【实用】学生调查报告范文汇总八篇

　　在我们平凡的日常里，我们都不可避免地要接触到报告，报告具有语言陈述性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的学生调查报告8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生调查报告 篇1

　　一、调查的基本状况：

　　本次调查是采用书面调查问卷的方式，调查活动的时间为期三天，调查对象为农村在校大学生与其父母，调查的大学生平均年龄20岁，其父母年龄平均44岁。问卷内容包括主要从农村的孩子上大学的必要性，上学的方面，毕业就业问题，以及当地政府对大学生的帮助等。采用无记名的形式，让其自主选择填写。问卷结果采用人工计算的方法进行处理。

　　二、调查目的：

　　我做这次调查，一方面是想能圆满的完成学校布置的任务;另一方面,我更希望在这次的活动中，能让更多人收获到一些感动，从而能在人生道路上鞭策我们大学生，能让我们知道父母供养我们的艰辛付出和巨大牺牲，能让我们重振雄心。那感动就是——亲情，我们能回报的也只有——孝心了。

　　三、调查的结果:

　　（一）、面临的问题

　　1、大学生平均年学费和生活费昂贵以及农民收入少

　　根据国家规定，学生入学须交纳学费、住宿费、书籍费等费用。根据我所调查的情况平均收费标准：专业学费为5000多元/年；学生公寓收费为1000多元/年；书籍资料费20xx元/三年（多退少补）。调查显示当前大学生每月的平均花销为1000元左右。对于苏北来说，经济条件又不及苏南，丰县就是位于苏北的“西伯利亚”的位置，经济上又弱了一层。我们村中大多数的人家都是靠外出打工和在家种地为生。 农民收入来源并不广，资源也相对贫乏，这样的状况下，供养哪怕只是仅仅一名大学生，年支出近万元收入来源无法扩张，收入提不上去

　　也是相当的无力。由此，仅仅大学生昂贵的学费对农民家庭正常生活就已造成沉重负担，再加上大学生活日常生活开支，农民自己的家庭开支??

　　2、农村大学生人数少。

　　相信对很多人来说，“大学生”这个词都不陌生，大学是我们走向美好未来的一个必经之路，是一个培养有文化，有技术，有素质人才的场所。当代综合国力的竞争，归根道理是人才的竞争。不是说商路大学就一定是人才，但是只有经过这一洗礼，才能更好的脱颖而出。农村，总体而言受教育的程度都比较低，还有农村的观念落后。有的人养儿女就只为了给自己养老送终，对于孩子上学那都是次要因素。因此，在农村家长的观念里读书只要能有一份工作就可以了，特别是提得很响的“铁饭碗"。还有在农村女孩读大学的话真的不容易，因为都说女孩长大后都要出嫁，所谓女孩:"嫁出去的姑娘，泼出去的酸汤”。

　　所以，在农村老观念的影响下，好多孩子只读完中学就没有继续读书而是随便找点工作开始挣钱！种种原因导致农村大学生人数少，严重影响了中国农村的发展。

　　3、对国家一些助学贷款政策不是很了解

　　虽然 经过十几年的努力，我国高等教育已经形成了一套比较完整的助学体系，即以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免（简称“奖、贷、助、补、减”）为主体的、多元化的资助经济困难学生的政策体系。但通过这次调查我们还发现由于处于农村，大多数农民忙于挣钱养家，对于一些国家的助学政策没有太关注，所以对其不是很了解。当他们遇到困难时也不知找谁解决，只能自己拼死挣钱，东借西借供养孩子上学。有的家中甚至有三个大学生，自己的孩子有出息，他们非常高兴，可巨额的学费也令他们恐惧，靠着家中的土地怎么能供养的起？由于不知道应该找谁帮忙，也不知道谁会帮忙，无奈一些孩子就与大学无缘！

　　（二）、解决的方案

　　1、 政府及相关部门加大宣传国家奖助学金政策的信息，增加教育方面的拨款。

　　充分利用以“奖、贷、助、补、减”为主体的多元化的资助经济困难学生的政策体系。农民收入不高，子女好不容易考上大学可面对高额的高校学费往往头

　　痛不已。知识是改变命运的契机，良好的教育和扎实的专业文化素质可以为一个家庭、一个地区、乃至于整个民族不可估量的财富。“人才强国”是建设人力资源强国的重要举措。

　　2、 注重学生诚信，把相关款项落实带真正需要的人手里。

　　学生的信用意识有待加强。具体表现在申请助学贷款时，部分学生为了达到贷款的目的，在贫困证明材料中刻意隐瞒家庭真实情况，有意夸大家庭的困难程度；部分学生的日常消费与困难生身份不符，在出具贫困证明的同时却进行奢侈消费

　　3、 国家可以对农村大学生减免部分学杂费，给予鼓励和支持。

　　入学后，你可以先申请学费减、免。学费减、免是国家对部分因经济条件所限，交纳学费有困难的学生，特别是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等实行的一项资助措施。

　　4、当地政府应积极做好农村家长的思想工作，减少他们的精神压力，除了物质方面的补助外，精神支持同样重要。

　　三、了解农民供养大学生对家庭经济影响的意义

　　首先，对于大学生，了解农民供养大学生对家庭经济的影响有利于教育大学生树立正确的金钱观，合理用钱，学会理财，为以后步入社会具备较强的经济意识提供思想准备。

　　其次，对于家长，了解农民供养大学生对家庭经济的影响有利于农民家长更好地履行对学生的抚养义务，合理利用家庭经济来为学生提供正常的学习需要。

　　再次，对于学校，了解农民工供养大学生对家庭经济的影响有利于学校结合自己的实际，合理收费，尽量为学生家长减负。

　　最后，对于国家，了解农民工供养大学生对家庭经济的影响有利于国家对农民的生活状况，收入水平等进行评估，从而给农民一个很好的向导，让农民的收入水平有所提高，更好地服务于教育事业的发展壮大。

　　理性思考：

　　我们无忧无虑上着学，有了麻烦也会让父母去解决。当我们坐着舒舒服服地上课时，可有想过父母又在那干什么呢？烈日炎炎下，他们是否还在挥汗如雨呢；寒风飒飒中，父母是否冰凉的手在不辞劳苦呢；当你在虚度光阴时，有没有想过

