思修课心得体会进入大学以后，有些熟悉的课程又进入了我们的视野，其中就包括以前一般 被成为政治，而在大学一般被称为思修的这门课程。

　　相对于中学阶段的政治课，大学的思修内容更加充实，其中就包括了法律的 一些相关知识。相对于专业课程和基础课程，思修学的东西不如它们实在，所以 许多人认为它的作用相对较小。但是，思想品德是人的灵魂, 思修课是不可缺少 的。它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生 活。它解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。同时也开阔了我们的眼界， 关注了时代的前沿。

　　大学时代，是大学生形成系统的人生观和价值观的关键时期。而思修起了引 路标灯的作用。告别中学时代，迈进大学时代。在新的天地里我们如何把握自己 的人生，我们应该有心理准备。

　　作为新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，陌生的环境、全新的生 活、 繁重的学习， 在这个时候蜂拥而上， 加之我们的心态并不成熟， 很容易沮丧， 失去信心，进入误区。我认为思修这门课程能从某些程度上缓解我们的压力，对 我们的观念培养有很大的作用。能够帮助我们树立信念。

　　通过学习这么课程的内容，我了解了一些法律上的知识，这是很大的收获， 加强了我的法律意识。

　　不过我认为最重要的还是对我的人生观和价值观有了一定 的积极影响。虽然思修不能直接带给我像专业课和基础课那样实在的知识，但是 学习这门课程后，我认识的人生应该务实，不能好高骛远、空谈理想。这对我学 习其他课程有了很大的帮助。老师的讲课内容也让我感受到人生积极的一面，沈 老师的讲课风格也使我感觉到非常轻松愉悦。引发我进行了一些思考，我认为要 确立积极进取的人生态度。讨论人生目的的问题，是为了认识生活应有的意义。

　　这样才能有意义的生活。同时我认为人生应乐观，对自己充满自信。大学生处于 人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，大部分学生都会 感到困惑，也会进行思考。我觉得思修会帮助我们正确的面对这些问题。

　　学了思修后，我觉得一个大学生应该把理想放在首位。把它作为自己的奋斗 目标和行为动力。我想思修这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的 是应该怎么样树立自己的理想，树立什么样的理想，还有做人的准则。有人说， 为理想而不断奋斗的人，是幸福的。我觉得这句话说的很有道理，迷茫的生活是 无聊乏味的，而且回首时也会让人痛苦。每次上完思修，我都感觉在敲打着我， 让我时刻谨记我们来到这里，存在于这里的理由。而且每次上完政治课，总能引 起我的遐想，对一些迷茫的问题的思考。还会让我反思，光阴易虚度，岁月难回 头。这将使我终身受益。思修让我思考了许多，关于我现在，也有我的未来。

　　上完思修后，总能感觉一种智慧的目光在闪烁，它不同于数学的技巧，编程 的复杂， 英语的语言美。

　　它看不见但能感觉到， 它总是引导我们进行正确的思考。

　　我觉得思修与生活是紧密相联的， 所以我们要把思修学到的知识运用到生活 中，不能空谈那些知识。思修的一些事例教会了我很多生活中该注意的东西，比 如做人不能没有原则。

　　没有了做人的原则， 也就没有了衡量对与错的尺度， 那么， 就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因为没有原则，在利益驱动前不知道退 却。同时我认为思修对我学习其他课程的帮助也很大，因为它帮助我建立了强大 的信念。对于学习来说，我认为毅力是最重要的。有了信念和理想，毅力才能发挥到极致。

　　大一上的思修我接触了一些法律知识， 我觉得生活在一个法制的社会， 我们要有强烈的责任感，要为自己的行为负责任。

　　对于以后思修这门课的学习，我觉得应该主动去看一些道德方面的书籍，可 以提高道德修养，可以缓解紧张的学习生活。并希望能多和老师以及同学交流， 帮助自己树立正确的观念。

　　【大一思修心得体会】

　　思修是一门组织形式相对轻松，内容涵概广，重在自我认识与塑造的学科。如今，课结束了, 但留给自己的思考却是永远的。

　　以前总觉得思修课没有专业课重要， 但经过了一学期的学习才明白， 思想品德是人的灵 魂,语文学得再好,如果品德不好,只能是有害于社会和人民的人。思修课是不可缺少的。它与 我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活。它开阔了我们的 眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。

