xx总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时，号召全党同志要努力做焦裕禄式的好党员、好干部。他特别强调，要重点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。焦裕禄精神的实质就是为民务实清廉，焦裕禄同志的这“四种精神”恰好与当前正在狠刹的“四风”顽疾一一对症，切中要害，具有很强的针对性和现实指导性。学习弘扬焦裕禄精神是解决当前干部队伍中普遍存在“四风”问题的“金钥匙”。

　　第一，学习焦裕禄，就是要学习他凡事探求就里，“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，坚决克服形式主义

　　焦裕禄跑遍全县，也要寻求治理天灾的科学方法。正是凭借这股探求就里的求实作风，焦裕禄带领兰考人民找到了治理“三害”的良策。对照当前开展的党的群众路线教育实践活动，在“四风”方面，我们有的党员干部喜欢花拳绣腿，热衷于搞形式主义，说不切实际的大话，开不解决问题的长会，发不起作用的空文;有的抓落实不力，拈轻怕重，只说不练，遇到问题绕道走，推诿扯皮现象依然存在。

　　学习焦裕禄的求实精神，就是要做到谋事要实、创业要实、做人要实，要树立正确的政绩观，少些急功近利的思想，多做打基础、谋长远的事，多做经得起历史检验的事，多做为老百姓谋福祉的事。这就要求我们作重大决策和谋划工作时，要多从实际出发，尊重客观规律，切实转变工作作风，去掉蜻蜓点水、走马观花的浮躁气，勤于动腿、勤于动手、勤于动脑，使决策更加科学、更加务实，更有利于推动地方经济社会发展。

　　第二，学习焦裕禄，就是要学习他“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀，努力克服官僚主义

　　焦裕禄精神诞生于上世纪六十年代，时隔半个世纪依然有旺盛的生命力，就在于他贯穿了我们党全心全意为人民服务的宗旨。焦裕禄一心扑在工作上，扑在为民办事上，扑在改变兰考贫困面貌上。他常常说“我是人民的儿子”，这就是焦裕禄对自己的角色定位。在兰考的日子里，焦裕禄为了除“三害”，他带领全县人民封沙、治水，战天斗地，抱病身先士卒，以身作则。现在我们的一些党员干部却存在脱离实际、脱离群众的危险。有的党员干部衙门习气严重，对上阿谀奉承，对下颐指气使;有的官儿不大架子大，本事不大脾气大，凡事爱扎势、爱摆谱、抖威风。工作中，有体面、有利益的事情抢着干，棘手问题烫手山芋让下属干。这样，自然就在群众中失去了威信，离群众就会越来越远。焦裕禄精神的本质是为民务实清廉，学习焦裕禄的公仆情怀，就是要解决好对人民群众的感情这一执政为民的关键问题，常常扪心自问“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”，多为群众办实事、办好事、解难事，始终怀着深厚的爱民情怀去对待群众、服务群众、惠及群众。

　　第三，学习焦裕禄，就是要学习他“敢教日月换新天”、 “革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，自觉摒弃享乐主义

　　以焦裕禄为镜，就要大力发扬焦裕禄艰苦奋斗、勤俭节约、迎难而上的作风，自觉摒弃享乐主义。当前，我区正处在加快发展的关键时期，现代农业发展、城镇化建设和“三农融合”发展等任务十分艰巨，需要全区上下万众一心，顽强拼搏、聚力奋进。作为区委“一把手”，更要率先垂范，做艰苦奋斗的典范，做勇于担当的典范，做干事创业的典范。特别是在落实城乡居民增收致富任务中，要扑下身子解决好存在的突出问题，要认真实施“精准到户全面脱贫”计划，年内全面实现683户2261人的脱贫目标，在连续5年农民人均年纯收入增速位居全省第一的基础上，力争再夺“六连冠”。

　　目前，第二批教育实践活动正在深入开展。这批活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，同群众离得更近、关系更直接，需要处理的矛盾也更多、更复杂。因此，要有迎难而上的勇气，要有破解难题的能力，要有“功成不必在我”的境界，把群众反映的问题切实解决好，让群众从教育实践活动中看到希望，得到实惠。

　　第四，学习焦裕禄，就是要学习他艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操，坚决杜绝奢靡之风

　　焦裕禄同志生活简朴，对自己要求十分严格，从不利用手中的权力为自己和子女、亲属谋好处。孩子没买票白看了场电影，受到他严厉批评并及时拿钱把票补上。随后，他亲自起草了“干部十不准”规定，并带头遵守执行。焦裕禄的所作所为，充分体现了一个共产党人的高尚情操，展现了清正廉洁的公仆形象。而我们的一些党员干部，动不动论资历、比待遇，个别人甚至为了一己私利违法犯罪;一些党员干部思想消极，作风散漫，情趣低下。对照焦裕禄精神，细查作风形象的不足，我们要自觉做到严以修身、严以用权、严以律己，经济上不伸手，作风上不出丑，政治上跟党走，不断加强党性修养，提升思想境界，陶冶道德情操，始终保持共产党人的政治本色。

　　五十年过去了，焦裕禄精神成为烛照共产党人精神世界的一盏明亮灯火，焦裕禄同志是全党学习的榜样，更是我们县(区)委书记学习的榜样。我们只有按照习总书记提出的 “深学、细照、笃行”的要求，以焦裕禄为镜，才能把焦裕禄精神内化为信念、外化为习惯、固化为制度，才能确保党员干部作风转变，确保党的群众路线教育实践活动取得扎扎实实的效果。