一年来，我以党的教育方针为指导，坚持做到思想上积极进取，工作上求真务实，生活上严格自律，力求各项工作有创新、有成效，谦虚谨慎、踏踏实实、尽职尽责，圆满完成了组织上交付的各项任务，现代表班子成员将学校一年来的工作汇报如下：

　　XX年，各级政府很“给力”。

　　一是投入中央财政资金54万余元，建成集师生就餐、会议活动为一体的多功能餐厅，让学生彻底告别了“风吹、日晒、雨淋、冰冻”的就餐历史，更为学生良好就餐习惯的养成搭建了平台，同时6万余元的餐桌餐具厨具等配套设施即将安装到位，届时，我们的农村娃也将享受到和城里孩子一样的就餐条件。

　　二是投入国债资金56万余元，对南综合楼进行拆除重建，目前主体已完工，明年春天交付使用，届时学校的功能室将更加齐全。

　　三是镇政府、中心校先后投入物力、财力3万余元，用于学校配备图书、房顶维修、餐厅前硬化等，一定程度上缓解了学校经费的严重不足问题。

　　另外，市财政共投入近15万元，用于贫困学生的生活费资助，平均每生在校每天补助4元钱。

　　XX年，全体师生很“给力”。

　　一年中，学校发表通讯报道济源日报上4篇，教育网和教育电视台17篇；教师在cn刊物上发表论文4篇，市级以上获奖论文11篇；优质课市级5人次，镇级2人次；辅导奖市级13人次；单项表彰9人次；优秀班主任市级2人次、镇级2人次。学生参加各级各类活动获奖35人次。XX年中招考试我校圆满完成任务，历次期中、期末考试师生也都取得了优异的成绩，受到了上级领导和辖区群众的高度赞扬。

　　XX年学校很“给力”。

　　一年来，学校以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以创建省市“规范化管理学校”为目标，“内强素质、外树形象，科学管理、内涵发展”，以实施名师培养提升教师素质为动力，深化课堂教学改革，努力提高教学质量；以规范学生就餐行为为切入点，强化养成教育，开展第二课堂活动，丰富师生文化生活，让每一个师生都能得到快乐、健康、和谐、充分的发展。全体师生员工同心同德，拼搏进取，学校各方面工作进展顺利，先后获得河南省“法制教育工作明星单位”、济源市“师德师风建设先进单位”、济源市“廉政文化进校园先进单位”、济源市首批“规范化管理学校”、镇“教育教学工作先进单位”、镇“中小学教师文艺大赛优秀组织奖”等多项荣誉称号。

　　作为学校来讲，具体做好以下几方面工作：

　　一、千方百计争取支持，用好资金，不辜负上级的信任和群众的期望。

　　二、健全规章制度，民主管理

　　学校逐步修订完善并形成了《五龙口二中教师奖励性绩效工资考核方案》（含师德考核、教育科研考核、教学常规考核、教学业绩考核及加分项目等细则）、《考勤制度》、《教职工管理条例》、《行管人员管理制度》、《教师外出学习培训制度》、《财产管理制度》、《教师职称评定考核制度》、《岗位设置实施方案》、《学生行为规范十分考评及处罚细则》等一套比较科学、严谨的管理制度，使学校各项工作有章可循，有力地保证了学校教育教学工作的正常开展。（教师评先宣讲制度）

　　学校本着积极、稳妥的原则，对学校规章制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见，交教代会讨论、表决通过后执行。学校实行校务公开，接受全体师生和社会的监督。让教师参与学校管理，进行自我服务，自我教育，自我管理。（评优评先晋级宣讲、考核、民主评议、公示等）[!--empirenews.page--]

　　三、探索教师成长途径，打造优秀教师群体

　　我校是一所农村寄宿制初级中学，有悠久的办学历史。但随着近些年我市学校布局的调整，城乡学校之间差距逐渐拉大，诸多因素导致向城区流动的主课教师逐年增多，对教师的思想冲击较大。剩下的教师年龄、学科分布极不均匀，发展也不均衡。如何留住教师、如何挖掘有限教师资源的潜力就成为学校发展的关键。为此我们开展了以“净化教师心灵、激发教师活力、引领教师成长，构建幸福二中”为主题的系列活动，借助名师创建的平台，促进全体教师素质的提升。