　　思修课实际上是一门教我们如何为人的课程。它重在内心诉求，更重在知行结合。作为 一个当代大学生，应具有健全的人格与文明的素质，也就是要认识自己，懂得身心协调，关 注自己全方位的发展。听老师讲过拿破仑的名言， “不想当将军的士兵，不是好士兵” 。毛主席也说过 “自信人生二百年， 会当击水三千里” 如何做人?怎样做人?做一个什么样的人? 。

　　这是一门艺术，更是一门学问。很多人一辈子都没有弄明白。

　　学习完此课程，首先我懂得了做人应该有信仰，应该有信心。信仰是引导我们走向成功 的航灯，自信是达到人生顶峰的动力。美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢 休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的 终审。

　　逃是懦弱的，避是消极的， 退就显得更加无能。

　　成功的道路得靠自己闯， 做人有困惑， 做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。男儿立世，自己拍板， 不怕失败，不言放弃。

　　老师说，为理想而不断奋斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很难达成，我却仍然觉 得幸福，因为那是我真正想做的事，即是超越我现在的所有可能性，我仍会去争取，我不后 悔，因为我没有骗自己。我觉得很放心。老师的每一节课，都在敲打着我们，让我们时刻谨 记我们来到这里，存于这里的理由。光阴易虚度，岁月难回头。有了理想还远远不够，还要 坚持，还要疯狂的努力，还要有牺牲一些东西的准备，还要有庞大的知识后盾。成功时，不 要醉倒，失败时，不要灰心丧气，不要怨天忧人，面对“山重水复”之关卡，唯有勇往直前， 持之以恒， 用信心去克服一切困难。

　　想成就一番事业，就要甘于干大事， 揽难事，立个志向， 树个目标，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。

　　再有， “人之初，性本善” 。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。老 师给我们课上放的片子，都在告诉着我们，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为 英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、 温暖人间。没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。爱是基本的 善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座，遇到 迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向。一个微笑，一个简单的动作，一句发自内 心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。一切人，一切事物都是相 连的，在施予他人的时候，你实在是利益自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤害自己。

　　所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人。有了善良的品性， 就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了 周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。所以，我们不一定 要活的顶天立地，过的轰轰烈烈，但一定要善良真诚。

　　我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识， 更重要的是做人的准则， 智慧的花朵在 思修课中悄然绽放。

　　这将使我们终身受益。

　　老师把课堂还给我们学生， 让课堂充满生命活力; 把创造力还给学生， 让我们的受教方式充满智慧挑战。

　　谢谢老师的教导， 您是个很好的老师， 您让我坚定了我的信念，您让我对祖国有了更大的希望，您让我思考了许多，关于我现在， 也有我的未来。

　　(学完了思修这本书，我深刻了解了中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。我们都应当做个有教养的人。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是 恒古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家宝。小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠 能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所谓 教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重，应该是讲规矩、守道义。有教养的人， 往往不以术而以德，往往不以谋而以道，往往不以权而以礼。有教养的人在自己独处时，超 脱自然，会管好自己的心，在与人相处的时候则为他人着想，与人为善，淡然从容，管好自 己的口。方圆做人，圆通做事，宁静致远，自我反思，则事事放心、顺心。

　　思修这门课教导我们做个智慧的人。有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智 慧加以应用，知识就失掉了价值。学习了思修，我知道了什么时候“为” ，什么时候“不为” 。

　　知道我在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样。要用自觉端正态 度，用学习积累经验，用勇气放弃包袱。对弱者，光关心不够，要帮助;对下属，光公正不 够，要善良;对别人的失误，光原谅不够，要忘记;对自己的未来，光梦想不够，要行动。

　　空才能生慧，学才能生智，心宁智生，智生事才成。每一个人都有值得尊重及学习的地方， 慈悲的人教授慈悲之道，横蛮的人教授忍辱之道。如果一个人缺少智慧，又不愿意流汗水， 那么谈何成功。

