、 比赛由下午4：30开始，各队员请提前15分钟到场。

　　3、 比赛场地由活动负责人提前占领，请各队员注意场地通知。

　　4、 有任何特殊情况变动，负责人会提前通知各球员。

　　策划书：吴艳英

　　XX年11月3日

活动策划 篇4

　　一、活动主题：

　　弘扬传统，关注贫困 爱心募捐，情暖童心

　　二、主办单位:

　　江西科技学院校联合会、青年志愿者协会、自强者之家。

　　三、活动背景：

　　爱是无私的，无论飘到哪里都会融化；爱是火石，擦然生命之火，点亮生命之灯：爱是灯，带领我们走向光明。同一片蓝天下，却有着不同的境遇，他们每一个充满期待的眼神无不触动着我们每一个人得心弦，使我们有着一种使命感，也驱使着每一颗善良的心，想着能为这些他们做些什么？

　　您是否知道，在遥远的地方，在祖国怀抱的深处，生存着一些花儿一样年龄的孩子。这些孩子，用稚嫩的肩膀早早的挑起了生活的重担！清澈的眼睛不应只看到贫穷，纯洁的心灵不应只感受到苦难。

　　大学的我们，开始改变自己的穿衣风格，因而产生许多完好而不得不淘汰的衣服。我们或许没有很多多余的钱财，我们或许捐不起一座希望小学，但我们有爱，可以将那些衣物送到他们手里，带给他们温暖，我们坚信，每个人都付出爱，哪怕是最微薄的爱，这个世界将变的更温暖。

　　这是一种社会担当，在我们充分利用资源、减少浪费的同时，也让那些处于艰难出境的人们获得了帮助；也因为我们的关注，让这些孩子感到温暖，看到了希望。因此我们机械工程学院决定在全校范围内开展为期七天的大型书籍衣物募捐活动。

　　四、活动目的：

　　1、 通过此次募捐活动，我们希望可以给那些一直想为贫困地区献爱心的人们提供一个机会，让我们用爱心去帮助那些需要帮助的孩子们解决生活、学习上一定的困难，让他们有衣服穿，有书念。

