二年级工作计划模板6篇

发布时间:2020-11-23 来源:工作计划

二年级工作计划模板6篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在就让我们好好地规划一下吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的二年级工作计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

二年级工作计划模板6篇

二年级工作计划 篇1

  这学期我担任学校二年级的年级组长,为了配合学校的教育教学工作,我特制定以下年级组工作计划:

  一、教育教学工作

  1、新学期的开学,各个岗位的老师相互配合完成各项计划的制定,班主任完成学生报名及发书工作。

  2、根据实际情况,平时多与老师交流,及时发现和解决问题,多让老师们发表意见和建议,共同寻找能使我们共同进步的有效途径。

  3、协调好各科任课老师的请假与代课。

  4、配合学校各种材料的上交。

  5、抓好本年级师资队伍形成工作合力,因为我一直坚信,集体的力量永远比个人的力量大得多,因此,我要协调好大家的工作关系,创建一支团结的队伍,要发扬大家的工作责任心,创一流教风,要培养大家爱生如子,扬一股优良师德,通过众位教师的力量来创建一个良好的年级。

  6、积极为老师们创造轻松和谐的工作环境,关注每一位老师的身心健康,使大家带着愉快的心情工作。

  二、学生管理

  1、关注学生动态,及时分析、处理。

  因为,只有善于发现问题,了解问题,才能更好的及时地解决问题,所以,在平时的工作中,我们要关注学生的生活细节,关注学生的思想动向,多与学生交流,接近学生,走进学生,了解学生的心理想法,把问题缩小到最小化。

  2、严格要求

  本学期,学校的整体制度发生了一定变化,特别是对学生的要求方面,德育处制定的各项制度都比较严格,大环境严了,到每个班,我们也要执行好,平时就严格要求学生,规范他们的行为,端正学习态度,使他们养成良好的学习习惯。

  3、进行文明礼仪教育

  举止文明注意仪表仪容是一个小学生最起码的要求,也是一个年级乃至一个学校工作的好坏的窗口,因此这个工作我们要经常抓、反复抓,把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”。

  4、卫生工作

  卫生工作是我们每个学生生活的地方。因此,要抓好黑板、地面、门窗等基本部位的整洁,抓好学生的个人卫生。

  5、开展一系列丰富多彩的思想教育和课余文化活动,培养学生崇高科学、追求真理,培养学生高尚的道德情操。特别是配合教务处和德育处正常开展的各类课外兴趣小组活动,和其他有助于学生身心。

  6、 密切联系学生家长,积极争取家长对学校、班主任工作配合。

  我始终坚信,只要通过我们二年级b组全体师生的共同努力,我们想要达到的各种目标一定会达到。我会和二年级的全体老师和学生共同克服种种困难,向着共同的理想和目标前进。

二年级工作计划 篇2

  一、本学期文科培优工作的指导思想:

  以质量为核心,强化、细化和优化教学过程管理,培养学生良好的学习习惯和行为习惯,提高教学工作的实效性和针对性,促进教学质量的提高,促进学生发展。

  二、加强备课组成员合作,积极利用集体的力量。

  1. 互相说课

  把同学科教师相互说课作为备课组进行教学研究的基本形式,听课后集体评课,及时指出主讲教师的不足并真诚地提出改进建议,通过听课,达到相互交流,共同提高的目的,科学把握教学的深度和广度。

  2. 共同准备培优资料和教案

  ⑴集体备课主讲

  发挥骨干教师的引领作用,实现资源共享。备课组活动每月三次,两文科老师轮流准备培优资料,备好答案,提出重点难点,有针对性的进行辅导。

  ⑵加强对学生学习的管理。

  狠抓学习落实情况,抓作业、抓学习习惯,营造良好的学风。

  ⑶发挥学生的主观能动性

  提倡学生先动手做,然后相互讨论和切磋,自己动手解决能解决的问题。同时,总结和归纳提出问题,最后在老师的指导下解决问题。

  三、务实力行,推行几项举措

  1、科学安排,实行培优补差。

  培优补差,是培养“尖子生”群体和提高学科均分,提高教学质量的重要举措。年级组在调查研究的基础上重点突出,科学安排,定时间、地点,定对象、定辅导教师。

  (1)培优对象:文科平行班每班12人共24人组成一个数学培优班。

  (2)文科数学培优老师:由胡四莲和万胥老师担任。

  (3)补差教学主要在课外落实。每班实行科任教师负责制,每位教师负责本班优生,管教管导。

  2、人文管理,落实学情反馈制度。

  每周备课组教研会,培优老师要对本班学生数学学习情况作总体分析和具体分析,既要客观评价成绩,同时也要通过分析发现教学中存在的问题,有针对性地制定下一步工作方案,有的放矢的弥补漏洞、发扬成绩、稳步前进。