　　为了你的学费，父母会隔了好几夜都睡不着??父母可能没什么知识，他们是农民，为供孩子上大学吃了那么多的苦，他们不仅不求回报，有时还会心怀歉意。

学生调查报告 篇2

　　导言: 在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻……网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解到当前大学生上网情况，我利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。

　　本次调查以大一的旅游管理专业的40名同学（男女各20名）和大三社会工作的10名男生为调查对象。因为大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间，大三受近几年大学生就业压力增大及考研等原因，对上网的关注度相对淡薄一些。本次调查主要采取问卷调查法。问卷由15个选择题构成，主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。本次调查实际发放了50份问卷，实际收回50份，有效问卷49份，有效回收率98％，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的情况也比较真实。

　　根据调查问卷，网络知识的获得有52％的人是通过自学，通过同学获得的占32％。而从学校获得才18％，可以反映出学校网络知识教育的不到位，可能是学校开设的网络教育课程不是很多，对学校网络知识的宣传也没用着重。学生对从学校获得网络知识失去信心。

　　大学生上网的环境差，在网吧上网占到80％，学校上网占了10％，而自己拥有电脑的才占4％，无论在网吧还是在学校都非常拥挤，且空气是相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。

　　对于上网的动机，由于学习需要才占24％，打发时间占了28％，可以看出大学生的课外生活非常单调，习惯依赖上网来打发自己的时间，真正利用网络来提高自己的学习的很少。在调查中，大一女生打发时间占了20％，因为大一女生的适应环境的能力较差，而且谈恋爱的不多，所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的同学都很少，所以有10％的学生是由于好奇心去上网的。

　　在上网的费用上，48％的学生每个月都在50－100元，几乎占了生活费的6分之一，不足10元的仅有18％，由此可见大学生还是很重视上网的。有8％的学生上网费用在100元以上，几乎天天都在网吧。对于这么高的网费的来源零花钱占到了76％，还有2％的同学是跟同学来借钱上网的，那些借钱上网的同学应该好好反省了，在大学生的零花钱的使用上，上网占到了很大的比例。

　　在工作日中一星期上网的时间在4－10小时占44％，周末或节假日中10小时以下的最多占38％，从这点可以看出在节假日学生还是选择出去到同学拿玩或者旅游回家等，而在平时的工作日大家都把这些分散的时间用来上网，因为上网具有临时性，不需要有很多的准备。所以大学生的平时课余时间分配不合理，课后学习看书的时间太少，网络对学生的影响很大。在上网的时间中58％的学生都是不定时的，32％的学生选择在晚上上网。我们学校没用规定上晚自习，而在高中天天上晚自习大家都很厌恶了，到了大学很少人选择自己去上晚自习，在这短短的几个小时中大家选择了上网。在我上网的经历中，晚上都是排队上网的，学生白天都要上课。

　　64％的同学认为父母或老师只了解一点点的网络知识，20％的人认为其父母或老师一点点都不了解网络知识，了解的只占了14％。可以看出在对待学生上网的问题上是很片面的，

　　不具有科学性。家长和老师本身应该加深对网络知识的了解才能正确引导学生如何面对网络。在看待学生上网的'问题上同意孩子适当可以上网，禁止上网的占8％，任其自然的占24％，没有一个无条件支持上网的，说明了家长和老师对学生的上网态度还是比较坚决的，都是采取保守的态度，好像怕网络会给学生造成多大的坏影响。这也是家长和老师对网络不了解而造成的。随着学生的长大，特别是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的第一印象是最好不要去上网。家长在反对学生上网的理由中怕学生浪费时间，影响学习的占68％，怕学生易受网络上不良信息的误导，影响身心健康的占30％，从这点来看家长更在意学生的学习和课余时间的利用，对于学生的身心健康可能关心的较小。增加开支的只占了2％，家长在对学生的培养中所花的钱和时间不是太在乎，一般家长认为只要学生能考上什么就是炸锅卖铁也给学生读书。但是只注重学生的时间和学习成绩，忽略了学生成长过程中的身心健康的发展。

　　学生上网的目的很多，但是最主要的大概就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多的是娱乐音乐有72％，其次是聊天交友的是70％，学习只有48％。可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐交友方面，而真正的利用网络来获得更多的知识还是较少，这正好跟学生上网的动机打发时间相吻合，学生在网络上发掘的有用的东西太少。而阅读新闻只有24％，网络信息具有及时，准确，可用性但是学生对这点资源没有很好的利用上。

学生调查报告 篇3

　　调查起因：

　　作为网民主体的大学生，其上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长及其发展。掌握大学生的上网基本情况，对加强高校的网络教育、建设和培育高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播途径，近几年在世界各地日趋流行，受到愈来愈多人的青睐，尤其是大学生。网络聊天、发邮件、上网浏览新闻……网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的各方面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络上各种信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，重者甚至导致心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解到当代大学生的上网情况，我利用这次假期的机会对我身边的同学、亲友做了一个关于大学生上网情况的基本调查。

　　调查目的：

　　使大学生找到一个更为合理、更为有效的方法来利用网络资源，让他们意识到过于迷恋网络的危害。对于未来，作为大学生有一个明确的方向，正确的人生观、价值观，良好的学习、生活模式。树立惜时的观念，把网络当成一种有利的工具，合理分配上网的时间。同时让他们明白懒惰的思想对他们的未来的危害，过分依赖网络只会让他们难以成功。

　　调查时间：20xx年12月19号至20xx年12月24号 调查对象：各高校大学生

　　调查方式：采用问卷调查的方式，选择了重庆师范大学、重庆大学、

　　重庆医科大学、科技学院、四川美术学院作为样本，针对各年级发放问卷并回收。

　　调查过程：本研究是对大学生网络使用状况和网络依赖现状进行了

　　调查。其中，网络使用状况包括网龄、每周上网次数、每周上网时间、上网地点、上网目的、主要使用网络功能等方面；网络依赖状况包括耐受性、人际健康和学业问题、强迫性、戒断性和时间管理等问题。

