一、深化“堡垒工程”，开展基层服务型党组织创建活动

　　根据自治区党的建设工作领导小组办公室《关于开展基层服务型党组织创建活动的指导意见》(宁党建办〔20xx〕2号)，深化拓展基层党组织“堡垒工程”，扎实推进基层服务型党组织建设,争创服务型党支部。

　　1.在党员“送温暖 献爱心 大家访”传统活动基础上，进一步推进活动的深入开展，使活动长效化，进一步开展党员“三联系三走访”活动。即：每位党员联系一名青年教师，联系一个班级，联系一个困难学生;每位党员要走进青年教师的课堂，走进联系班级的教室、寝室，走进困难学生的家庭。

　　2.进一步组织开展好学校“青年志愿者队”的各种服务活动。本着服务校园，服务师生、服务社会的目标，调动发挥青年志愿者的积极性，继续开展“师生一帮一结对活动”。结合掌政特色小城镇建设，利用青年教师的积极性与特长，开展志愿者进社区，义务辅导等服务基层活动，扩大掌政中学青年志愿者队的影响力。

　　3.推行“零距离”工作法。结合群众路线教育活动，转变党员干部工作作风，建立领导信访接待日机制和家长开放日制度，在学校设立关于学校制度和管理、师德师风建设意见箱，丰富服务内容，改进服务方式，规范服务行为，为家长和学生更好服务。

　　二、开展农村基层党建工作，树好“四个样子”，提升公众对教育的满意度

　　以“四个样子”标准的进一步树立和实践为抓手，努力办好人民满意的教育。以书香校园的深入创建为抓手，深化学校的规划意识，加大物质文化建设，使学校的每一个角落都成为育人的场所;加大精神文化建设，努力培养符合兴庆区区委要求的学生;加大制度文化建设，规范学校日常办学行为。

　　(一)加大学校软硬件建设，树好学校的样子。

　　1、以创建“勤政廉政好机关”和“清风校园”为载体，加强学校行风建设，扎实开展勤政问题点和廉政风险点“双排查”活动，推进廉政风险防控工作，全面加强作风建设和党风廉政建设。

　　2、加大学校开放力度。以“家校联系”活动为载体，启动“家长学校”工作，加大对家长教育方式的培训;建立完善学校重大事项决策家长参与制度，深化家长开放日制度，发挥家长委员会的作用，加强家校沟通，实现公开办学，争取家长、社区人士和社会团体对学校教育教学工作的支持。加大在各种媒体上的宣传力度，加强与两代表一委员和媒体的沟通与交流，建立重大决策和重要工作信息通报制度，传递正能量。

　　3、大力推进政务、校务公开工作。学校重大决策和改革举措，教育收费、绩效工资发放等与群众利益密切相关的事项要通过校务公开栏、学校网站等形式向公众公开;对学校重大决策、人事管理、内部分配、财务收支、工程建设、大宗物品采购以及涉及教职工切身利益等事项，要通过多种形式及时对教职工公开。进一步完善教职工代表大会制度，每年至少召开一次教职工代表大会，学校的重大决策、重要事项、内部分配制度改革方案等均要提交教代会审议通过。设立行风热线和投诉电话，方便群众咨询、求助和投诉。

　　(二)加大依法办学的力度，树好领导的样子。

　　1.提高各部门工作效能。坚持周一各部门工作安排、沟通会议，总结上周工作完成情况，安排本周工作任务;对上级部门安排的各项工作建立督办制度，明确质量要求和完成时限，提高办事效率。各部门要加大协调与沟通，尽量避免工作安排过于集中，减少对学校正常教育教学工作的干扰。

　　2.建立和大力推行学校校级干部接待日制度，把《兴庆区教育系统党建工作规划》中实行的“零距离工作法”和“五必访”工作机制推广到行政工作中来，提高领导干部接地气的意识和能力。

　　3. 加大对中层班子的管理力度。加大对中层班子自律意识教育及日常工作的考核力度，把平时考核和结果考核相结合、业绩考核和品德考核相结合，形成考核工作的常态化，发挥考核工作对中层班子的引领作用，树好班子的样子。

　　(三)加大师德师能建设，树好教师的样子。

　　1.继续完善师德红黄蓝榜评价机制，按照教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，建立教师行为负面清单，加大查处力度。

　　2.提高教师课堂教学整体水平。加强教师培养培训。完善教师奖励机制。

　　3.关注教师心理健康。每学期至少一次教师心理健康培训，因地制宜开展教师心理健康活动沙龙和形式多样的文体活动，释放教师工作压力。积极鼓励教师进行心理健康方面的知识学习和学历进修。

　　(四)以立德树人为核心，树好学生的样子。

　　1.根据国家《中小学德育纲要》，制定并实施《兴庆区中小学德育工作目标》，按照小学低、中、高和中学四个学段分别明确每一学段的德育目标，通过各种形式让每一位教师、学生和家长了解目标，并采取有效措施实现目标。

　　2.开设珍爱生命专题教育活动。按照教育局统筹安排，学校每月至少开展一次珍爱生命的专题教育活动，内容分自身防范和自我关爱两部分，把防交通意外、防水火电伤害、防冰上溺水、远离毒品等均纳入教育内容。让学生在形式多样、通俗易懂的教育中学会珍爱生命。

　　3.积极开发校本课程，让学生能够受到更加全面的教育，特长得到发掘和培养，使所有孩子得到更加全面的发展，让素质教育落到实处。按照国家规定开设心理健康课和心理健康辅导课，不断完善心理健康“三预”工作机制，关注学生的日常行为表现，特别是特殊群体学生的心理健康状况，帮助和促进青少年打牢思想基础、砥砺高尚品德、养成优良行为，健康、快乐成长。

　　三、继续深入开展“深化作风建设 治理庸政懒政怠政 整治为官不为、为政不为”专项活动

　　对“三政两不为”活动动员部署和自查自纠阶段出现的问题，明确整治目标、完成时限、责任部门、责任领导、具体责任人等，抓好整改落实。对梳理出的问题，做到即知即改，实行销号式管理，并通过适当方式进行公开，接受监督。

　　认真梳理“三政两不为”问题发生的特点和规律，查找学校内部管理和日常监督方面的不足和漏洞，分析原因，把握方法，并用制度的形式固化下来，坚持下去，把专项整治的成果转化为加强干部作风建设的长效机制。

　　四、深入开展“窗口服务单位亮牌评星示范项目”活动

　　通过兴庆区教育系统《擦亮窗口树形象 立足岗位争先锋》党建项目的建设与运行，增强党员服务理念，实现校园服务制度化、规范化、职能化、长效化，营造和谐的工作环境。力争达到服务意识明显增强、服务作风明显改进、服务效能明显提高、服务能力明显提升，努力把学校建设成优化发展环境的示范窗口，服务师生及家长的便民窗口、展示师生精神风貌的形象窗口，让师生及家长切身感受到活动带来的变化，得到真正的实惠。