发布时间:2019-12-13 来源:倡议书
地震捐款倡议书范文
XX年8月3日16时30分,昭通市鲁甸县发生了6.5级地震。截至8月5日14时30分,地震造成昭通市鲁甸县、巧家县、昭阳区、永善县和曲靖市会泽县105.84万人受灾,410人死亡、12人失踪、2373人受伤,22.97万人紧急转移安置,民房倒塌7.98万间,严重损坏12.4万间,一般损坏46.61万间。由于地震灾害涉及面广、危害程度深、造成损失严重,恢复生产、重建家园的任务十分艰巨。被毁家园等待重建,受灾的群众需要我们的帮助,灾情牵动着社会各界的心。
灾害无情人间有情。一方有难,八方支援是中华民族的传统美德。为帮助灾区人民渡过难关、重树生活勇气和信心,禄丰县红十字会倡议各乡(镇)、县级各部门、各企事业单位、各人民团体、社会各界人士积极行动起来,伸出援助之手,集聚爱的力量,为灾区群众奉献一份爱心,帮助灾区抗震救灾,恢复生产生活,重建美好家园。
禄丰县红十字会将按照《中华人民共和国公益事业捐赠法》、《中国红十字募捐和接受工作管理办法》的有关规定,尊重捐赠者的意愿,严格遵循“公开、公平、公正、透明”的原则,及时将捐赠款转送灾区,帮助灾区人民燃起生活的希望和重建家园的梦想!
接收捐款方式
1.银行捐款:(请在附言中注明:云南昭通鲁甸地震捐款)
户 名:xx县红十字会国库改革专用账户
开户行:云南省农行xx县支行营业室
账 号:xxxx
2.现场捐款:
地址:xx县xx镇龙城路中段 xx县红十字会(县妇幼保健院一楼)。
3.捐款箱捐款(县红十字会捐款箱摆放点):
县中医院、县疾控中心、县计生服务站、县妇幼保健院、金山卫生院、现代医院、鹿城大厦、苏宁电器、华联超市、鸿福超市、白乐超市、县政务服务大厅。
县红十字会捐款电话(传真):xxxx
xx县红十字会
20xx年x月x日
拓展阅读:地震常识
1.地震知识
地震是一种自然现象,目前人列尚不能阻止地震的发生。但是,我们可以采取有效措施,最大限度地减轻地震灾害。
由于地球不断运动,逐渐积累了巨大能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动,这就是地震。 地震前兆指地震发生前出现的异常现象,如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常,地下水位、水化学、动物的异常行为等。 地震烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物遭受地震破坏的程度。我国将地震烈度分为12度。地震烈度和地震震级是两个概念,如唐山7.8级地震,唐山市的地震烈度是11度,天津中心市区的烈度是8度,石家庄的烈度是5度。
3度,少数人有感。
4—5度,睡觉的人惊醒,吊灯摆动。
6度,器皿倾倒,房屋轻微破坏。
7—8度,房屋破坏,地面裂缝。
9—10度,桥梁、水坝损坏,房屋倒塌,地面破坏严重。
11—12度,毁灭性破坏。
2.发生有感地震应急行动
有感地震是指发生的地震级别较低,有明显震感,没有造成破坏和重大破坏的地震。
应急要点
发生有感地震后,室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下,应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。
震后快速撤到室外,注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻,做好防震准备。
了解震情趋势,不听信、传播谣言,确保社会稳定。
3.发生破坏性地震应急行动
破坏性地震是指发生地震级别较大,造成一定的人员伤亡和建筑物破坏或造成重大的人员伤亡和建筑物破坏地震。
应急要点
住平房的居民遇到级别较大地震时,如室外空旷,应迅速跑到屋外躲避,尽量避开高大建筑物、立交桥,远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁,并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。
住在楼房的居民,应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震;也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方;要远离外墙、门窗和阳台;不要使用电梯,更不能跳楼。
尽快关闭电源、火源。
正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时,应迅速包头、闭眼,在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。
正在野外活动时,应尽量避开山脚、陡崖,以防滚石和滑坡;如遇山崩,要向远离滚石前进方向的两侧方向跑。
正在海边游玩时,应迅速远离海边,以防地震引起海啸。
驾车行驶时,应迅速躲开立交桥、陡崖、电线杆等,并尽快选择空旷处立即停车。
身体遭到地震伤害时,应设法清除压在身上的物体,尽可能用湿毛巾等捂住口鼻防尘、防烟;用石块或铁器等敲击物体与外界联系,不要大声呼救,注意保存体力;设法用砖石等支撑上方不稳的重物,保护自己的生存空间。
4.地震时切忌惊慌
我们感觉到的地震,大多数是有感、强有感地震,少数能造成轻微破坏,造成严重破坏的地震是极少数。因此,当遇到地震时切忌恐慌,要沉着冷静,迅速采取正确行动。特别在高楼和人员密集场所,就地躲避最现实。我国有过地震并没造成任何破坏,但惊慌失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。
不要跳楼
要相互关爱
人员密集场所不要拥挤
学生要听从指挥
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