　　为了得到完美的准确的数据，我们小组计划到各高校去做问卷调查。对象是大一、大二、大三、大四的学生，由于时间、地点、小组人数的限制，我们采取了分层抽样调查的方式，选择了重庆师范大学、重庆大学、重庆医科大学、科技学院、四川美术学院作为样本。我们共发放600份问卷，每个高校发放120份，每个年级都平均发放。我们分工合作，安排两个人负责一个学校，剩下的人负责制作问卷。对于问题的设臵我们也进行了商讨，讨论到很多的现实问题，大约商讨了一个小时的样子，最终讨论出了结果，剩下的制作部分便交给相关的负责人了。时间就是金钱，没花多久，问卷便制作出来了。我们小组便迅速把问卷发放出去，经过三天的奔波，我们终于完成了任务。尽管很辛苦，但是为了得到精确的数据，我们是无怨无悔的。一份完美、可靠的调查报告都是建立在准确的数据上的，所以这部分的工作我们必须兢兢业业。收回的有效问卷584份，回收率97.33%。由此

　　可见大家的工作态度是很端正的，许多大学生都是很愿意配合的。 调查做完后，各自对负责的问卷做了数据统计。

　　部分结果展示:

　　您上网主要做什么？

　　聊天交友 浏览新闻 网络游戏 收看视频电影 网上教育 网上购物 收听音乐 检索信息 其他

　　本题有效填写人次

　　372 407 106 354 53

　　230 372 407 195 584

　　63.70% 69.70% 18.15% 60.62% 9.07% 39.38% 63.70% 69.70% 33.40%

　　调查分析：上网时间与大学生网络依赖程度具有极其显著的正相关，

　　上网时间越长的大学生越容易造成网络依赖。这可能是大学生长时间的处在一个比较单一的网络环境中，长时间的不与现实中的人进行交流，对于现实生活的疏离也进一步强化了大学生对网络的依赖。在以被调查者的网络得分进行分类后，不同程度网络依赖的大学生在上网选择上有明显不同。网络依赖程度高的这部分大学生上网会比较固定、单一，主要集中在网吧。中低分网络依赖的大学生上网地点比较分散。可见固定的上网地点也为大学生网络依赖提供客观条件，提供能够长时间上网的场所。网吧具有先进硬软件设备以及24小时营业的条件，使其远远超过了学校机房对大学生的吸引力。

　　通过我们对上网大学生的调查发现，分析其上网的主要目的及功能集中在三个方面，分别是网络的关系功能、网络的娱乐功能和信息的搜集功能，因此我们把网络依赖也同样分为网络关系依赖、网络娱

　　乐依赖、信息搜集依赖三个大类。网络关系依赖指上网者利用各种聊天软件以及聊天室进行人际虚拟交流，甚至发生网恋，网络黑交易、发表反动或愚昧言论、网络欺诈与愚弄等错误行为甚至诱发犯罪；网络娱乐依赖，指上网者迷恋网上的音乐、图片、影视、笑话以及网络文学等；信息搜集依赖，包括强迫性地从网上收集无用的、无关紧要的或者不迫切需要的大量垃圾信息。而在我们的问卷调查结果中发现，网络依赖程度得分高的这部分学生使用网络的功能比较单一，主要表现是网络娱乐依赖，其次是网络关系依赖和网络信息依赖。中间组和低分组的学生对网络功能的使用比较均衡，但同时发现即使低分组学生也并非是以上网学习搜集信息为主。从低分组到高分组来看，网络的娱乐功能在三种功能所占的比重具有明显的上升趋势，越是网络依赖程度高的大学生，其网络的娱乐依赖就越严重。这主要是网络的娱乐功能中无论是游戏还是影视节目等都需要较长的上网时间，同时也能较长时间吸引我们的注意力与好奇心。

　　从不同性别大学生网络依赖程度比较中，我们得出男女生在网络依赖程度上无明显差异，而在得分上女生要略高于男生。在调查中我们发现造成这一结果的主要原因是女生在网络的影视娱乐功能方面的需求高于男生。特别是由于大学寝室一般不配有电视，通过网络观看电视等娱乐节目是一个便捷的途径。近几年韩剧流行，这些女大学生连续上网十几个小时，可能不为干别的事情，只是为从头到尾不间断看一部自己喜欢的电视剧。而通过QQ等网络通讯工具聊天交友，女生也要多于男生。还有如QQ空间、博客等个人主页形式的网络功能。

学生调查报告 篇4

　　随着我国高校的连年扩招，每年大学生毕业人数也愈来愈多，大学生就业难这一问题已成为我国社会普遍关心和有待解决的问题。XX年是高校扩招后本科毕业生的第一年，毕业人数比上一年增加了44.6%;XX年毕业生280万人，比上一年增长32.1%;XX年毕业生达到了338万人;而XX年年全国普通高校毕业生达到五百多万人，毕业生人数再创新高。因此大学生就业正面临着严峻的考验。而大学生就业作为大学生人生一个重要的关口，初次就业和第一份工作对一个人一生的影响至关重要，它直接关系到一个人的成才和成长，因此，选择工作务必要慎重。

　　农村废弃物资源化开发利用技术:围绕我国规模化养殖的难点,将养殖场,沼气工程与无公害农业作为一个整体,实现协调,循环和再生,是农村废弃物资源化处理的必由之路.

　　作为一名即将走入毕业的大学生，我认识到这一严重的问题后，决定亲自进入这一市场进行调查。今年寒假我随高邮市高璐宝食品有限公司的有关人员去人才市场进行招聘，虽然只有短短的几天时间，但让我感触很深，也让我对目前的就业形势有了一定的了解，这必定会对我明年的就业有所帮助。以下便是我总结出来的对目前大学生就业观的分析。

　　A、与自己的专业一样重要，很有必要学 B、是专业之外的必要补充 C、没时间学，学好自己的专业知识就行 D、没必要学，我又不干那行

　　这次我们向大学生发出去调查问卷50份，收回50份.有效率100%.调查的覆盖面为北方民族大学大一到大四的各系大学生。

　　首先，大学生在择业时会考虑报酬问题。虽然薪水不是大学生选择企业最重要的因素，但是薪水无疑是人们对一份工作最基本的要求。“非2500元或3000元不干”，这曾经是媒体广泛报道的大学生找工作时定下的月薪数。如今，大学生的就业压力一年比一年大，大学生就业的工资底线也越来越低，随着大学毕业生薪水的下降，很多用人单位在薪金制度上也有了很大转变：不再以人定薪，而是以岗定薪，更强调员工为用人单位带来的实际利润。职场中的机会永远不是遇到的，而是争取到的。同时很多大学生认为他所选择的第一份工作只是作为他今后发展的一个过度口，积存经验。除了薪酬是学生考虑的重要因素之外，工作环境、企业声誉与企业文化、工作富有挑战性、工作的稳定性、户口和住房、社会保障体系等因素也是学生们重点考虑的因素。

