关爱留守学生倡议书

　　全市社会各界爱心人士：

　　在南江县黑潭乡元顶村小学有一位小朋友叫张小霞，她的父母为了全家的生计，不得不背井离乡外出打工，他们无法时刻关心孩子的成长。像张小霞这样的孩子在我们巴中市就有35万之众，有的农村学校留守学生比率高达60%至80%。这些留守孩子由于长期缺乏父母的关爱，承受着几倍于同龄人的学习生活困难和心理压力。留守学生的父母也是社会主义祖国的建设者，也为祖国的繁荣昌盛作出了重要的贡献。他们的孩子仅靠学校和老师的关心是不够的，千千万万个像张小霞这样的留守学生更期盼全社会的爱心人士来关爱他们、开导他们、帮助他们，抚慰他们寂寞的心灵。关爱留守学生，期盼您的参与!

　　为了让留守学生健康、快乐地成长，我们向全社会爱心人士倡议：有钱出钱、有力出力!一方面，您可以担任“关爱留守学生志愿者”，月行一善、月捐一元、月询一次、月读一文，参加节假日关爱留守学生集体活动;您也可以一对一与留守学生结成亲子关系，做“爱心妈妈”、“爱心爸爸”，每月给孩子打一次亲情电话，陪孩子读一篇好文章，也可以陪孩子参加一次亲子活动。为此，我们期盼更多的有识之士积极投身到“关爱留守学生”公益活动中来!有一份热发一份光，捐1元钱跟捐100万的意义是一样的，只要您有一份爱心，就请加入到我们“志愿者”队伍中来吧。送人玫瑰手有余香，给孩子们一份关爱，您将从中得到快乐。

　　关爱留守儿童倡议书

　　儿童是祖国的未来，民族的希望。随着改革开放和社会主义市场经济体制的不断健全，我区部分农村青壮年外出务工，他们在用勤劳和智慧为经济社会发展做出积极贡献的同时，子女却成了“留守儿童”。这些和其他同龄人一样在日常生活中渴望父母呵护的儿童，由于父母不在身边而缺少父爱和母爱。如何使他们健康快乐成长，已成为一个引起社会广泛关注的问题。对此，区妇联进行了积极的探索。XX年5月至今，在深入调研切实掌握我区留守儿童生存现状的基础上，向社会广泛招募“爱心妈妈”，成立了“爱心妈妈”志愿者队伍。同时积极指导基层设立村级留守儿童之家，为切实推进关爱留守儿童工作创建阵地。

　　7月30日，我们举办“真情暖人间爱心促成长”——金山区关爱留守儿童行动启动仪式，向全区倡议，关注、关爱“留守儿童”，促进留守儿童健康成长。

　　一要帮助家长提高认识，鼓励父母与子女加强沟通。大力宣传《未成年人保护法》，教育家长积极履行监护职责和抚养义务，引导父母正确对待打工挣钱和养育子女的关系。提倡有学龄儿童的家庭，父母最好留有一人在家照顾孩子。父母同时外出务工的，要妥善安排好子女的学习和生活，落实好代理监护人，特别要加强与子女的思想沟通和情感交流。

　　二要加强对留守儿童家庭教育的指导。要依托各级家庭教育指导中心，开展现代家庭教育知识宣传普及活动，进一步提高留守儿童家长和临时监护人的素质，增强他们在儿童道德确立、习惯养成、心理健康等方面的教育能力。

　　三要加强学校对留守儿童的关心、教育工作。建议有留守儿童的学校要建立留守儿童档案，指定专门的“帮扶老师”关心指导留守儿童的学习和生活;加强学校与留守儿童家长及代理监护人的联系。

　　四要动员社会各界共同关心、关注留守儿童。通过“双互”、“双访”、“两联”等活动，帮助解决由于亲情缺位引发的家庭教育与儿童心理健康问题。积极组织开展“留守儿童亲子系列活动”，努力组建扩大志愿者队伍，倡导对留守儿童的关怀从单纯的经济资助向儿童的心理情感需求渗透。

　　留守儿童关爱教育工作任重道远。为了同一片蓝天下的孩子们都能拥有幸福的童年和美好的明天，让我们共同携手，努力为留守儿童营造良好的成长环境，为促进儿童健康成长，为托起金山的未来做出不懈的努力。

　　关爱留守儿童倡议书

　　当你和孩子牵手闲逛，当你和孩子嘻笑玩耍，当你畅享天伦之乐时，你是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着你?他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬;他们稚嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊、酸涩的名字：留守儿童。

　　由于父母双双外出务工挣钱，他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题。呵护留守儿童、关爱留守少年，是我们教师的重要工作之一。

　　为了帮助留守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，我们向全体老师发出“关爱留守儿童”的倡议：

　　一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈、爱心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

　　二、争当“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念,先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务,正确对待孩子的成长,加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。

　　三、努力为“留守儿童”做好事、办实事。针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子健康成长;抽出一点时间，奉献一片爱心，给留守儿童写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物，让他们快乐时可与您分享，受委屈时可得到你的抚慰;经常与留守儿童联系交流，谈心沟通，帮助他们培养良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格;坚持定期与留守儿童父母、托管人联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。