班主任培训体会:怎样去认识、理解学生的心理需要

发布时间:2016-11-18 来源:心得体会

班主任培训体会:怎样去认识、理解学生的心理需要

班主任培训体会:怎样去认识、理解学生的心理需要

这两天可真够忙的,白天听完报告,晚上还得抓紧进行整理、补充、反思,因为老师们讲得太快,只是简单的记了一些关键词、句,要是等到明天,可能什么都忘干净了。

今下午是一位心理辅导师------县实验中学的郝老师讲的有关怎样去认识、理解学生的心理需要的问题。讲得非常的生动,列举的一些案例非常的感人,郝老师在讲解的过程中,几次都声音哽咽,在下面听的老师们也出奇的安静,不再有小声嘀咕的声音了。

人性中最本质的需要就是渴望得到尊重和赏识,就精神生命而言,每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人间的。

 马斯洛把人的需要归纳为五大类,由低到高分成五个阶层,像金字塔一样。其中生理的需要是最基本的,也就是我们平时说的吃、喝、拉、撒、睡,只有生理的需要得到了满足,才能有更高层次的需要。例如,一个人饿极了,可以去偷、去抢,这时他就顾不上安全的需要了。我们平时经常会抱怨一个孩子没有远大的理想、没有长远的目标,这是因为他的某些需要得不到满足,也就没有了最高一层的“自我实现”的需要了。我们就应该进行反思,是不是他感觉身边的环境不够安全,是不是他没有爱和归属感,是不是他得不到别人的尊重?

曾经有一份调查表明:在校的学生中,约有76%的感觉不快乐,这是个什么数字?也就是说,如果一个班有50名学生,就有近38个人是不快乐的。他们为什么感觉不到快乐?因为:1.他们的自由少得可怜。2.他们与人的交流少得可怜。3.他们享受成功的机会少得可怜,4.他们的玩乐少得可怜。5.他们轻松愉快的时间少得可怜。6.他们参加实践的机会少得可怜。。。。。。

郝老师提到一位学生家长告诉她,就在初四第一次模拟考试结束后,他的孩子把自己关在房间里,告诉家里人,谁也不准去打扰他,就让他今天吃死、睡死、玩死。家长担心,这么一次小的考试就这样子,要是高考还不得疯了。还有一次,郝老师的孩子放学回家,嚷着说今天的作业太多,真烦!郝老师就劝她,做一个好孩子就是要吃苦的。谁知她的孩子说道:“做好孩子太累,我不愿做好孩子。”当时身为教师的她也无言以对。

掌握学生的心理健康问题是教育必须的,在一些发达国家,心理健康教育是一种必需品,有些人感觉身体不舒服,首先去找的是心理咨询师,而不是医生;而在一些欠发达国家,心理健康教育则是一种奢侈品,按常规来讲,每400个学生就得配备一名心理咨询师,而我们有多少学校能达到这一要求呢?所以学生的一些心理问题就需要我们班主任、任课老师共同去关注,共同去解决。

我们要知道,没有优点和没有缺点的人一样,都是不存在的。每个孩子都有他的闪光点等待我们去发现,我们要有足够的耐心,学生的成功就是教师的骄傲。任何的表彰、荣誉只能给你带来一时的快乐,而学生的信任、感激才是你一辈子的快乐和幸福。

 

相关推荐

辞职报告 实习报告 述职报告 调查报告 调研报告 社会实践报告 工作报告 自查报告 心得体会 工作总结 军训心得体会社会实践心得体会师德师风学习心得体会心得体会怎么写培训心得体会师德师风心得体会教师培训心得体会脱贫攻坚心得体会学习心得体会党员学习心得体会警示教育心得体会政治学习心得体会学习党章心得体会读书心得体会实习心得体会工作心得体会安全教育心得体会党课学习心得体会安全心得体会教师学习心得体会党课心得体会