大学生学习兴趣调查报告

发布时间:2021-05-28 来源:调查报告

大学生学习兴趣调查报告

  一、调查背景

  随着社会的不断进步,经济的不断发展,人们的价值观和人生观也在不断发生变化,越来越多的学生学习的积极性和主动性越来越差,学生越来越厌烦学习,即便是成绩优异的学生也或多或少的存在厌学情绪。为了加强教育教学的针对性,提高教育教学的时效性,激发和培养学生的学习兴趣,探究教育教学的新思路,于是进行此项目的调查,了解情况。

  二、调查过程

  科学的设计,严密的组织是做好调查工作的重要保障。只有掌握了准确的调查资料,才能进行科学分析,得出科学的结论。

  本次调查对象为南昌大学人民武装学院在校大学生200名。调查方式以问卷调查和个别交流为主。

  调查步骤:

  1、设计调查问卷

  2、学生问卷调查

  3、个别交流,收集相关数据

  4、统计调查资料

  5、分析调查结果

  本次调查着重了解这样几类问题:一是对在校学生学习情况的基本了解;二是学生学习兴趣不高的原因的了解;三是对提高学生学习兴趣方法的讨论;四是分析学生的反馈信息。

  从统计的资料来看,喜欢学习的有114人,占总人数的57%;不喜欢学习认为学习没意思的有30人,占总人数的15%;因为不懂而不学习的有56个,占总人数的28%。

  人数

  占总人数百分比

  喜欢学习

  114

  57%

  认为学习没意思

  30

  15%

  不懂而不学

  56

  28%

  还有其他几种情况:⑴、希望学校多开展活动的占85%;⑵、认为教师对学生影响大的占46%;⑶、因对某位老师不喜欢而该科成绩差的占35%;⑷、学习目标不明确的占36%;⑸、认为自己努力的占67%;想学好的占98%;⑹、认为学习无所谓的占21%。

  三、调查结果分析

  学生中有42%左右的学生存在厌学倾向。学生厌学主要存在以下几个问题:

  1)、学习无用论左右学生思想。随着改革开放的不断深入,商品经济冲击着人们的世界观和价值观,大部分家长认为孩子读中学和读大学都是外出打工,也就不重视学生读书。学生在家长和社会意识的潜移默化下也就认可了这种价值观。另外,有越来越多的学生认识到读书并不是唯一的出路,片面认为就是不读书,也一样有所成就。

  2)、教师的教育影响学生学习。62%的学生认为对他影响最大的是教师的教育教学方式。学生不仅是以学习为主要任务的教育对象,同时最重要的是学生有思想有感情。需要老师的尊重。如果课堂形式活泼生动,教师讲课通俗易懂,也会增加学生的兴趣。

  3)、学生学习压力大影响了学生正常的学习生活。与部分学生厌学相反,有41%的学生有学习压力,这种压力大部分来自家长。当今社会竞争越来越激烈,家长对孩子的期望也越来越高。于是学生的身心健康也受到影响。

  4)、心理承受能力普遍弱化影响了学生的学习和生活。青少年阶段是人生心路上历程中最为躁动不安的阶段。在这个阶段,青少年要经历巨大变化。摆在他们面前的,不仅是学习、交往、发育等自身遇到的一系列问题,还有现代化进程中社会转型给他们造成的心理压力。

  四、调查反思

  在整理与分析统计数据的同时,我们发现学生厌学的倾向比较严重,针对这情况,我们可以从以下几个方面着手:

  ㈠、社会问题 要解决社会的层次教学问题,无论社会、教学、学生都应把握层次教学的问题,如果定位不当会导致教学失衡

  ㈡、开展丰富多彩的活动,培养学生多方面才能。学校要针对学生实际开展多种活动这样既可以排解学生的不良情绪,也可以提供学生展示自我的机会,还可以让学生感到生活的美好和生命的活力,扭转学生厌学情绪。范文大全

  ㈢、构建家庭、学校、社会三结合的教育网络,培养学生良好的学习兴趣。教师应该时常与家长联系,必要时知道家庭教育

  ㈣、改进教师的教学方法,提高教学效率。首先,老师要明确每节课的教学任务内容安排难易适度,教师在教学过程中要尽可能的发挥学生的主观能动性;第三,教师对于每一节课必须精心准备;最后,更重要的是要交给学生学习的方法。

  ㈤、建立良好的师生关系,让教师的魅力感动学生。师生关系对学生的学习有广泛而深刻的影响,在学校教育中起着重要的作用。这就要求老师爱学生,允许学生犯错,允许学生有不同的观点和理由。同时,学生也要尊重老师。

  针对学生厌学情况分析,学校应多开展一些活动,以带动学生的学习兴趣。

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