职业中学工作总结

发布时间:2021-06-16 来源:工作总结

  当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。下面是职业中学工作总结,请参考。

职业中学工作总结

职业中学工作总结

  在市教育局的正确领导下,经过全校师生的共同努力,学校各项工作取得了长足的进步:基础管理继续强化,专业建设水平提升,技能大赛成绩优良,对口高考喜获丰收,师资队伍建设迈出新步伐,校企合作取得新突破。

  一、主要成绩:

  1.对口高考取得历史性突破。今年,我校共有306名学生参加对口高考,210人本科达线,达线率在本市和XX市名列前茅。营销专业的龚佳琦同学取得XX市专业第一名,电子专业的王大酉同学、机电专业的邓欢同学取得XX市第一名。无论是本科达线人数,还是本科达线率均取得了历史性突破。

  2.几大竞赛成绩稳中有升。今年我校共有51名师生参加了XX市8大类21个项目的比赛,共获得一等奖5个,二等奖12个,三等奖34个,有两个项目参加了省赛,均取得三等奖。在省创新大赛上,我校选送的两件作品取得一等奖和三等奖。在文明风采大赛中,我校选送的作品取得两个一等奖。几大赛事,无论是获一等奖的总数还是苏州比赛的总体得分,都有了不同程度的提高,呈现出稳中有升的态势。

  3.专业建设步伐扎实推进。本学年,我校中餐烹饪专业分别创建成为XX市精品专业和省品牌专业。我们积极实施专业设置的市场吻合度调研,新开设西点烘培专业并成功开班,努力探索中外合作办学项目,新开设的西点烘培专业已与韩国慧田大学签约联合办学。今年招收的所有中专学生均实现与企业的联合订单培养。在巩固校外实习基地的基础上,今年新增舞之数码等三家企业的奖学奖教基金。

  4.师资队伍建设成效显著。本学年有6位教师研究生毕业,研究生在读和毕业所占教师的比例达24.7%;一年中新增高级工1名,技师22名,双师型教师比例达61.1%;在语、数、英教师解题能力比赛中,我校有2位教师获得一等奖,8位教师获得二等奖,13位教师获得三等奖;在全市职业学校机械、电子电工、财贸类专业教师教学基本功竞赛中,共取得一等奖1个,二等奖和三等各两个;在全市信息化教学比赛中,共取得1个一等奖,1个二等奖和两个三等奖。在全市职业学校教师两课评比中,共取得一等奖1个,二等奖4个,三等奖5个,两名教师参加XX市比赛分别获二、三等奖,其中两位教师参加省径比赛,其中朱彩红老师的课获评省径研究课。教师在省和国家级刊物上发表论文128篇,其中有73篇获奖。

  5.学生管理经验小有影响。我们树立正确的人才理念和育人理念,注重学生综合职业素养的培养,注重在育人过程中渗透人文元素,推崇“虚事实做,实事细做,小事勤做”的德育工作经验,确立“以常规管理为依托,以学生社团为平台,以养成教育为目的,以严格制度为保证,以细致工作为基础,以系列评比为抓手,以人文关怀为理念”的德育工作思路,严格规范的学生管理得到家长的肯定和社会的认可。学生管理的经验在今年六月天津召开的“全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会”上,代表江苏作了交流发言。

  二、主要做法:

  1.始终以“争先创优”作为精神引领。认真组织全体教师深入开展张家港精神“再学习,再弘扬,再实践”活动,通过学教活动,全体教师将“争先创优”作为共同的价值追求。心态决定状态,态度决定一切,只有将教师的精神状态调适到位,才能在各自不同的岗位上建功立业。本届高三二流生源,高二升高三期末统考时,机械专业的机械基础、机电专业的机械基础和电工基础、计算机专业的电子线路几门学科的平均分,与兄弟学校相比相差30分到50分不等,说明本届高三的基础也不扎实,困难面前,只有将“勇争一流”作为全体高三教师的精神支柱,才能产生空前斗志和激情,才能化压力为动力。教师的精神面貌改变了,才能化苦为乐,才可能达到比谁付出更多,比谁进步更大这样的境界。

  2.始终以“成人成功”作为育人根本。让学生“成人成功”是职业学校办学的出发点和落脚点。首先我们帮助学生确立正确的人生观和价值观,倡导“三百六十行,行行出状元”的理念,让学生抬头走路,挺胸做人。其次,我们精心设计系列活动,我们开展的活动,既有品德教育方面的,也有知识技能方面的,也有文化体育艺术方面的;既有个人层面的比赛,也有班级集体层面的竞争。让学生在活动中增长知识,增长才干,实践“只要努力,每天都能体验成功”的理念。形成“比、学、赶、帮、超”的生动局面,从而增强学生的竞争意识,规范意识和合作意识。

  3.始终以“规范管理”作为制度保证。认真贯彻落实省刻育厅颁布实施的关于“教学管理”、“学生管理”和“后勤管理”三个规范,根据学校实际,制订出更具操作性的管理细则。教务处狠抓教师的“五认真”常规工作,做到每周有检查,每月有评价,安排专人对课堂教学实况进行巡视,实施推门听课,对综合高中班进行定期的质量检测。实训处加强对实训车间的管理,查操作规范,看师生动态,组织专门人员对每一周期的实训单元进行教考分离式的质量跟踪。德育处组织教师和学生会骨干每天全程管理学生,突出每天中午11:30—12:30,下午5:30—6:30,晚上8:30—9:30等重点时段和单亲离异家庭、生活困难家庭、委托监护人家庭学生等特殊人群,注重发挥班主任老师的管理效能。总务处保证校园环境的干净整洁,发挥环境育人的功能,保证食品安全和饮食卫生,保持校园的安全稳定。

  三、主要问题:

  1.骨干教师队伍建设有待加强。尽管从纵向比,本学年我校教师队伍建设取得了一定成效,但横向看,我校师资建设的水平与兄弟学校比差距明显,尤其在骨干教师队伍建设方面差距更大,主要表现在骨干教师的比例和优秀双师型教师数量两个方面。

  2.专业建设的任务任重道远。随着全市职业学校专业结构布局的调整,我校今后专业建设的重点方向是商贸财经、信息技术、旅游烹饪和文化艺术。除旅游烹饪和信息技术有一点基础外,其余均呈现起步晚、基础差的问题,专业建设中的两大核心——师资和设备,都面临着任重道远的压力。

  3.技能大赛的瓶颈有待突破。08、09、10年,我校曾有选手入选省警训队,吴斌同学两度参加国赛并取得两金两银的成绩。但近两年,我们的选手大都止步苏州,制约的瓶颈因素既有外部也有内部,从内部分析,我校选手的选项存在短腿,如烹饪专业,面点是我们的强项,省内有一定的知名度,但雕刻和冷拼比较薄弱。

  新的学年,我们一定采取更加扎实有力的措施,扎实推进专业建设和师资建设,积极探索校企合作和中外合作办学模式,以培养学生综合职业素养为中心,努力争取对口高考、技能大赛和创新大赛新的成绩,努力追求学生技能水平的提高和体面就业的实现,为建办人民满意的职业学校作出新贡献。

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