【精华】学期工作计划三篇

发布时间:2020-10-16 来源:心得体会

  【精华】学期工作计划三篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,让我们对今后的工作做个计划吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的学期工作计划3篇,欢迎大家分享。

【精华】学期工作计划三篇

  学期工作计划 篇1

  一、指导思想

  坚持以人为本,以德为先的宗旨,以课堂教学为阵地,以课改为中心工作,努力培养本年级学生良好的学习风尚,努力建设一支团结协作,努力进取,敢于创新的教师团队。

  二、年级组情况

  五年级组共有十名教师,其中四个班主任兼语文教师,两个数学老师,一个英语老师,一个体育老师,一个音乐老师,一个科学老师。本组老师是充满活力与热情的,更是智慧与勤奋的。我们达成了共识:集体的优秀才是真正的优秀,大家都决心齐心协力把五年级组的四个班带好,培养好本年级学生的创新精神和实践能力,全面推行素质教育。

  三、工作目标:

  1、做好教师群体建设工作,深入打造有核心竞争力的年级组团队,有效协调班主任,科任教师和学生三大群体的情感,建设主动,积极,和谐的共同发展型团队。

  2、做好常规工作。从细节着手,体现规范,着眼精细,力争精致。

  3、进一步配合学校特色建设,完善年级特色。

  4、组织和落实好学校,少先队大队部的大型活动,通过活动提升年级影响力。

  四、具体措施:

  1、通过交流,讨论等方式方法,形成有主见,有创新,有价值的意见,倡导以和谐为主旋律,增进同事友谊,把工作变成为一种生活的快乐和享受。

  2、关于常规:一是安全教育长抓不懈;二是以六大习惯教育为中心,大力开展好习惯伴我行的养成教育,全面提高学生的综合素质。三是各学科教师进行沟通,经常抓,抓经常,避免反复,重在坚持,切实培养好学习良好的学习习惯。四是各学科教学做好平时工作的备,教,批,导,析及辅工作,从容接受教导处月检查与教学抽考工作,各科任教师要做到心中有数,年级组进行不定期检查,把教学常规落到实处。

  3、组织各班主任将工作手册及学生手册严格按教导处统一要求,认真及时填写,年级组月月检查,并配合教导处做好分段抽查工作。为家校联系做好相应的协调工作,让家长对他们的孩子在我校学习生活后的放心,舒心。

  4、组织和落实好学校的大型活动和年级学科活动。

  学期工作计划 篇2

  20xx-20xx学年,南海教研要以《佛山市南海区中小学教研工作“十一五”规划》为指引,坚持“狠抓落实,追求实效”的工作方针,强化“研究、指导、管理、服务”职能,努力开创我区中小学教研工作的新局面,为基本实现南海教育现代化作出贡献。

  一、大力加强教科研工作

  1、9月底之前对区主管的“十五”课题全部结题(不结题的予以核消)。

  2、加强“十一五”立项课题的过程管理,落实中期评估制度。

  3、建立教科研基地,完善“南海教科研网”,推广一批优秀课题成果。

  二、稳步、扎实推进课程改革

  1、配合课程标准和教材的修订,进一步开展教师专业培训。

  2、完善新课程背景下的教学常规制度建设,开展南海区课改实验总结与交流活动,组织参加省、市有关活动。

  3、加强《信息技术》、《综合实践活动》、《知识产权》、《南海精神读本》等地方教材的建设。

  三、逐步完善教学质量监控体系

  1、加大传统项目的监控力度,扩大实验学校的范围。

  2、加强制度建设,强化教学质量监控管理。

  3、完善教学质量监控管理平台。

  四、加强高考、中考备考研究和指导

  1、开展题例研究和个案研究,加强研究的针对性。

  2、开展高考、中考视导,提高视导的效益。

  3、召开高考、中考学科备考会和总结会。

  五、加强教研队伍建设

  1、加强学科中心组和“名教师”的管理,努力发挥其示范带头作用。

  2、评选第二届“南海区先进科组”,进行20xx-20xx学年论文评比。

  3、加强教研室自身建设,努力提升业务水平。

  六、组织学生学科竞赛和教师专业竞赛

  1、组织学生学科竞赛和教师专业竞赛(竞赛项目见行事历)。

  2、完善并落实中小学竞赛管理制度;建立学科竞赛信息化管理平台。

  3、研究培养竞赛尖子生的有效机制。

  学期工作计划 篇3

  教材分析:小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 ,

  手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。

  劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区,学生生活环境远离农村,在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环节之一。

  劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一,劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育,是培养学生劳动技能素质的重要课程,它的教学模式有特殊的结构和侧重。

  学生分析:本学期我任教二年级,由于学生年龄较小,自控能力较差,而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况,了解学生比较困难,但我力争做每个学生的朋友,了解其素质水平,培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的`特长和兴趣,关心进步慢的学生,面向全体学生,全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

  教学目标:

  1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。

  2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识,学会使用一些常用工具。

  3.通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展。

  教学措施:

  1、根据二年级学生的认识规律和年龄特点,充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践,多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力,开发学生的智力潜能。

  2、 以学生为主体,在教师的指导下,让学生有充分的自主权利,每个学生自主参与,自我活动。

  3、 搞好分层教学,及时帮助有困难的学生,给予每个学生一个宽松的学习环境。

  4、在活动教学中,学生的思想和行为可以充分自由,有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现,学生可以充分自主、自由开动脑筋,大胆想象,积极创新。

  5、 对学生进行热爱劳动观的教育,教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动,组织学生进行劳动实践。

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