　　1．改革教师例会，培育团队文化

　　以往教师例会往往是学校领导为总结工作、布置工作而召开的例行会议，都是领导唱主角，教师是被动地接受，可谓“学校有几十个脑袋，只有一个脑袋在想事”。本学期开始，学校深入挖掘教师例会资源，充分拓展团队文化的生成空间，将教师例会进行了全新打造。新的教师例会主要分为“音乐欣赏、叙事演讲、工作点拨”三大板块，内容丰富多彩，使教师在自主、轻松、合作的氛围中提高了素质。

　　音乐欣赏，即在教师例会开始之时先精选一首经典曲目来播放欣赏。短短几分钟时间，放松老师们的身心，提高老师们的艺术品位。事实证明：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”

　　叙事演讲，分两个环节，一是政教处组织“寻找身边的三平教师”演讲活动：每周安排三名教师通过一周的观察，来发现发生在我们身边的具体教师身上体现三平精神的生动事例，然后在例会上以鲜活生动的语言进行讴歌、赞美。这样，用同事间的眼光相互发现美、赞美美，无论对演讲者、受表扬者，还是其他同志都将是一个学习、鼓舞、升华的过程，无形中融洽了同事之间的关系，营造出和谐共进的氛围。二是教导处组织的“读书反思”交流。本学期围绕《给教师的建议》真本书，每周阅读一条建议，围绕建议人人写心得反思，会上抽选两个同志发言，相互交流学习成果。

　　教育叙事演讲为教师提供了工作交流和学习反思的平台，使更多的老师关注学校、关注同事、关注教师自身的教育行为和学习成长。

　　工作点拨，即由校务分工负责人总结过往得失，安排一周工作，通报重大决策等。学校领导只需对重点内容进行点拨强调。这样使校务工作梳理简单明了，效率更高。

　　教师例会改革体现了以人为本的理念，让每位教师都有机会上台展示智慧和风采，同时也培育了学校集体团结合作、和谐友好的团队文化。

　　2．加强师德建设，铸就高尚师魂

　　培养名师，提升教师素质，高尚师德是基础。只有真正具备“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，才能扎根农村基础教育，耐得住寂寞，为农村孩子倾洒爱心。

　　（1）抓学习，提高认识。我校通过开展主题学习会、座谈会、报告会、演讲会等形式，深入学习“三平精神”，引导广大教师和教育工作者进行深入讨论，把握内涵，领会实质，真正把“三平精神”落实到日常工作中。

　　（2）抓宣传，营造氛围。我校充分利用校园网、墙报、宣传栏等多种宣传媒体，加强对活动的宣传引导，努力营造出“学三平精神，做三平教师”的良好氛围。

　　（3）抓典型，树立榜样。我校注重发挥历届市镇“师德标兵”、“优秀教师”和“模范班主任”的引领作用，广泛宣传他们的先进经验和先进事迹，树立学习榜样。[!--empirenews.page--]

　　（4）抓活动，力求实效。

　　通过开展“学身边的三平教师”、“寻找身边的三平教师”、“师德师风演讲比赛”等灵活多样的形式和活动，提升教师学习教育活动的实效，促进教师素质提升。

　　系列活动开展以来，广大教师的思想境界都得到了升华，认识到，教育不仅仅是一种职业，更是一种使命；教育不仅是让学生获得知识，更是为学生塑造人生。为此，在教育教学中，老师们都能做到恪尽职守，精益求精，以“为学生一生负责”的态度对待各项工作。（班子成员代主课、代满课，成绩优；老教师李修龙、李立俭、李道新等同志老当益壮，工作在一线；李宏伟和贾娟，李钢钱和翟静华、王志明和冯东霞三对夫妇双双班主任、双双主课奉献在初三一线，双双成绩优异，成为我校佳话。还有李元春等老师，不在教学一线，但默默无闻、一心一意为老师们做好服务，用平凡和朴实感动和激励着教师们）

