听名师授课与报告会体会

发布时间:2019-04-30 来源:心得体会

听名师授课与报告会体会

  xx年3月24、25日两天,我有幸在石家庄聆听了全国著名特级教师马荣花、辽宁省英语骨干教师廉双红、上海市十佳外语青年教师王劲春、三位教师的观摩课与报告会,我收获颇多。通过这次听课,我开阔了眼界,同时也感受到了巨大的压力,让我更深切地感受到我要终身学习,这几位名师精彩的课堂展示和讲座,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

  第一、好的开始是成功的一半。在热身活动中三位教师分别用歌曲、猜一猜、chant、深深吸引了大家的眼球,有效引导学生进入学习英语的环境,效果很好,学生们很感兴趣。在英语教学过程中兴趣是最好的老师,怎样让学生在最短的时间内最快的进入学习英语的氛围,这是我们英语老师在上课过程中所注意的。

  第二、立意新颖。三位教师的多媒体课件制作精美,能将课本知识与学生生活实际联系起来,突出了教学重点,其中让我印象最深刻的是廉老师用猜一猜的形式练习what happened to……?句型时的课件设置,很快地抓住了学生的眼球,使得学生的学习兴趣更加浓厚。

  第三、注重课堂上的每个小细节。细节决定成败,整堂课上,三位老师和学生的互动几乎都是英语交流,当学生不自觉地说出中文时,老师很快地把引导学生说出要表达的那句英语,这对学生的口语表达能力提高是有很大的帮助的。

  第四、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

  在听课中我发现三位教师都有一下几个共同特点:  

  1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保真孩子学到正确的知识,地道的语言;

  2、善于利用多媒体,演唱,画画等各种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间,扩展课堂信息的交流容量,丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件,图文并茂,为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

  3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性。    

  4、有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂充实。老师的教学方法很多变,课堂气氛也较为活跃,教学设计环环相扣,整堂课给人的感觉很充实。三位老师在教学中都比较注重行为学习,教师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然,还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动,将学生的身心发展和语言发展相结合,让学生在轻松愉快中习得语言。 

  第五、多用鼓励的语言。在听的这三节课中,每位老师都运用了大量的鼓励性语言来激发学生的学习兴趣,学生个个积极性很高。

  第六、创造性的使用教材,广泛利用教材资源,着重兴趣的培养。敢于开口,乐于参与,能够完成教学任务。老师们制作的课件很漂亮,特别是有动画的那种,学生们特感兴趣。

  第七、恰当的导入,自然的过渡。

  这三节课,我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然,过渡的简洁而不留痕迹,给我留下了深刻的印象。比如:王老师在导入时,由介绍自己的英文名字很自然地过渡到本节课的故事学习。

  第八、注重基础,适当拓展延伸。

  这次听的课没有什么花哨的地方,更多的是注重基础知识。在精讲精练基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸。前面将基础知识夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率。

  第九、情感目标的实现在不知不觉中,情感提升的新驱动不是文章的点题,不一定在最后。真正的情感在渗透中教育,是无恒的,不一定要口号、句式、ppt呈现。看似画龙点睛,其实画蛇添足。情感的教育意义在表演中更有价值。

  虽然只要短短的两天,但是给我带来的理念冲击和思索并没有结束。名师的课堂,如一首首优美的词,沁人心脾。给了我勇气和不断提升自己的智慧和力量!

  总之,在这短短的两天时间里,我近距离地接触了名师,聆听名师的观摩课和报告会,从中感受了名师的风采,领略了名师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术。让我学到了不少课堂教总学方面的方法与形式,但是不能照搬到自己的课堂中,只有经过自己的思考,结合学生的实际情况,在新课标的指导下,才能让自己的课堂更加有效,让学生的学习英语的兴趣更加长久。

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