　　)可要可不要~~~ 我希望中国人都能抬起头来做人。没有委屈，没有耻辱，没有自卑，没有彷徨。我们是 有尊严的中国人，骄傲的中国人。我希望尽微薄之力，指一条路。尽管也许我无法在有生之 年达成，我亦将往，无怨无悔。看到生命的短暂和无常，更让我明白了抓紧时间的重要性。

　　我是谁?我怎样如何做人?我能干什么?我做得怎样?我要到哪里去?在茫茫的人生 旅途，我们必须时时问问自己，叮嘱自己，给自己亮起一盏心灯，磨砺自己，这样才能把人 做好，把事做好。第二节 科学的理想信念 一、马克思主义是科学的理想信念 (一)现实性 马克思主义的实现是具有现实可能性的， 也就意味着马克思主义认为社会主义会实现 ， 最终共产主义也一定会实现。

　　(二)科学性 马克思主义经实践的证明，经受住了考验，说明马克思主义是具有真理性的，具有严谨 性和科学性。

　　(三)崇高性 我们想最大程度的体现我们活着的意义、 价值， 必须以马克思主义作为自己的理想信念， 因为马克思主义具有崇高性。

　　(四)健全性 马克思主义经实践证明符合人类发展的规律，对我们方方面面都有着积极的促进作用。

　　因此，马克思主义是现实的、崇高的，又有实现的可能，因此具有健全性。

　　二、中国特色社会主义是我们共同的理想信念 (一)坚定实现中华民族伟大复兴的信心 中国特色社会主义是在中国共产党的领导下， 走中国特色社会主义道路， 实现中华民族 的伟大复兴，因此，首先要坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

　　(二)坚定走中国特色社会主义道路的信念 (三)坚定对党的领导的信任 中国特色社会主义是在中国共产党的领导下， 走中国特色社会主义道路， 实现中华民族 的伟大复兴。

　　有人认为中国共产党已经腐化，应当淘汰，实际上，中国共产党从抗日战争、解放战争 到新中国成立之后， 一直到现在， 尽管曾经存在过这样那样的问题， 其发展经受了一些波折，但实践和历史证明， 我们的党是有能力解决党内存在的问题的， 我们的党仍将领导全体人民 走向社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。

　　我们仍然要坚定不移的走社会主义道路， 理论和实践证明了在现阶段社会主义优越于资 本主义，尽管我们的物质暂时不如资本主义丰富，但是相信随着社会主义的不断发展，社会 主义将全面超越资本主义， 所以， 我们一定要坚定社会主义的信念， 坚定的走社会主义道路。

　　另外，中国一定要实现中华民族的伟大复兴，中华民族复兴了，中国发展了，中国才能更好 的促进世界的和平与发展，更好的促进人类的进步。因此，我们把中国特色社会主义作为我 们的共同的理想。

　　三、共产主义是人类最崇高的理想境界 (一)共产主义是人类最美好的社会制度 共产主义将消灭剥削，消灭阶级统治，实现物质的极大丰富，各取所需，按需分配，人 们的精神将得到极大的发展。显然，这样的社会是全人类心目中最理想的社会，而这个社会 就是共产主义社会。因此，共产主义是人类最美好的社会制度。

　　(二)共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系 我们要追求共产主义， 但同时要考虑现实， 共产主义在我们现阶段是无法实现的， 因此， 我们需要分阶段的、不断的、一步一步的前进，逐渐过渡到共产主义。现阶段我们的理想是 中国特色的共同理想。在党的领导下，走中国特色社会主义道路， 使中国富强、民主、文明， 无论是物质层面，还是精神层面，都有一个极大的发展，实现中华民族的伟大复兴。现阶段 的理想实现后，再不断的向前推进，进而最终实现共产主义理想。因此，中国特色社会主义 共同理想是我们现阶段现实的一个阶段性理想， 而共产主义是我们人类， 也是中国最高的一 个理想。

　　所以， 中国特色社会主义共同理想是现阶段的阶段性理想， 而共产主义则是我们追求的 终极目标，是最高的理想。第三节 确立和践行科学的理想信念 一、在学习和生活实践中确立正确的理想信念 大学生如何确立正确的理想信念? 1.把崇高的理想和坚定的信念结合起来。