  定期通过学生面谈或就教与学进行问卷调查,及时汇总情况,及时与相关学生沟通,帮助其发现学习中的不足,及时调整学习思路,落实改进措施。

  3、培养优生三个重要的学习习惯。

  高中学习是一个系统的过程,它不像初中的课程,可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去,对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说,预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节,不但这样,还有一些习惯性的做法需要培养,尤其是优生应当尽早养成良好的学习习惯。

  ⑴练后反思的习惯

  在读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行过强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:1.怎样做出来的?想解题采用的方法;2.为什么这样做?想解题依据的原理; 3.为什么想到这种方法?想解题的思路;4.有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;5.能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。当然,如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑,长一智”,不断完善自己。

  .⑵切磋琢磨的习惯

  《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识蜂蜜。

  ⑶总结归纳的习惯

  每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结。对所学知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。

  应当培养的优良习惯还有许多,诸如有疑必问的习惯,有错必改的习惯,动手实验习惯,查找工具书的习惯,健康上网、积极探究的习惯等等。

二年级工作计划 篇3

  一、 学生概况

  二年级三班共有53名学生,其中 27名女生,26名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。经过一年的学校教育,已经初步养成了一定的学习习惯,大部分学生能较自觉完成学习任务,学生们的精神面貌、行为习惯、常规表现、学习风气等方面都有了明显的变化。但是由于年龄小,自制能力差,上课时爱随便说话或者做小动作。个别学生学习缺乏主动性,书写上还有待于加强。大多数学生的行为习惯和学习习惯有待进一步培养和加强。

  二、 主要工作和具体措施:

  (一) 行为规范教育:

  1、 进校离校注意排队整齐、安静,主动与校门口的老师、同学打

  招呼。

  2、 不打不闹,上下楼梯靠右走。

  3、 在教学大楼里安静,不喧哗,不追跑。

  4、 做好三管,上课听讲认真,积极思考,积极发言。

  5、养成独立完成作业的习惯,书写干净整洁。

  6、做好大小书包、两块抹布的使用。

  7、关心集体,维护学校的环境卫生。

  8、出门回家打招呼,做好“两个一”。

  (二)班级管理:

  1、 上学不迟到、不早退,严格考勤制度。

  2、 自己整理书包、学具、书桌,做好课前准备。

  3、 独立完成学习任务,对自己提出一定的要求,并努力达成。

  4、提高班干部协助老师管理班集体的能力。并继续通过培训和轮流助力制度,帮助每位同学有机会担当班级干部,参与班级管理,以提高服务水平和管理水平。

  (三)根据班级具体情况本学期工作重点:

  1、加强学生学习习惯的培养:听课习惯,作业习惯,作业上交习惯,订正习惯。

  2、加强学生的劳动意识的培养:整理书桌,清洁教室卫生,整理自己的学习用品,学做家务。

  3、加强自理能力的培养:独立安排自己的学习生活,能制定合理的作息时间,能培养一定的兴趣爱好。

  4、加强理财和管理能力的培养:合理利用零花钱,会管理班级的'经贸公司,并合理支配财务。

  5、加强学生之间的评比制度激励机制:

  6、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。

  7、学生个性特长和创造能力的培养。

  8、充分利用班级网站,进行校园文化建设,辅助班级管理,形成家校合力,实现教育目标。

  三、 每月具体工作安排

  1、九月份:

  (1) 养成好习惯:

  A心回课堂,认真学习。

  B排队进校,不吵不闹,安全最重要。

  C尊敬他人,主动问好。

  (2)关心父母,关心集体。

  (3)每周评比最佳同桌,以榜样促团结友爱。

  (4)准备学校秋季运动会。

  (5)制定小课题研究内容《中华传统节日》

  (6)古诗背诵检查工作。

  (7)加强安全教育。

  (8)迎接“十一”国庆节。

  2、 十月份:

  (1)养成好习惯:

  A关心同学,互帮互助,比学赶超。

  B生活自理,学习自理。

  (2)每周评比优秀小队,增强集体意识。

  (3)古诗朗诵比赛。

  (4)做好小课题研究工作。

  (5)开展以“做文明的小学生”为主题的教育实践活动。

  3、十一月份:

  (1) 养成好习惯:

  A擦桌椅,捡纸片,衣服整齐,不吃零食。

  B学会节俭、爱惜学具。

  (2)进行科普知识教育活动。

  (3)组织好小课题汇报活动。

  (4)参加大队部科学月活动。

  (5) 举行好书推荐活动。

  4、十二月份:

  (1) 养成好习惯:

  A早睡早起,遵守纪律。

  B生活规律,学会计划。

  C爱护公物,及时自省。

  (2)开展互帮互助活动。

  (3)做好期末复习、分项测试工作。

  (4)配合学校组织“迎新年”活动。

  (5)写字比赛。

  5、元月份:

  (1) 养成好习惯:

  A不懂就问,温故知新.