　　3．开展暖心工程，构建幸福二中

　　为了打造一支优秀的教师队伍，学校努力做到以人为本，对老师尊重、理解、宽容和善待，让学校成为教师们的精神家园。主要措施有：

　　（1）班子成员坚持民主平等的工作作风，努力建构一个团结协作、心心相印、勇于开拓的领导集体。学校每周举行一次工作例会，就学校的管理问题让教师各抒己见。（四个层面会议：校长会——班子会——校委会——全体教师会）

　　（2）生日祝福，提升教师校园幸福感。每个教师过生日，学校送上生日蛋糕和一盆鲜花。让“温馨祝福”滋润教师的心田，让教师充分感受到学校不仅是工作的场所，也是一个其乐融融的大家庭。充分体现学校领导班子从细微之处对广大教职工的关心和爱护，也是对教师的辛勤付出的肯定。

　　（3）慰问特殊、困难教师家庭（每年对退休教师的慰问，都是亲自开车，把礼品送到他们的手中，让他们真切感受到组织的温暖和学校的牵挂；每年对困难教师家庭慰问等）。

　　（4）开展健身活动，关注教师身体健康。如太极拳比赛、乒乓球比赛、登山比赛等。

　　暖心工程为全面提高全体教工的凝聚力、向心力、战斗力、创新力，构建“幸福二中”起到了奠基作用，温暖着每个教工的心坎。老师们决心在长中这个充满着温馨和爱的幸福大家庭里，发奋工作，以优异的教育业绩报答学校的厚爱。

　　4．关注教师专业成长，提升教师专业素养

　　学校借助全市“名师”培养平台，采取七项措施，着力提升教师专业素养，促进教师专业成长。一是建立校本研修和校本教研制度，倡导、鼓励、督促教师参加研修、教研和培训，并将结果纳入绩效考核。学校制定了《五龙口二中“三名”工程实施方案》，鼓励教师争当“领头羊”。组织骨干教师参加“微软携手助学”、“国培计划”达15人次，并有两名学员被评为“优秀学员”，学科素养培训全员合格。目前，学校拥有市学科带头人、骨干教师8名，镇名师培养对象8人，本学期又新申报镇名师中级7人，形成了一支有一定知名度的骨干教师群体。二是制定教育科研活动方案，组织教师积极参加教育科研活动，承担课题，开展研究，努力探索提升教育质量的新的增长点（学校提供专家指导、外出学习交流机会和经费保障）；三是要求教师除做好、做实常规工作以外，要“每天读书一小时，每天记读书笔记一页，每两周撰写一篇读书心得，每学期读一本名著”。学校通过“每周一次例会演讲、每月一次读书交流、每学期一次公开展评、每年一次‘心语’出版”等活动来督促、检验、激励教师学习；四是鼓励教师外出培训，学习提高，全年共组织教师外出；五是邀请专家开展专题讲座，促进教师专业提升（焦作赏识教育讲师杨艳艳、市教科所所长孔礼战、市教研室李卫东等）；六是为教师订阅报刊杂志、专业成长书籍和发放购书卡。七是开通学校网站，为学校、教师、学生、家长相互交流搭建平台。[!--empirenews.page--]

　　活动的开展，激发了广大教师参与学习、培训、教研、读书，提升专业素质的积极性，学习、交流、反思、写作已成为教师专业提升的自觉习惯。特别是书写心语我校已成为一种自发的活动，不少教师尝试将自己优秀的“心语”发到博客和学校网站上与大家交流，取得了很好的效果。

　　四、推进教学改革

　　1、加强集体备课

　　坚持以教研组为核心，以备课组为单位，加强了集体备课活动。同时，备课形式又进行了新的尝试与改革。如英语教研组在和艳红校长带领下结合学校“前三后五”教学模式形成的“导学案”。英语教学导学案的编写依据“抓两头，促中间”的原则，一头是抓好导学案的编制与预习；一头是抓好课堂反馈；“中间”关注学生的学习状态和结论生成过程，让学生在自主学习目标的引导下进行自主学习，而后进行成果展示、小组交流指正、教师点拨，从而达到学生主动参与课堂的目的。