　　首先，家庭要建立健康的消费文化环境。家长的消费观和行为会在孩子身上有形或无形的反映出来。给予他们一定消费自主的同时也要注意教育。同时，学校对大学生正确的消费官和消费行为应有好的主导作用。要加强勤俭节约的教育，狠抓校风学风。最后建立健康的社会消费大环境。当前大学生在很大程度上是受社会影响。我们希望依赖社会的力量，屏弃不良的消费行为，积极建立校园新风气、新消费文化的生长点。

　　大学生对于选择工作时因素的看重，与他们认为的工作意义是直接相关的。在大学生看来，最重要的工作意义是自我实现，其次是生存的必须条件以及个人兴趣所在。而“学以致用”在找工作中似乎没有得到太多体现。有很多大学生对“专业对口”的看法是，找工作尽量专业对口，但不必强求”。还有小部分的人认为“专业并不重要，只要工作合适就行”，也就是说有大半的人并不强求专业要对口，在工作中发展自己学了4年的专业知识。而认为“应该专业对口，在工作中发展自己的专业知识”的人只有少数。经常在那里听到正在找工作的大学生说，最重要的是能找到工作，混口饭吃，先养活自己。

　　农民增收困难，城乡收入差距逐步扩大。农民收入低，而且增加收入的途径有限，致使农民增加收入极其困难，使得农民在扩充自己知识，了解国家政策的投入非常低，所以对国家的政策关注程度自然不高。而城乡差距的扩大更衬托出农民的贫穷与落后，使农民收入表现相对低。

　　随着经济的日益发展，大学生群体的消费水平也日益提高。与以往相比，大学生每月的生活费逐年增加。这就意味着，大学生的消费基数在不断增大，消费能力也在不断增强。正在大学生消费领域中，我们发现或多或少存在着一些问题，如攀比消费、奢侈消费、炫富消费等。消费观念正确与否对于大学生的消费行为起着重要的引导作用。从月生活费的相关情况能从一个方面体现大学生在消费中存在的一些问题。

　　然而，有很多企业在人才招聘上，也遇到了不少难题。很多企业认为目前有很多大学生就业眼高手低，或者嫌工资低。很多学生着重选择国有企业、大中型企业、外资企业，而相对一些中小型企业情况不是很好，他们认为某些大学生只是抱着学经验的态度，把小公司作为自己进军大公司的跳板，发展不长，对他们公司的长久发展不利。这也是个非常现实的观点，抱有这种思想的人应当慎重的考虑。

　　此外，大部分人都热衷于名牌企业或者外企，认为比较有面子。其实我认为很多中国本土的中小企业也很有发展潜力，不一定要局限于所谓的外企，给别的国家的人打工，这样才更有利于我国的经济发展。

　　以上是我总结出的几点经验，相信对我明年的求职应聘会有很大的帮助!

　　家庭的消费情况对大学生的消费观有重要影响。我在对一些同学的访问中发现，一般来说，农村的大学生每月的消费大部分是用在伙食上，另外一部分开支主要是学习用品和生活用品。他们的家庭都不富裕，在学校的消费也和在家里一样，不会太讲究。而城里的学生在消费上就相对大手大脚些。

　　本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，促进大学生养成良好的消费习惯，树立科学合理的消费观。

　　长期以来，在高考指挥棒的调遣下，学校和家长在教育学生的过程中往往采用应试教育的方法，只重视智力教育，而没有将培养学生心理素质渗透到其中，忽略了学生健康人格的培养。同时，在教养方式上，相当一部分家长因为受教育程度较低，多采用简单、粗暴的传统的家长制手段。这种消极的教养方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦虑、偏执敌对等不健康的品质。总之，大学生的心理健康水平与学校、父母的教育观念、家庭教养方式之间存在着不同程度的正相关系。

学生调查报告 篇5

　　一、前言

　　随着社会的发展，社会竞争日益激烈，而作为当代大学生，更是面临了越来越多的压力，家庭、就业、人际交往等各方面的因素，让大学生似乎喘不过气来。如果处理不当，大学生心理健康会造成一定得影响，其后果或大或小，小即产生抑郁、自闭、暴力倾向，大则引发自杀，近年来频繁出现的高校学生自杀现象则证明了这一点。为进一步了解大学生的内心世界，帮助其更好地处理和应对心理压力问题，特进行了此次问卷调查。

　　二、调查时间、方法、对象

　　1.调查时间

　　20xx年10月20日至27日

　　2.调查方法

　　在网上进行电子问卷调查，共发放100份问卷，有效问卷100份

　　3.调查内容

　　针对不同性别、不同地区的大学生从压力的大小程度、压力主要来源方面进行调查

　　4.调查对象

　　此次调查问卷针对在校大学生进行的问卷，主要是针对专科和本科大学生

　　三、调查结果分析

　　随着世界的迅猛发展，社会竞争激烈，社会关系日趋负责，大学生们承担了

　　来自各方面的压力，家庭的压力、父母的期望、就业的压力和人际关系的复杂在无形中让大学生身体心理方面都受到了一定的影响，大学生学会提高抗压能力更具有挑战性和不可忽视。此次的调查的对象并非同一间学校，而是来自多所高校，一共有效问卷100份，在很大程度上有一定的可靠性，而通过此次的问卷调查，我们总结出了目前大学生普遍存在的心理压力问题如下：

