事假请假条

　　xxx(主管领导的名字或者主管部门.等)：

　　我因家中有事，于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，请假xx天，请批准。

　　请假人：xxx

　　年月日

　　只要把请假事由、请假时间、请假人等必要事项写上就行了。不用整太复杂。

　　领导会在你的请假条上签字的。一般你们单位肯定规定：多长时间由谁来准假，要找对人，还有请假期间的待遇问题要协商好。

　　1.标题。

　　2.称渭。

　　3.请假原因。

　　4.请假起止时间。

　　5.祝颂语。

　　6.请假人签名。

　　7.请假时间。

　　例： 请假条

　　xx培训中心:

　　因我行于x月x日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人x月x日晚不能回校参加培训。

　　特此请假、恳望批准!

　　此致

　　敬礼

　　xx银行xx支行

　　营业部刘xx

　　xx-x年x月x日

　　请假条

　　*老师:

　　我因生****病,故不能来校上课.我请求请假*天.望请批准.

　　您的学生 ***

　　*年*月*日

　　请假条

　　*老师:

　　我的孩子***因生*病需要在家调养(必须住院).故不能来校上课.我代请假*天.望请批准.谢谢!

　　家长***

　　*年*月*日

　　请假条

　　尊敬的(姓)老师：

　　我因感冒头疼，需请假一天，外出看玻

　　望老师批准

　　学生：...

　　.年.月.日

　　请假条

　　尊敬的领导:

　　您好!由于我有病,无法坚持继续上班,故请假,望批准!

　　此致

　　敬礼

　　教师：xxx

　　xx-x年x月x日

　　xxx：

　　兹有本班(单位)学生(员工)xxx，因xxxx(病因)需休息治疗，现请假xx天，希批准为感!

　　此致

　　敬礼

　　请假人：

　　日期

　　请假条

　　班主任:

　　您好!由于我有病,无法坚持继续上课,故请假,望批准!

　　此致敬礼

　　学生:xxx

　　2xx-xx年x月x日

　　请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ：

　　一、为什么要写请假条?

　　二、怎么写?(格式)

　　三、实践练写

　　针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师

　　如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼!”，(此处可让学生连起来记忆);最后注名自己的身份和姓名、日期

　　学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式。

　　第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。

　　四、巩固阶段

　　在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。

　　五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环节切不可太早，否则会起误导作用，两种格式会混淆。

　　“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的请假条格式如下：

　　标题(居中)：请假条

　　上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)：

　　正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因......需要请假，请假时间自年x月x日至年x月x日共xx天，恳请领导批准。

　　下款(标在右下)...............请假人：x x x

　　................................年月日

　　...............................批准人：x x x

　　................................年月日