　　2、加强互动研讨

　　相关学科组之间，教研组内部听评课活动等，共同研究教学中呈现的重点、难点、热点问题。如：新课标与双基教学关系，创新意识与创新能力的支点问题，思维能力训练中发散思维的放与收等。

　　3、建立成长档案

　　档案袋作为教师自主选择的资料，由教师本人来证明自己在教学上的影响、成绩、价值，这成为了评价教师专业发展以及自我反思教学实践的有效途径，最终帮助教师在观察与反思的基础上认识自己的教学方法和行为的优点与不足，以指导未来的教学，促进教师与学生共同发展。

　　此档案中教师可装入自己的月规划表、业务笔记、课题内容、论文及论文证书、发表通讯、可交流教案、听课笔记、阶段小结等。

　　4、推行夜自习改革和双休日作业反馈

　　改革夜自习，把时间还给学生，为学生自主发展提供空间。

　　夜自习由原来的每班一名教师定科辅导改为每两班一名教师看班，学生自习，内容主要为完成白天上课未完成的作业、自觉补差、练字、自由阅读等。学校定期开展书法比赛、读书演讲、读书展评等活动，来检测和督促学生仔细的质量，强化培养学生的自学习惯。

　　严格推行作业反馈制度，规范学生的节假日作业。具体做法是节假日的前一天，以小业务组为单位，同学科教师共同协商学科作业的布置，并登记到作业登记表上，来学第一天，教师要及时检查完成情况，并将作业检查结果登记到作业检查登记表上，交到教导处，教导处根据作业登记表的检查情况进行抽查，并将检查结果张榜公布。这一做法有效提高了学生的作业质量。

　　5、开展课题研究

　　本学期我校是我校课题《构建农村中学“前三后五”五环教学模式》研究工作的关键一个学期，组织教师围绕这个课题广泛开展研讨与交流，及时收集资料，把教育科研活动作为提高教师教育教学水平的中心工作。

　　6、落实教学常规

　　做好日常教学质量监控:备课、上课、布置与批改作业、课后辅导，通过巡视、听课、检查、学生座谈，反馈进行。提前备好二课，学生作业全批全改，文理科间周检查，并做好记录，特别抓好作业批改的到位问题。

　　重点抓好月考、期中、期末考试及质量分析，抓好考试过程的每一环节，做到“严密、细致、规范”，进而推动学校与学校、班级与班级之间的差距缩小，力求各科均衡发展，各学科成绩名列前茅。[!--empirenews.page--]

　　7、积极开展第二课堂活动。本学期，先后组织学生参加了市“节水征文”、“安全伴我成长”等征文竞赛活动，共获奖8人次，全国初中物理知识竞赛获奖2人，河南省数学、化学竞赛各获奖2人，八年级“主题演讲”比赛获市二等奖。

　　五、抓实养成教育，培养合格人才

　　习惯决定性格，性格是成才的关键。我校在上学期基础上，进一步加强德育常规管理，培养学生的良好生活习惯，严格实施“七个入手”，促进了学生行为习惯的养成：

　　1、从狠抓常规工作入手：

　　制订和不断完善学生管理制度，全方位规范学生管理工作。每天在橱窗公布，促进班级的日常管理工作。严格执行《中学生综合素质评定细则》、《周常规评比制度》和《学生十分考评制度》，对班级工作和学生的德育表现量化考评，每周一评比，每月一小结，期终结合学习成绩和文体竞赛结果，评选模范班集体，平时实行“文明班级”、“文明寝室”牌流动制度。

　　新餐厅投入使用后，我校把规范学生就餐行为作为突破口，强化养成教育，受到了比较好的效果。一是建立值班教师督察制度，每到开饭时间都有值日领导和教师教师负责维持打饭秩序、监督学生的就餐行为（是否有高声喧哗、胡乱插队、随地抛洒、乱倒剩饭等不良行为）；二是政教处随机录像，采集影像资料，定期组织学生观看，树立正面典型，矫正学生不良行为。