　　(一)从大学生心理压力程度上看：

　　调查报告结果显示，在大学生心理压力程度上61%的大学生表示对目前的学习偶尔有压力，而认为压力非常大的占了22%，只有13%的大学生认为很少有压力，这结果表明，对于目前的学习，普遍大学生都存在压力，觉得压力非常大的比重不容忽视。当然在这一点上，也有着不同因素的影响，性别、来自的地区、性格都会对这以数据产生了影响。在调查报告中分析，对于压力程度上男生要比女生压力大：54.55%男生认为压力非常大，女生只占45.45%，跟传统观念很有影响，长期以来，男的都被认为是家里的顶梁柱，是要养家的，要学会独自，学会更好地面对社会，也许很早就在他们的心理扎了根，或是在家人父母的长期教育下，儿子要继承后业，赡养父母下无形中有了担子，特别随年龄的增长，男的比女生更快认识社会的残酷和现实，不免会比女生的压力要大。

　　除了性别方面对大学生心理压力程度上有影响，学生来自的地区也有着很大的作用。来自农村的学生会普遍比来自城市的学生压力大：在调查报告中显示，选择压力非常大的，农村的是15%，城市的是7%;选择偶尔有压力的，农村的占43%，相对来说，城市的占18%，这一结果也在我的预想中，农村经济、文化等各方面要比城市差，从小，农村的学生就被灌输读好书，走出农村的教育，所以农村的孩子在读书方面也会更努力，可这么一来，压力也无形增加了。再加上也见惯了村里的人不断往城市去就业、谋生，甚至有些人家情愿在城市里租房子住也不愿在农村呆，太多太多的事实摆在农村学生面前，除非自己够优秀，比别人更努力，自己才会有出路，才能摆脱贫困的生活。而城市里的学生也许是过惯了舒适的生活，对生活危机感方面就不会比农村学生敏感，因为他们知道起码自己还有家父母的靠山，压力就会比农村学生压力小一点。

　　当然，性格因素也起到一定的左右作用。在问及现在的压力性对于以前来说，性格开朗的学生要比内向、冷漠、孤僻的情况要乐观得多。

　　正如图像显示的，选择压力更大了的人中，性格开朗的人占了43.90%，内向的人占了46.34%,在选择压力小了，性格开朗的人中占了70.97，内向的是25.81,相比下比较悬殊，可见，抗压方面，越开朗的学生心理压力方面要小些，这也许是因为心态不一样，对遇到的困难和挫折表现得就不一样。

　　(二)大学生心理压力的主要方面

　　从调查的结果看，大学生心理压力的主要方面主要来自就业压力、家庭压力、人际交往、感情处理这四大方面。

　　从现实的结果看，在主要心理来源中，77%的学生选择了就业压力、43%的学生选择了家庭压力，32%的学生选择了与老师同学交往的压力，30%选择了感情压力，当然还包括一些其他的压力，77%和43%的比例让我不得不重视大学生的心理负担之重，几乎可以说1中就有6、7个人有就业压力，且差不多一半的人都要有家庭方面的顾虑。在问及家庭教育中给压力最大时，74%的学生选择了是来自父母的期望，18%选择了家境不佳即家庭经济不够好，6%是因为家人关系不好。

　　从中看出，就业和家庭压力是造成大学生心理压力的主要方面，情感、家庭经济问题也是其中重要的部分。通过对比分析，我们很容易发现一个主线，农村的孩子比城市的孩子压力大，男生比女生的压力大，性格内向比性格开朗的压力大。

　　(三)压力的来源分析

　　1、就业压力

　　就业压力是大学生心理压力的最主要的方面，可以说是几乎存在大学生活中的，并且是随着时间的增加而增加的。社会的复杂，竞争的激烈，人心的难测，让在习惯了风平浪进的大学校园中的大学生们更有恐惧感。近年来，大学生人数越来越多，而相对提供的就业缺口却还是不怎变化，要想在人才济济的社会里钻出一个角落，真是难上难。加上有些同学对自己的专业满意程度不高，在调查中，43%的学生选择了不是很满意，而24%表示没感觉，这么一种状况的确令人担忧，专业方面给不了他们安全感，就外面的竞争又是如此的激烈，两者形成了反差，更是让他们心里忧心忡忡。他们担心就业后的职位不是自己所理想的，工资也怕不尽人意，或是就业中逃脱不了迟早一天被竞争淘汰。

　　2.家庭压力

　　来压力来源这块，43%的学生选择了家庭压力，可见份量不乐观。望子成龙，望女成分，一直是众多父母的愿望，他们从小就被授予了高期待，特别是来自农村的学生，这方面的压力会更明显一点。寒窗苦读十几年，家人盼的就是子女能够大学毕业找份好的工作，而学生本身也理所当然地背负了这种期待。他们也想尽自己努力不让家人失望，可反观自己的条件和社会的挑战遍不得不感叹前途渺茫，更是时时担心最终大学毕业就是面临失业，给家人当一棒。除了家人的期待，学生的压力也来自于家庭的家境，18%的学生认为在家庭压力这块，家境不好和家人关系不和谐，也是他们心里负担的一个原因。面对着种种的压力，回家就想好好依靠下，找点温暖和支持，可家人间总是闹矛盾，吵吵闹闹，的确人人很揪心，心情也会不好。从身边的事例中，我们也可发现家庭和谐的学生性格会比较开朗，心理承受压力能力也会强很多。在我们的调查中，也可以发现这一点。

　　3.人际交往

　　大学算是半个社会，我们天天都得跟老师同学打交代，相对初中高中来说，和人打交代的频数有了很大的提升，而且面对的人更是各种各种，这要求我们的人际交往技巧能力方面也有所提高。30%的学生选择了与老师同学的交往作为了心理压力的一部分，他们也许烦恼该如何更好地与他们交往，因为在大学，人脉很重要，关系到你的各种评优，况且人际交往能力强的人办事起来都非常顺利，朋友也会有很多。且不谈生活在校园中，仅仅说在宿舍，如何与舍友相处，相互磨合，也需要很好的交流，大学四年，我们几乎都在同一个宿舍，舍友就如家人一样陪伴在身边，如果连和他们都沟通不好，又该如何度过这四年的大学生活。

