满怀着对未来的希望，18岁那年我带着满身稚气踏进了幼教这个童话般的世界。弹指一挥间，竟也教了二十年，看着一拨一拨的孩子在我的呵护和辛勤的教育引导下，个个像丰腴的小鸟，离开我，飞向更高的蓝天。听到家长一声声满意的谢谢，这谢谢里包含着所有的喜怒哀乐。工作后，我一直从小班、中班、大班这么有规律的循环着，从懵懵懂懂的小班孩子到能说会道、能写会画、能唱能跳的大班孩子，我和孩子一起慢慢的成长。特别是当接受小班时，让我深深的体会到做一个幼儿教师的辛苦，也体会到一位位家长的期望，看到孩子们一双双天真可爱的眼神，听到孩子们高一声，低一声的哭声，我觉得身上的责任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部。在这里，我给了孩子们最纯真的爱，孩子们也给了我最真挚的回报，在平时的教育活动中，孩子们会送给我自己做的小卡片、一幅画、一个贴纸……

　　记得在大班典礼上，莹莹的爷爷含着激动的泪拉着我的手说，“郝老师，太感谢了，把孩子教成这样”，虽然是以一句很朴实的话，但它肯定了我的付出。我们用年轻的心、绚丽的梦，撒播着所有的爱、所有的情。纯真的笑脸，滋润着我们的心田，甜甜的歌声洗涤着我们的心灵，我们寻觅到了人生的内涵，在一件件平凡、琐碎的小事上，品读着辉煌。有很多人问我：“当幼儿园老师快乐吗？幸福吗？”

　　快乐与幸福要靠自己去品味。孩子快乐成长的过程正是我们生命增值的过程。当我生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，一双双挥动的小手在我身边，有了孩子们的关心和爱护，我能不感到幸福吗？当我假装生气，听到一句这样温柔的话语——老师，我再也不调皮、不淘气了，请您不要生气了好吗？我能不感到幸福吗？当我因劳累感到疲倦时，有孩子争着、喊着“老师，我来给您揉揉腿吧！”我能不感到幸福吗？我想告诉大家，作为一名幼儿教师，我很幸福，很快乐，面对这份幸福、快乐，我骄傲、我激动，我更加难忘。我的生命因此而变的光耀无比——就像天空中的那轮太阳，暖和了别人，也暖和了自己。

　　人人都说，幼儿教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。其实，现在社会发展的很快，对幼师的要求也越来越高，每一位老师都感到压力越来越大，也有时出现一些消极的抱怨心理：“工作真没劲”、“这些孩子太调皮”、“家长素质太低”等等，抱怨检查太多，抱怨领导不理解，抱怨教育工作缺乏激情，磨灭个性，抱怨待遇太低、工资太少，抱怨整天忙于抄写各种材料、填写各种表格， “英雄无用武之地” ，于是工作中马马虎虎，得过且过。对自己的工作和生活缺乏激情，觉得生活是灰色的，工作是单调的枯燥无味的。

　　在同孩子们尽情游戏时，会从孩子身上唤起已经泯灭的童心，忘却自身的年龄，变得年轻和质朴，自己未曾记忆的无忧无虑的天真快乐的童年，在孩子们身上得到“复演”。我常常忘记自己的年龄，经常有人羡慕地对我说：幼儿教师永远年轻。是的，我们永具童心。也许，我无法用语言来诠释“幸福”的真谛，但我觉得和孩子们一起成长的日日夜夜，拥有孩子们真诚的爱，便拥有幸福。

　　我不敢说自己是带着对幼教事业的一片热爱踏上的工作岗位，我只是想着要把事情做得很完美。于是，凭着我严谨的工作作风和扎实的基本功，在曹幼的二十年，我渐渐走向了成熟。我不再为当年的壮志未酬而惆怅，我既然选择了这项事业，我就要全身心地投入。虽然苦了，累了，但我觉得是充实、甘甜的，这种甘甜源自于曹幼团结和谐的集体，源自于孩子身上的童真童趣。因为在这过程中我在不断锻炼着，不断成长着。