　　通过近一个学期来的努力，效果十分显著，学生打饭秩序井然，地面上残渣剩饭寥寥无几，学生良好的就餐行为已初步养成，而且还辐射到了其他方面，如学生的如厕行为、课间活动、上课、晚上归寝等方面也都有了明显改观。当然，这仅仅是开始，以后我们会持之以恒的抓好养成教育，真正让学生养成终身受益的好习惯，为学生一生成长奠基。

　　2、从管理班主任队伍入手：定期召开班主任会议，落实学校和政教处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断完善班主任工作。加强对班主任的队伍的培训、考核、评优工作。

　　3、从培养学生干部队伍入手：指导各班建立、健全班委、团。选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进行自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识；对学生干部的工作进行专门性和经常性的指导。

　　4、从开展丰富多彩的活动入手：每月都有一次快乐大课间比赛活动。11月份组织初一、初二踢毽比赛，初三进行长跑比赛。12月组织开展各年级跳绳比赛，增强了学生体质；以班级为单位，上好每次的主题班会。于9月下旬，在“文明礼仪伴我行”主题班会的前提下，举行全校习惯养成演讲比赛，培养学生的良好习惯，努力创建良好的学风，生活习惯；以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展青年学生思想道德教育。本学期先后举行了教师节“感恩励志”主题教育大会、迎国庆“红歌会”、参观市科技馆、城市发展展览馆、济源一中等活动，提高了学生勇攀知识高峰、感恩社会，报效祖国的意识。

　　5、从关心学生，构建和谐校园入手：一是加强法制安全教育，定期开展法制讲座，观看法制安全教育影片；不定期开展安全演练，上下楼道安全演练，消防演练；本学期，组织学生观看法制安全教育影片4次，组织安全演练4次，有效提高了学生的安全意识。二是加强学生心理健康辅导。及时了解班级学生的心理情况，宣传健康的心理知识；针对一些较普遍的心理问题，开设讲座，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。[!--empirenews.page--]

　　6、从密切与家长的联系入手：学校分年级召开家长会，加强学校与家庭的联系；每到周末都会将有违纪学生在学校的曝光照片给家长看，每次放假都发放告家长通知书，将学校的管理情况、子女在学校的表现、学生节假日注意事项向家长通报，并在家庭教育方面给予一定指导。

　　7、从学习国学经典，滋润学生心灵入手：在全校学生中启动以《弟子规》为入门课的国学经典教育活动，用优秀传统文化滋润学生心田，让中华民族传统美德得以传承和发展。

　　六、强化后勤保障

　　1、严格财物管理。

　　严格执行国家及上级有关财经制度、收费政策，规范收支行为，使资金管理及物资采购、审批、管理工作更加严格规范。加强校园环境管理，做好绿化养护工作，确保学校卫生整洁，环境优美。加强校产校具的管理，开源节流，努力降低办学成本。

　　加强后勤人员的学习和管理，不断增强服务意识，改善服务质量，提高工作效率，为其它各项工作的顺利开展提供可靠的后勤保障。

　　2、加强服务管理

　　严格实施24小时值班管理制度，进一步明确要求，落实责任，为学生的健康成长创造和谐、规范、有序的校园生活、学习秩序。

　　加强食品卫生安全管理，不断改善食堂伙食质量和服务质量，规范采购、制作行为，杜绝食物中毒事件的发生。

　　3、关心师生身体健康：投入2.6万元，安装净化水系统，保障师生饮用水安全；为帮助学生驱寒，晚上增设野餐；开通茶炉房，为师生供应热水等等。

　　七、问题与不足

　　虽然我们作出了一些成绩，但也面临着一些问题：

　　1、课堂改革力度不够，“前三后五”教学模式虽已提出，但没有找准着力点

　　2、学生行为养成虽有起色，但在对待学生厌学问题上还缺乏工作方法。

　　3、班主任队伍建设重视有余，行动不足

　　4、学校的特色定位不够鲜明

　　问题虽在，但只要有教育局和中心校的坚强领导，只要有全体教师的大力配合和支持，相信我们二中一定能走出我们的新天地。

　　展望XX年，将是我校优化管理、丰富内涵、提升质量、实现可持续发展的关键一年，期望大家继续“给力”，上下同心，开拓创新，用我们共同的智慧和汗水换取师生的成长和学校的发展。