　　4、感情问题

　　到了大学，很多人都选择了拍拖，感情的不确定因素，让大学生们也会苦恼

　　大学生们会尝到更多的甜酸苦辣。调查报告中，也有30%的人把这点列入了造成心理压力的原因。为

　　情所困的例子在我们身边很多，再加上性格内向，不懂得如何去减轻压力的则更容易造成更严重的后果，如失恋自杀现象也不罕见。

　　5、学习压力

　　到了大学，面对了和与往不大一样的学科，教师的教学方式也有所改变，虽说学习的东西不会像初中高中那么多，但是要是真正学起来会比以前的多得多，再加上有些学生对自己专业学习的科目不感兴趣，慢慢学会了逃课和养成了厌学心理。而有些是由于在学院当了干部，不能很好得处理学习和工作的关系，变得会很烦恼。一方面既想通过工作得到锻炼，可却往往对学习有所影响。

　　四、结语

　　从调查的结果和我们的分析上看，大学生心理压力是普遍存在的，如何更好地去减轻心理压力，促建大学生心理健康，有如下建议及策略：

　　1.形成良好积极的心态。在成长的道路上，每个人都会遇到困难和挫折，何况生活在小型社会的大学校园里，不要跟别人比，因为“山外有山，人外有人”，做好自己的，找好自己的定位，朝着目标脚踏实地地走，即使在过程中失败了，也要学会坚强站起来，因为眼泪解决不了任何问题。

　　2.不要过于看重专业的“冷”和“热”。社会是瞬间变化的，没人可以猜测到以后哪个专业会有更好的出路，所以现在也就不会出现“冷”与“热”之分。学好自己的一技之长，因为普遍来说社会还是需要专才的人多，而不是全才。当然专才也并不是不懂其他方面的知识，而是“术业有专攻”。在学会控制好自己的厌学情绪外，还得正确处理好学业和工作的关系，要在这两方面取得丰收，必须付出比常人更大的努力，其中是有得有失的。

　　3.学会与家人沟通。家庭问题是每个人都会遇到的，重点是我看我们怎么去处理。我们的出生我们不能选择，可我们是可以通过自己的努力改变命运的，要学会体谅家人，无论家人对你什么样的要求，但出发点都是爱你的，要始终认清这一点。要学会和家人沟通，只有走近家人，才会更好地处理与家人发生的矛盾。

　　4.放开心胸，学会与别人诉说。心情低落，要学会正确地进行心理辅导，比如可以找别人聊天，或是到外面散下步，或是去唱歌，多采取些可以转移注意力的办法去舒缓自己的心情。也许有些人会比较放不开，对周围的人和事会采取一种防备的逃避心理，这时我们需要适当地放下防备，学会走近别人，这样别人也才能走近你的心里。

　　5学校要多举行有助心理辅导的活动，让学生在活跃的活动气氛中，得到心情的宣泄和放松。开放心理咨询室，让学生有途径去解决自己的困惑，学会把自己的问题说出来，当然也需要心理咨询老师尊重学生的隐私，不泄露学生的秘密，更要更好地进行疏导。

　　附加:关于大学生心理压力问题的调查问卷

　　关于大学生心理压力的调查问卷

　　首先感谢您对本问卷的查看!为了进一步了解大学生心理压力状况，弄清大学生的心理压力烦恼，配合引导促进大学生心理健康，特作了此次问卷调查活动。再次感谢您的作答!

　　1、请问你的性别是()

　　A男B女

　　2、你是哪里人()

　　A农村B城市

　　3、你对现在的学习有压力吗()

　　A.完全没有压力B很少有压力C偶尔有压力D压力非常大

　　4、与大学前相比，现在压力()

　　A更大了

　　B还是一样

　　C压力小了

　　D没感觉

　　5、你对你目前的专业满意吗

　　A非常满意B不是很满意C不满意D没感觉

　　6、你觉得你的压力主要来自哪方面()【多选题】

　　A就业压力

　　B家庭压力

　　C在校与老师同学交往的压力

　　D感情压力

　　E在校任职学生干部的压力

　　F其他

　　7、压力对你的生活起什么作用

　　A正面影响

　　B较为负面影响

　　C很大负面影响

　　D没影响到生活

　　8、家里让你最有压力的是()

　　A父母的期望

　　B家庭教育

　　C家境欠佳

　　D家人关系不好

　　9、你觉得你是个什么样性格的人()

　　A活泼开朗B冷漠C内向D孤僻

　　10、感觉到压力时，你的心情是()

　　A心情低落，啥事都不想干B烦躁

　　C开心，因为有动力D平静，和平常没两样

　　11、你会采取什么方式面对压力()

　　A压抑自己B宣泄C转移D顺其自然

　　12、你觉得学校哪种方式最能使你释放压力()

　　A多开些关于心理健康问题的讲座

　　B多组织一些外出活动

　　C每天开放心理咨询室

　　D举行多种比赛

　　非常感谢你对本次问卷的支持。如果你想发表关于大学生心理压力问题，那么请你把你的宝贵意见写下来。谢谢!

学生调查报告 篇6

　　网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？网络究竟在多大程度上改变了我们的生活方式？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？带着这些疑问，东北财经大学工商管理学院经济学会近期在全校范围内开展了一次关于大学生上网及其心态的调查。本次调查采用问卷调查形式，样本总量为500份，实获有效样本483份，有效问卷率96.6%。

　　一、被调查者基本情况

　　1、年龄结构。大一占38.7%，大二占31.1%，大三占18.8%，大四占6.6%，其他占4.8%。

　　2、性别结构。男生占49.3%，女生占50.7%。

　　3、消费水平。月消费在400以上的占80.7%，在400以下的占19.3%。

　　表一：被调查者基本资料

　　二、网上活动的主要内容

　　学生网上的主要活动是：看新闻、使用免费信箱、利用网络资源、网上聊天、网上游戏、电子商务、使用免费个人主页等。具体的活动指数为：

　　图一：网上活动的主要内容及指数

　　三、学生网民的特点

　　1、随意性大。从上网原因和聊天话题两方面都体现出大学生上网存在较强随意性。10.4%的学生在高兴时上网，8.5%的学生在心烦时上网，27.7%的学生在无聊时上网，53.4%的学生不定时上网；在聊天话题方面；15.7%聊个人情感，16.4%聊兴趣爱好，19.3%聊生活经历，5.5%进行学术探讨，43.1%毫无重点的聊。