　　二十年的朝朝夕夕，风风雨雨让我明白：幼儿教师是播种爱和收获幸福的人。

大学生勤工俭学收获演讲稿范文

　　尊敬的各位领导，老师，同学：

　　大家好。我是来自计专班的xx。今天是我第三次站在这个演讲台上，我想说谢谢。谢谢xx大学广厦学院给予了我在这里读书的机会，谢谢所有帮助和关心过我的老师和同学，谢谢带给我的精神动力家人和朋友。因为没有你们就没有今天的我。在这两年多的时间里我参加过多项社会实践，而我把每次的社会实践都作为我增强社会阅历的机会，这也是勤工俭学的一种手段。

　　转眼间2年多的时间过去了，我的打工生活即将结束，等待我的是充满希望的未来。

　　在这两年多的时间里，我曾在学校打扫过大教室，在宫廷十绣当过绣工，在大街上发过传单，在家得乐超市卖过化妆品，在肯德鸡当过前台。为了解决生活费和学费，不给家里带去任何麻烦，几乎所有能干的我都干了。不久，我找了份相对稳定的工作，在一家干洗店当洗衣工。老板每次大约给我一百件衣服，工资是13元。面试时老板不肯聘用我，说女孩子干不动，只有男孩子可以干。最后在我苦苦的哀求之下 ，老板说试用3天，可以就留下。第一天我使出了所有的力气完成了工作，我的手拿刷子拿的已经不好使了，腿已经有点站不住了，在晚上睡着时，腿疼的都会把我弄醒。在我领到那13元钱走在回学校的路上我哭了。我很想我的妈妈，我打电话给我的妈妈，但是我是笑着和妈妈说:“妈妈我找到工作了,我很好，不用担心我，你在家里好好照顾自己。我在心里默念我一定要坚持到最后，最后我被雇佣了。老板说现在很少有像我这么能吃苦耐劳的孩子了，于是她给我涨了工资，周六，周日每天给我15元。虽然我很累，但我却从未感觉到辛苦。因为我的妈妈，我的心里是甜的，我很满足。生命是自己的画板，需要我自己着色，我不会用一种色彩把所有的遮盖，学会改变，才会绘出灿烂。山不过来，我就过去。这份工作我大约干了三个月，在偶然一次回家的时候，长满了大泡的双手被妈妈看见了，她心疼的流下了眼泪。妈妈怕我被洗衣服的药水弄坏身体，让我辞去这份工作。于是我找到了下一份工作。

　　我选择了在“xxxx”当服务员。在那里我已经干了一年多了。刚开始去的时候，工资是一个小时2元。由于我是新来的，业务还不怎么熟练。在工作中，我曾犯过传菜传错房间，忘记下饺子小票，点餐听错菜名等错误，这会引起客人的不满，同时也会惹到老板和同事的责怪。但我并不会因为他们的责怪而生气，反而我会感到非常的抱歉，我会微笑和他们说对不起，希望得到大家谅解。我会总结我的错误，虚心听取教诲，想到解决的方法，同样的错误我不会再犯。那时老服务员还总是欺负我，把不应该是我干的活也让我干，我只能忍耐，我只能尽自己最大的努力把不会的东西尽快学会。在这里没有人会告诉我，我要干什么，做什么全凭自觉。我在别人休息的时候背菜谱，菜价，酒价，想想遇到各种危机问题怎么解决会好一些。我不怕脏不怕累，别人不愿意干的脏活累活我都干，我总是全身都充满了力量。半年过去了，我从来没有迟到早退过，认真完成每一项工作，遇到事情我也会解决的很好。那里的人接受了我，所有的人都很尊重我，老板很赏识我，我的工资从一个小时2元涨到了一个小时2·5元。如今我的工资从一个小时2·5元涨到了一个小时3元。并且我是那里唯一留下的兼职服务员。

　　在这两年多的时间里，我经历着同龄人无法经历的生活，感受着同龄人无法感受的苦楚，品尝着同龄人无法品尝的人生，我已经蜕变了，我已经不是那个面带羞涩，不敢言语的大一新生了。我学会了很多学校以外的东西，我们要善于沟通，对待工作要热情，最重要的我学会了感恩，学会坚强做人，坚持做事。现在无论我遇到多么大的艰难险阻，我都不怕了，我都会乐观向上的面对。我也成熟了许多，自信了许多，做什么事有耐性了，比以前更有毅力了。我相信我付出多少，生活就会回报我多少。非常欣慰的是，现在无论我走到那里，通过我自己的努力，都会得到大家的认可。我坚信这是任何人都无法比拟的财富。我什么都可以丢失，但唯一不能丢失的就是我的个性，因为这是一个人唯一真正有价值的地方。这段时光会是我一生当中最值得怀念的光阴。