  B学会复习,迎接考试。

  (2)有计划有步骤作好期末工作。

  (3)做好期末评比、总结、表彰工作。

  (4)安排好学生寒假生活。

二年级工作计划 篇4

  一、工作要点

  1.组织参加金秋十月系列活动;

  2.做好月考小结,加强学法指导。

  二、具体工作日程安排

  1.10月5日—7日,文理分科后第一次月考,抓好考风、考纪的教育;

  2.做好各学科的月考分析,要求各备课组就本学科存在的主要问题提出具体解决思路;

  3.完善练习反馈机制,使之能够在较好反映各学科各自特点的同时,又能有效地促进目标落实、效果反馈和师生交流;;

  4.组织学生参加全体十月系列活动;辩论赛、篮球赛等;;

  10月19日

  学习经验交流和学法指导

  10月26日

  珍爱生命

  6.继续抓好一日常规管理,重点放在杜绝迟到和整治学习纪律两方面。

  7.拟在部分班级进行午间管理试点,加强对午间时间安排的指导。

  高二年级组

  20xx年9月25日

二年级工作计划 篇5

  作为一名班主任,站在这个新的起跑线上,我也该为我新学期的工作及早制定出计划,对全期工作有一个全盘考虑。

  一、班级情况分析:

  本学期我将继续担任八年级三班的班主任工作,八年级三班共有58名同这,男*各占一半,我班学生活泼好动,头脑灵活,能遵守纪律、团结同学。学生知识能力特点是:中间力量好,也就是中等生多,但没有特别出色的学生,所以下学期的一项工作重点是培养出几个出色的优等生。

  为了不辜负学校领导的重托,各位家长的期盼,更好地开展班级管理工作,使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步,结合本班特点和上半学期我们八年级三班的班级工作情况,我制定本期工作计划如下

  二、工作目标:

  1.全班团结一致,遵守学校规章制度,细化学生常规管理,各个环节都要有考核分量化。

  2.形成勤奋好学,积极向上的班风,在仍要抓好中间学生的情况下继续挖掘学生潜力,培养尖子生。

  3.转化差生,让其从思想、学习到生活各方面更好地成长。

  4.在地理、生物两科上再下功夫,争取学业水平考试取得好成绩。争取期末各方面都有显著进步,为九年级真正打好基础.

  三、主要工作:

  1、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平

  在本学期中,我要认真学习先进的班级管理理念,注重学生的全面发展,提高学生的整体素质,促进学生个性的发展。班级管理中要多学习他人的好方法,要有全局意识。

  (1)继续加强班级班风班貌的建设,创建和谐向上、努力进取的学习氛围。树立正确的舆论导向,一个班集体整体给人们的印象,是正压过邪,还是邪压过正,跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌,需要班主任坚持不懈地引导,也需要全体同学的共同配合,特别是需要班干部对同学们的督促。

  (2)发挥团结互助的学习精神,促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的,遇到问题、困难,要努力克服,群策群力,共同解决,发挥共同智慧。

  (3)充分利用教室后黑板报。宣传班级的突出事情,促进良好班风班貌的形成和发展。

  2、抓好思想教育,重视学生的做人之本。

  本学期对学生要加强思想教育。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程,加强思想道德建设,提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。

  加强与家长的联系,及时掌握学生的思想动态,以利于采用合理、有效的方法进行教育,为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境,以利于学生的成长。

  3、培优转差,促使班级学生全面发展

  加强对学生的心理辅导,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展学习结对,共同提高的互帮互助学习活动;同时联系家长,开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护,安排班干部一帮一的方法进行转化。

  4、细化常规管理,让学生成为班级管理的主人。

  经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,男生不留长头发,*不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好三提前,每天安排一个班干值日管理三提前的纪律,抓好班级的室内卫生及包干区卫生。

  总之,本学期班主任的工作,首要的是要加强和改进学生的思想道德建设,其次要加强班级班风班貌的建设,为学生构建一个良好的学习氛围,促进学生的共同发展。

二年级工作计划 篇6

  一、指导思想:

  提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和较强的阅读、写作能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写不认真,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,差生得到较大进步。在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。

  培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是说话方面,多给他们一定的指导,以期在写话中能灵活运用,提高写话的水平,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。

  辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出。逐步提高差生的写作水平,可先布置他们摘抄、仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

  二、主要措施:

  1、加强交流,了解学生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

  2、根据学生的个体差异,安排不同的作业。

  3、采用一优生带一差生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,差生加以学习。课堂上创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生。

  4、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

  5、利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。

  6、利用课余时间个别辅导。在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的,因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,利用课余时间对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

  7、家长和老师相配合。布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。

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