　　2、网络知识贫乏。许多大学生在网上除了聊天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。调查显示：16.4%的学生不知道"搜索引擎"、"BBS"为何物，在知道的人中也分别有25.6%和62.6%的学生没有使用过。使用免费电子信箱除了收发Ｅ-mail外，8%学生用于联系工作，34%的学生用于收发电子杂志，2%的学生还用于收发贺卡和手机短信息等其他服务，56%的学生没有其他用途。

　　3、不成熟性。63.1%的学生曾因上网而耽误过上课。学生们更注重互联网的娱乐、资讯、拓展生活空间的功能而非学习的功能。在谈到网络对学习的影响方面，22.4%的学生认为能从网络获取信息以促进学习；40.7%的学生认为能拓展知识面，开阔视野，提高思维能力；26.3%的学生认为花费太多时间上网娱乐致使成绩下降；10.6%学生认为网络中的不良信息会产生不良影响。对于非法和不良信息站点，27.1% 的学生曾误入，31.3%的学生曾好奇进入，17.5%的学生经常接触，24.1%的学生从未接触过；这些不健康的内容，严重影响了大学生的身心发展，虽不是主流，但却是不可忽略的现象。

　　四、学生上网存在的问题

　　1、既费钱，又影响身体健康。调查显示：在每周上网时间方面，17.7%的学生在2小时以下，20.9%的学生为2-5小时，25.1%的学生为5-10小时，19.5%的学生为10-20小时，16.8%的学生在20小时以上；在上网时段方面，23.2%的学生在白天上网，33.9%的学生在晚间上网，35.2%的学生在周末上网，7.7%的学生还经常上通宵。如果按2元/小时计算，对于学生而言，也是一笔不小的开支。一名大一的男生还反映，自上网后，视力明显下降，肩部、腰部经常疼痛。

　　2、上网环境差。45.9%的学生在校内上网，44.3%的学生在网吧上网，利用自己电脑上网的仅占9.8%。无论是在校内，还是在网吧，都非常拥挤，且空气相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。

　　3、学校的教育不到位。31.9%的学生的网络知识来自于网络，30.2%的学生的网络知识来自于书籍，26.7%的学生的网络知识来自于向同学朋友请教，从学校教育（如计算机课等）获得网络知识的学生仅占11.2%；同时，对于学校举办网络知识讲座，仅有17.4%的学生表示一定去，如果有时间就去的学生占57.9%，不感兴趣的同学占24.7%。由此可见，学校的网络知识教育不到位，学生已对从学校获得网络知识失去信心。

　　4、沉迷于网络的虚拟化。大学生感兴趣的两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上聊天分不开的。调查显示：94.6%的学生在网上聊过天。对于聊天的评价，14%认为是排解现实中压抑不满的重要方式，16%认为是展现另一个自我的途径，33%认为是最好的消遣方式，17%认为是重要的交友途径，仅有20%认为是无聊。虽然多数同学都知道网上的信息未必真实，但由于网上交友可以突破现实生活空间的局限性，而且表现自我时没有思想负担，所以他们还是乐此不疲。()5.2%的学生还有过网恋经历，对于网恋的原因，24%学生是为了排遣寂寞，28%的学生是为了寻求刺激，12%的学生是为了追求浪漫，36%的学生是为了赶新潮。除此之外，网上游戏也体现了学生沉迷于网络的虚拟化，22.8%的学生认为刺激过瘾，24%的学生认为可以展示自己才能，满足成就感，25.3%的学生没玩过而无法判断，27.9%的学生认为无聊。

　　5、影响学习成绩。63.1%的学生曾因上网而耽误过上课，26.3%的学生认为花费太多时间上网致使学习成绩下降。大二的一名女生说她迷上聊天后，脑海里总是惦记网上的蒙面人，推测他的性格、人品，猜想他的语言真实性，甚至还得挤出时间与对方相会，浪费了很多时间，学习成绩一落千丈。

　　五、对调查结果的一些思考

　　信息时代匆匆的步伐让大学生不能不使用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也这种冲击中夹杂着多少不良的成分。作为主宰新世纪的一代，大学生终归是离不开网络的。为什么同样是应用网络，大学生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于娱乐和消遣？这恐怕就是一个认识和对待新事物的态度问题了。对于这样一种新事物，既不能视之如洪水猛兽，因为它会带来某些负面的影响而因噎废食；也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。作为大学生，应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。

　　网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。就在大学生为传统教育那种求同过多，求异过少及封闭式的弊端埋没了个性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块"试验田"。

　　互联网向大学生展示了各类知识结构，对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于大学生能力的提高应是大有裨益的。当然，并不否认网络同时会带来了一些不良的信息，特别对于大学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己，但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把大学生引入歧途。

　　"E时代"是迅速制造距离的时代，在纷繁的现象背后，仍是优胜劣汰的残酷现实，清净的大学校园也是如此，因小看大，不可不戒。

学生调查报告 篇7

　　一、 调查方法和内容

　　针对大学生理财情况我们通过问卷调查的方式对西华大学各学院学生进行了随机调查，包括文科、理科、工科和艺术专业的在校本科生。本次发放问卷80份，收回68份，问卷有效率85%。调查文件采用单项选择方式来回答问题，主要包括当代大学生的月消费水平、消费来源、消费结构以及自己的理财观念和能力等几个方面。这些问卷内容从不同角度真实的反映了当代大学生的理财观和消费观。

　　二、调查数据分析

　　具统计本次接受调查同学中男生占32人，女生占36人；而其中文科类占34人，理科类占11人；艺术类占4人，工科类占19人；大一、大二占45人，大三、大四占23人。

　　调查结果显示：其中月消费在300元以下的没有；300-500元的18人，占27%；500-800元的44人，占65%：800元以上的6人，占8%。消费在300-500元的同学伙食费占不到1/2，在交际费和衣饰费等方面支出较多，生活相对宽松。500元以上的学生伙食比例降低，用于其他方面费用较多，部分有享乐主义观。在学习用品、书籍方面消费占100元以上的仅有15.7%。在回答“您有花钱记账的习惯吗”时，仅有28.5%的大学生回答“有”，64.8%的大学生回答“没有”。