　　2、 提升社团人员处事能力，对于大学生来说，通过一种方式培养当代青年大学生的社会责任心及使命感，奉献爱心，收获希望，展现大学生风貌，这是我们义不容辞的责任。

　　3、 让这些孩子们真正感受到我们带给带给他们的爱，尽我们最大的努力去帮助孩子们，让我们把爱心的力量凝聚在一起，共同托起孩子们生活、学习的希望。

　　4、 通过此次活动的`开展，培养我们大学生对社会的责任感，播撒爱心，收获爱心。

　　五、活动对象：

　　大一到大四全体师生、及所有员工

　　六、活动口号：

　　用行动帮助贫困 ，用爱心抚慰心灵

　　七、活动时间：

　　20xx年11月26日至20xx年XX月3日

　　八、活动地点：

　　J10-506（主），各生活园区

　　九、捐赠物品：

　　衣物、书籍、文体用品

　　十、活动流程

　　1.选好募捐站点

　　2.规划人员安排

　　3.活动物品准备

　　4.进行活动宣传

　　5.活动开展

　　6.募捐物品整理存放

　　7.活动总结

　　十一、活动内容

　　（一）前期准备

　　1、 11月26日选取募捐站点，向学校申请募捐地点与存放物品地点。

　　2、 11月26日～XX月3日 志愿者报名及人员安排。

　　1)由学院志愿者到各个班级下发开展召集募捐志愿者的通知，号召有意者报名，并上交本学期课表。

　　2)根据志愿者上交的课表安排无课表，以及根据其上课地点安排哪个时间段到募捐地点。

　　3)根据人员情况分出各个小组，每组选出一名小组长，组长要对其他组员电话进行落实，所有人员时刻保持通讯畅通。

　　4)募捐地点人员自备笔，注意礼貌及形象问题，严禁吃东西现象，时刻记住自己是名志愿者。

　　5)部署好一定的候补人员，没有课的志愿者及同学随时可以到募捐地点帮忙，避免站点无人现象。

　　3、11月26日下午寻找募捐地点

　　1)由宣传部长联合其他部部长向本部部员发出寻找募捐地点

　　的通知，并让有意者进行报名

　　2)向参与者说明寻找募捐地点过程中需要注意的重要事项

　　3)根据参与者人数分成小组

　　4) 11月26日下午统一出去找地点

　　5） 11月27日讨论得出募捐地点

　　4、 11月28日活动物品准备

　　1)购买宣传物品：纸，彩笔若干，胶带

　　2)向学校申请桌椅，12张桌子，9把椅子

　　3)准备装衣物用的麻袋40个，每个地点十个

　　4)找好旗杆确保站点能挂一面会旗

　　5)向有关人员借好相机，确保每个地点有一台

　　6)打印签到表8份

　　7)准备募捐地点照片20张

　　8)准备好个小组名单及各个时间段候补人员名单

　　9)由宣传部制作6张海报，4个小板

　　（注意：海报内容写上呼吁同学们募捐的话语，并贴上募捐地点照片，内容以介绍民生，介绍募捐活动意义为主）

　　（二）活动中期

　　1、活动时间安排

　　时间：11月29日下午 1：00～6：00

　　第一组人员将募捐物品搬到募捐场地，各个站点准备就绪，募捐活动开始

　　募捐结束各个组员负责整理物品，并将募捐物品送至存放处，一天活动结束。

　　２、人员具体安排

　　1)４个小组，每个小组5～6人（添加志愿者为避免临时有事而不能参加活动导致站点人员不足），每个小组一个小组长，负责人活动于四组之间

　　2)小组人员分配将各个部门人员打乱，有利于各部门人员之间增进友谊，负责人选择分部门来选

　　3) 募捐工作分为签单记录，后勤，照相，安全

　　签单记录（每小组1人）：记录包括募捐人姓名、联系方式、募捐物品类型及数量、若遇到不愿留名签单的募捐人不必强求

　　后勤（每小组2人）：进行分类整理，整理包括募捐人送来的物品的包装去掉以及整齐的放入麻袋中，保证现场干净整齐 照相（１人）：每个地点一台相机，保证相机电量充足，准备电池及充电器，要求随时抓拍有意义的镜头

　　安全（2人）：随时注意观察存在的安全隐患，保证所有人的安全

　　4)队员之间做好分工的同时，更要灵活协调合作，相互帮忙共同把工作做好

　　5)募捐结束每组组长必须亲手将登记表、相机、会旗亲手交到负责人手里，坚决避免签到表、相机、会旗找不到或丢失的现象

活动策划 篇5

　　活动内容：

　　通过德州学院各学院辩论队激烈角逐，不但使他们在比赛中提高了自己的语言表达能力，组织能力，而且加深了他们彼此间团结合作的精神，形成了严谨的思维模式。辩论赛历来的宗旨是“友谊第一，比赛第二”，通过这次比赛的机会给他们提供一个展示自己才华、挖掘自己潜力的舞台，而且能够加深各学院团队队友之间的友情和各学院之间的交流与联系，使各学院之间形成更亲密友好的合作关系。

　　创新之处：

　　抛弃了原本的呆板单调的辩题，融合了时代潮流，紧紧跟随社会发展的步伐，使辩题更加大众化，更易引起大家的共鸣与辩论过程中及结束后对当今社会各种社会现象的深思。不仅如此，我们还加强了演讲所占的比重，可以提高大学生的语言表达能力及语言组织能力。最后，增设搞笑辩论环节，使整个辩论赛的气氛更加活跃，使观众更易融入其中。

　　活动流程策划

　　1.（开场）主持人入场，致开场词。

　　2.（辩题）主持人介绍本场辩题，双方辩手入场。

　　3.（立场）主持人介绍双方辩手及其所持立场（原则上各方应有一位女辩手）。

　　4.（评委）主持人介绍评委成员和比赛规则。

　　5.（辩手）辩论正式开始，由正方开始，四位辩手依次进行自我介绍，每位辩手10秒，正方完成后由反方进行。（1分20秒）

　　6.（开篇）正方一辩开篇陈词，时间3分钟，反方一辩随后。

　　正方二辩陈词，时间3分钟，反方二辩随后。（12分钟）

　　7.（攻辩）正方二辩提问，反方任一位辩手应对，其余辩手可补充回答。攻辩过程中，攻方只许提问，不用回答，辩方只许回答不许反问，时间共2分30秒，其中，每个问题不超过10秒，回答不超过20秒。随后反方二辩进行攻辩，正方任一位辩手应对，时间、规则相同。（5分钟）

　　8.（攻辩）正方三辩提问，反方任一位辩手应对，其余辩手可补充回答。随后反方三辩进行攻辩，正方任一位辩手应对。时间、规则同上。（5分钟）

　　9.（小结）正方任一位辩手进行攻辩小结，针对攻辩中的内容进行简单小结，时间2分30秒，反方随后进行。（5分钟）

　　10.（辩论）双方进行自由辩论，由正反方交替进行，双方各8分钟，由正方先发言。（16分钟）

　　11.（总结）正方四辩总结陈词，时间3分钟。（3分钟）

　　12.（总结）反方四辩总结陈词，时间3分钟。（3分钟）

　　13.（答问）评委提问：由专家评委向正反双方各提出一个问题（双方选手回答问题各2分钟），由双方四辩回答为主，其他选手可以补充，提问次序为：正、反。（4分钟）

　　14.（点评）专家评委对本场辩论进行点评（5分钟）。

　　15.（结果）大会主席宣布本场比赛各队的表现情况及最佳辩手、优秀辩手结果。

　　16.(退场）本场比赛结束，双方辩手退场。

　　活动预期效果

　　通过这次活动，锻炼学生的语言表达能力，团队协作能力，增强他们的思维能力，使他们的综合素质得到进一步提高。培养大学生的独立思考意识和团队合作精神，展现我校大学生的精神风貌，促进广大青年学生健康成长。

　　活动安全预案与注意事项

　　提前做好所需设备的检查，并且组织好相关人员进行人员的统计，争取在第一时间联系到相关负责人及每一个参赛人员，避免意外情况的发生。