全国优秀自制教具评选活动参观学习体会

发布时间:2016-11-19 来源:心得体会

全国优秀自制教具评选活动参观学习体会

怀着无比激动的心情,8月14日,我们随同王站长踏上了赴上海的列车,参观学习在那里举办的第七届全国优秀自制教具评选活动,此行机会难得,7天的学习也确实受益匪浅,下面谈一下个人心得体会:

一等奖《光与光合作用的关系探究仪》、《光化反应探究仪》、《积木式立体几何教具与学具》等教具能一举夺魁,共同点在于他们能切实为课堂教学实验提高效率,能用简单的实验说明深刻的道理,同时实验材料耗资少,经济实用。

《鸡蛋承重实验》《气垫风车》 两件作品也摘得桂冠,一是因为他们新颖别致,富有挑战性,吸引了广大观众的目光,当然也能使评委眼前一亮;再有他们构思巧妙,大胆突破,出奇制胜,给观众带来一种意外,一丝惊叹,一份臣服;最后它们还是科技的结晶,科学的力量,智慧的化身!

《废气污染与绿色环保》《氨基酸》是我感触很深的两件一等奖作品。这两件作品乍一看简单之极:《废气污染与绿色环保》就是一个大醒目瓶上两侧分别插了一个小号注射器;而《氨基酸》就是三张圆形纸片钉住中心组合而成的。如此不起眼的作品为什么会金榜题名,我个人认为是它健康环保的思想内涵,独一无二的作品呈现,高科技的技术含量,新奇巧妙的知用结合征服了评委。这也为我们今后的教具指明了方向。

二等奖作品中《异分母分数加减法演示器》这件作品对我触动很深,此这件作品做工精美,耗材少,就用一个背景模板和几张面积相等的圆形塑料板组成,操作起来极其方便,可将抽象的知识直观的展示给学生,对指导教学小学五年级数学分数加减法有切实的意义,我想这就是它得二等奖的价值所在,而较之一等奖作品,它明显逊色在用途单一,出奇制胜两个方面。

纵观获得三等奖和提名奖的作品,很多都是在以往见过的作品上推陈出新,像高中的立体几何框架组合,初中的物理实验,还有三原色方面的教具等,我们在石家庄,个别在唐山都见过。

总结以上种种,我认为一件优秀的自制教具作品,必须包括以下几点:

1.以奇特创新为前提。如果你的作品在整个赛场上是独一无二的,能给评委一种发现新大陆的感觉,那么你已经成功了一半。

2.以健康环保为主打。本次比赛一等奖作品中,健康环保为一大亮点,我想这也是我们今后做教具努力的方向。

3.以指导教学为根本。细心观摩我们不难发现,所有获奖作品都有它的课堂教学依据,脱离了这个根本,再好的作品也只能算科技创新作品了,而不能称之为教具。

4.以科技含量为保障。刚才讲过的鸡蛋承重实验就是最好的例子。

5.以精简节约为基础。如果我们花100元能买到一件成品教具,却花去200元自制了一件同功能作品,那做教具还有什么意义呢?

6.以新颖别致为背景。我现在理解的自制教具不仅是教学辅助工具,还是一件精美的艺术品或者说手工艺品,美丽的外表会让评委赏心悦目,另眼相看。

7.以优质解说为助力。我想这是我上次石家庄比赛的失败之处,作品再好,除了包装,更重要的是广告,给自己的作品设计一款动人心弦的广告语,会锦上添花,事半功倍的。

以上是我此次上海学习的点滴体会,不到之处敬请领导批评指正,我会尽己所能,使自己的教具之旅一路辉煌!

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