　　在调查中我们了解到，大学生的主要经济来源还是家庭供给，占到被调查人数的63%，有18.2%的学生是家教、兼职或勤工俭学及贷款和奖（助）学金。

　　某高校网站bbs上发表“一百两百贫困户，四百五百刚够用，千儿八百是扮酷，两三千是大户。”这的确是当今大学生消费的真实写照。

　　三、调查结果

　　消费结构不合理

　　大学生的日常消费本应以生活费用和学习费用（购买学习资料和学习用品以及各种考证）为主。而伙食费又是重中之重,然而却出现“馒头就咸菜，省钱谈恋爱”，各种服饰、化妆品，数码产品消费成为日常消费大头。除此，通讯费和网络支出费用也占了相当大的比重，成为几乎每个大学生都不可缺少的日常消费。

　　爱情是神圣的，但也需要强大的经济基础。一些男生为了爱一掷千金，甚至不惜负债。“馒头就咸菜，省钱谈恋爱”、“即使三天不吃饭，也得给买花送女友”已经成为一种信条，用时下流行的一句歌词可以形容为“恋爱大过天”。大学生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面，礼品消费是恋爱消费中绝对的“大头”，逢年过节（情人节、圣诞节等）或是俩人过生日及特殊的纪念日，恋人之间必要互送礼物，此项花费少则几十元，多则数百元，在恋爱消费中，支出较大的还有在校外租房居住，每月要支付150-200元。

　　除此，消费也玩张扬个性。手机、笔记本电脑、ｍｐ3一样都不能少。假期回来，常常会发现班里很多同学换了新手机，有些班级大约一半同学拥有笔记本电脑，大部分同学有mp3。调查还发现，一些大学生过分追求时尚和名牌，且存在攀比心理。有些为了一款流行手机或者名牌衣物，情愿节衣缩食，不惜牺牲其它必要开支，甚至向别人借钱以满足欲望。在追求物质消费的同时，他们也强调人际交往消费，主要表现在恋爱及同学间应酬的支出。他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费原则。

学生调查报告 篇8

　　高效课堂在户县已经实施两年了，这次课改是要将课堂还给孩子，让学生成为课堂的主人，让课堂真正活起来，让学生动起来。学生通过动手、动口、动脑来展示自己的成果，以达到展示自我，互相学习，增加胆量，培养能力的目的。

　　我校是第二批课改实验校，进行课改已经一学期了，在高效课堂实践中，我们除了培训小组，加大各班小组文化之外，更加强了对学生展示能力的培养，通过半年来的高效课堂实践，取得了一定的进步。

　　一、玉立小学高效课堂中学生展示能力的现状、存在的问题及原因

　　（一）现状及原因

　　通过半年的高效课堂教学实践，我们发现在各年级高效课堂中学生的展示能力参差不齐，高段学生明显胆大一些，板书也比较好，发言比较大胆，低年级的学生在语言方面还不是很流利。有的年级例如六年级和五年级学生展示能力稍微强一些，这些年级的学生比较大胆，他们声音洪亮、语言表达完整，说服力强，有些还有小大人的感觉。他们在课堂上表现的欲望强，也爱争取机会。例如六年级一班，学生上课比较洒脱。四年级和五年级的学生展示能力一般。这些年级的学生语言组织能力差，说服力不强，看问题也比较简单，展示的内容也比较肤浅，很多学生展示时缺乏自信，发言声音很小，还有很多学生一直不敢展示，即使上到黑板前展示，声音特别小，语言组织不够流利，自然而然，这些孩子展示能力就比较差，没有高年级孩子的胆量。

　　（二）高效课堂展示方面存在问题

　　1、展示课往往比较肤浅

　　由于老师初步设计导学案，所以老师设计的导学案让孩子来展示出来，这对孩子本身就难度很大，再加上孩子考虑的问题并不像老师思考的那么成熟，所以展示课往往比较肤浅，达不到展示的效果。

　　2、个人预习不到位

　　由于孩子是寄宿制，学习用的资源比较少，孩子预习时需要查阅很多资料，但是学校条件有限，孩子只能借助自己仅有的书进行简单的预习，这样在第二天的展示中就没有足够精彩的内容呈现出来。

　　3、小组合作不是很给力

　　由于刚开始，老师指导的不够，孩子也没有太多的经验，孩子展示不到位，还由于各小组成员有好有差，有的成绩好的同学不愿跟后进生合作，有的帮后进生帮的连自己也给连累了，还有成绩差的学生本身就不行，再让他们展示，去跟好学生走近，他们也没底气，等等原因导致小组合作不够，在展示时要么就总是那几个人，要么就是展示慢慢吞吞，不给力急死人的状态，甚至有的组出现了组长分配任务困难的现象，组内缺少人才，展示没法进行。

　　二、高效课堂教学实践

　　通过一学期的教学实践，我们学校对于课堂的展示也进行了一些总结，

　　（一）高效课堂中学生的展示要求

　　1、展示必须做到声音洪亮，展示成员大胆自如，展示成员要多，尽量人人参与。

　　2、展示分为板展和讲展，板展要重点突出，要有装饰；讲展要大胆，讲展要有激情，能与下面同学互动。

　　3、展示应以促进学生学习为目的，既要有小组的适当补充，又要有组间同学的质疑。

　　4、展示过程中一定要有质疑，展示人要态度好，虚心接受别人的意见，并且要求质疑人要针对展示内容质疑，不能只是肤浅的说板书好不好，声音大不大，字写得对不对等。要让大家有学习改进的质疑内容。

　　三、课堂展示带来的影响

　　一学期以来，通过高效课堂上的展示，孩子们比以前大胆了很多，他们现在爱表达个人的见解，爱专研一些问题，甚至是难题，其实高效课堂真正让孩子有了发表自己意见的地方，有了展示个人能力及理解力的舞台，为每个学生在课堂上大胆地、尽情地交流自己的看法提供了机会。通过课堂展示，不仅提高了学生了分析、合作、归纳、谈吐的能力；而且在不知不觉中，孩子的自信心得到了增强，学生的粉笔字现在写得真的比老师好；更重要的是课堂上的展示让孩子自信满满，每个人好像找到了自己的光明，特别阳光，特别自信，希望我们学校的学生通过展示能助他们实现孩子的成才梦。让高效课堂真正实现玉立是孩子梦起飞的地方！