　　2.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来。

　　3.学会对不同的理想信念进行辨别和选择。

　　二、把理想信念化为追求的行动 (一)崇高的理想信念必须落实在行动上 通过我们一步步踏实的努力， 不断使我们崇高的理想具有实现的可能性， 最终得以实现。

　　(二)追求和实现理想是一个艰苦奋斗的过程 理想和信念的实现不是一蹴而就的， 而是需要我们不断的进行努力才可能得以实现。

　　所 以，为了实现我们的理想，必须做好艰苦奋斗的准备。

　　三、正确认识和处理追求理想过程中的问题(简答题：大学生如何正确认识和处理追求 理想过程中的问题) (一)充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性 理想不是一天就可以实现的，所以，理想具有长期性，需要我们长期努力才能实现。追 求理想和实现理想的过程中，也不会一帆风顺，要经受各种挫折和考验，因此，理想的实现 具有曲折性。另外，理想的实现也不是轻松的，具有艰巨性。

　　(二)正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区 1.要走出“以理想来否定现实”的误区。有很多人有自己的理想，但是发现现实和理想是不一致的，因此就用理想来否定现实， 逃避现实， 反对现实。

　　我们可以用理想来评价现实， 但是我们不能一味的去评判、 逃避现实。

　　更重要的是，我们应当认识到现实和理想的差距，对现存的现实，通过我们的努力不断的去 改造，使其不断的进步，这样我们才能最终实现我们的理想。

　　2.要走出“以现实来否定理想”的误区。

　　有许多人迫于现实的压力，放弃了自己的理想，认为理想不可能实现。理想的实现是长 期的、曲折的、艰巨的，我们不能以现在的现实来否定理想。

　　思考题

　　一、理想和信念的含义及理想和信念两者之间的关系。

　　二、理想和信念的基本特征。

　　三、理想信念的作用。

　　四、大学生应当怎样确立正确的理想信念。

　　小 结

　　第一章第一节探讨了理想信念的含义、特征、作用。

　　理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、 人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

　　信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。

　　理想和信念是密切联系的。

　　它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。

　　任何信 仰都包含着信念和理想两个基本方面， 它们分别是这一信仰的基本信条和这些信条在奋斗目 标上的具体体现。

　　特点：思想性与实践性、时代性与阶级性、多样性与共同性 类型：生活领域、职业领域、道德领域、社会领域。前三者是微观的，社会领域是宏观 的。社会领域的理想信念决定其他领域的理想信念。

　　作用：理想信念是人生的精神向导、理想信念是人生的精神动力、理想信念是人生的精 神支柱 第二节介绍和探讨了各类理想。

　　我们应当树立科学的理想信念。

　　这一节我们回答了什么 样的理想信念是科学的理想信念， 马克思主义是科学的理想信念， 因为马克思主义具有现实 性、科学性、崇高性、健全性。

　　现阶段我们共同的理想是中国特色社会主义及在中国共产党的领导下走中国特色社会 主义道路，实现中华民族的伟大复兴。

　　人类最崇高的理想是共产主义

　　(一)共产主义是人类最美好的社会制度;

　　(二)共产主 义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系。中国特色共同理想是现阶段的阶段理想， 而我们最高的理想则是共产主义。

　　第三节确立和践行科学的理想信念 大学生要确立正确的理想信念

　　(1)把崇高的理想和坚定的信念结合起来;

　　(2)把个人 的理想信念与社会的理想信念结合起来;

　　(3)学会对不同的理想信念进行辨别和选择。

　　有了正确的理想信念， 还必须把对理想信念的追求化为实实在在的行动。

　　我们要正确处 理在理想实现过程中出现的问题，具体来说，要先确立正确的理想信念，然后把正确的理想 信念付诸行动加以实现， 但是， 我们要认知到这个转化的过程具有长期性、 曲折性和艰巨性。

　　理想来源于现实，但又高于现实。我们要处理好理想与现实之间的关系，走出对两者关 系认识的误区。具体来说，既不能以理想来否定现实，又不能以现实来否定理想。