师范生实习介绍信(一)

　　_____________中学:

　　我校__级本科班学生__将于__年__月中旬至__年__月中旬进行为期_____________周的顶岗实习.

　　回函

　　___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。

　　实习单位(盖章)

　　20__年__月__日

　　师范生实习介绍信(二)

　　_______________学校：

　　兹介绍我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生________________同学去贵校实习，请接洽。

　　(校或院、系盖章)

　　20__年__月__日

　　回函

　　___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。

　　实习单位(盖章)

　　20__年__月__日

　　师范生实习介绍信(三)

　　________________：

　　现介绍我院20XX级_________师范专业同学前来贵校顶岗实习，为期__周。

　　望贵校提供实习条件，并按照学校规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。

　　谢谢支持!

　　回函

　　___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。

　　实习单位(盖章)

　　20__年__月__日

　　师范生实习介绍信(四)

　　_____________________：

　　兹介绍我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生__名同学去贵校教育实习，请接洽。

　　名单：(略)

　　(校或院、系盖章)

　　20__年__月__日

　　回函

　　___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。

　　实习单位(盖章)

　　20__年__月__日

　　相关阅读：师范生实习注意事项

　　(一)准备阶段

　　做好教育实习的各种准备工作，学习备课，写教案，练好师范基本功。在实习出发前，上交一个主题班会课教案、一份第二课堂方案、一份个人实习计划以及一份实习前的准备总结。

　　(二)见习阶段

　　到达实习学校后，尽快安顿好各队员的住宿问题，再由该校负责老师带队员熟悉学校环境，购买宿舍公用物品。第二天，与学校召开见面会，请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度，为教育见习和教育实习做好准备。

　　A、教育见习

　　1、多听原科任老师的课，提倡跨年级、跨专业听课，积极参加科组教研活动。

　　2、了解各科目的上课进度，把握任课班级的成绩情况，制定教学计划。

　　3、在原科任老师指导下，准备上课教案，进行试讲。

　　4、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。

　　B、班主任见习

　　1、与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。

　　2、用3-5天时间记住所带班级的学生名字，召开班委会。

　　3、确定一名待进生，从各方面去帮助此生。

　　4、结合初一新生的军训活动，协助学校和原班主任做好这项工作。

　　C、教育调查

　　1、从实习学校和当地情况出发，初步确定调查主题。

　　2、初步确定分工名单。

　　3、查找并阅读相关资料，做好笔记。

　　(三)实习阶段

　　A、教育实习

　　1、争取早上课、多上课。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案上课)。

　　2、每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，可以邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原科任教师审阅批准后方能试教。

　　3、鼓励不同科组的同学互相听课，作好记录，多沟通交流，共同进步;同科组的同学可集体备课、轮流负责。

　　4、及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

　　B、班主任实习

　　1、熟悉班主任常规工作，独立处理班上问题，经常与指导老师沟通。

　　2、在原班主任的指导下，设计好主题班会的方案和第二课堂活动的计划，按计划开展各项活动。

　　3、深入了解学生，继续落实后进生的转化工作。

　　C、教育调查

　　1、确定调查题目，初步拟定调查问卷，明确各项分工

　　2、进行调查(如问卷、采访、座谈等)，请求实习学校配合，保证不影响实习学校的教学工作。

　　3、统计问卷，整理、分析采访座谈等调查活动的资料

　　4、分析资料，撰写调查报告或科研论文

　　A、教育实习

　　1、每位实习生写工作总结和个人鉴定。

　　2、请原科任老师填写实习生鉴定，初步评出教学的实习成绩。

　　3、与原科任老师进行座谈，请求老师批评指点，找出存在问题，力求改进。

　　4、向原科任老师送上小礼品，表示敬意与谢意。

　　B、班主任实习

　　1、请原班主任老师填写班主任工作鉴定，初步评出班主任工作的实习成绩

　　2、与原班主任交谈，送上小礼品，致以敬意和谢意，并处理好最后的班主任工作

　　C、教育调查

　　修改调查报告或科研论文，并交给实习队长

　　后期工作：

　　①实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

　　②实习队长收集每位实习生个人总结与专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结(执笔者免写个人总结)，回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。

　　③实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

　　④原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩后，由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科。

　　⑤召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教育实习科。

　　⑥研究如何为实习学校做好事。

　　⑦离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。

　　⑧认真写好“感谢信”，做好返校交通安排

　　⑨回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。

　　⑩实习结束后，三天内评选出教育实习积极分子(人数不超过全队1/3)，交回教务处教育实习科审批。

　　（四）、教育实习的成绩考核

　　根据教育实习任务、内容、效果，特别是实习生的创新能力，对所有参加实习的学生评定教育实习成绩。具体评分按《教育实习工作手册》中的《教学实习及第二课堂活动评分标准》、《班主任工作及实习纪律评分标准》及权重的要求进行评定。