　　这两年来虽然我一直都是在打工，但是我从来没有落下过一节功课，我只是利用课余时间在打工。我认真学习专业知识，也积极参加学校组织的各项活动。我的成绩一直是名列前茅。通过我自己不懈的努力，我已经获得了一等“国家励志奖学金”交了学费，而且我也通过打工养活了自己。我会继续努力学习，争取通过专升本考试。

　　我没有想过贫困生就得掩饰什么，来到大学，我只想多学点科学文化知识，多做点工作。更好的磨练自己，使自己变得强大，可以在这个社会上立足。可以更好的回报母校和爱我的所有人。正是贫困造就的坚强，使我在贫困中骄傲的抬起了头，我希望我用自己的行动向关爱我的所有人交了一份满意的答卷。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

师德师风演讲稿：爱播撒在春天 收获满园芳华

　　师德师风演讲稿：爱播撒在春天 收获满园芳华

　　我曾读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……

　　这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了神圣的名——教师！

　　岁月沧桑，光阴如刀，斗转星移，我早已懂得教育是一个单调而琐屑的职业:伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔，生活以清贫为伴侣，但我更知道，没有我自横刀向天笑，留取肝胆两昆仑的豪迈，不等于没有有光与热的温暖；没有指点江山激扬文的大气不等于没有春雨润物的恬静；没有前仆后继舍生忘死的拼杀不等于没有血与汗的挥洒！

　　在这样繁重而平凡的工作中，我们默默奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，使我们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，我们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。

　　孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我！ “没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这些句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！

　　教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天！

　　为此，我们呕心沥血，为此，我们膏油继晷，为此，我们寒暑易节，为此，我们夙夜辗转！提携优秀，转化后进，善待差生，关爱留守学生。一年三百六十五天，试问，我们教育工作者有谁真真正正放下过教育？！

　　我对那些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中、品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，增强自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。我常说，给学生一滴水吧，也许它能折射出整个太阳的光辉！

　　我们班的田俊鹏同学，初中一年级时父亲因车祸去世，厄运的打击使这个黑瘦的小伙子成绩下滑，顶撞老师，逃学上网，到初三已经成了一个摔不烂，拌不烂，压不烂，锤不烂的皮娃娃。中考过后，成绩只有200多分，暑假他妈妈打电话给我说希望他复读，叫我做他的思想工作。当我走进他家时，看到的是一个缺少顶梁柱的家，母子相依为命，母亲望子成龙，儿子玩世不恭。我走过去拉住田俊鹏坐下，和他进行倾心畅谈，说理想，说未来，说他们的家庭和需要，说田家的希望，长长地三个小时，他刚开始坐卧不宁，到后来给我端水打扇，再后来母子抱头痛哭，到最后，田俊鹏忽的站起来：“岳老师，我复读！我再不争气，不考上一高，你来我家扇我一个嘴巴！”这个学生在上次的期中考试中考到级段第二十五名。

　　这样的事例太多：亭北村的钞永建，学习好，品德好，但是他妈妈精神病发作，生活不能自理，还到处乱跑，学生背上了辍学的思想包袱，在家不来，他爸爸没办法，打电话求救，当时阴风怒号，寒雪冒顶，我二话没说，骑上车就跑到四十里外的亭北村，第一次学生躲着不见，第二天我又去，学生就是不表态，做哑巴蚊子，晚上回到学校我一身疲倦，心情都是颓唐，真想放弃，但是想想孩子的前途，想想孩子爸爸祈求的眼神，还去！第三次我带上班级的同学她的朋友，田文终于反省了，这个孩子现在健康乐观，积极向上。仇视学习，在试卷上画个大乌龟骂老师的学生张延，我三批三教，最终他建立老师微笑相迎，热情招呼，逢年过节发短信打电话问候；家贫如洗，冬天没有棉衣棉鞋的学生王瑞，我让爱人给他打了一大包衣物，他接过去泪水在眼眶打转，今年冬天他早上四点就起来偷偷把我办公室门前的雪打扫的干干净净······

　　打铁还要自身硬，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通。每个星期日晚上，星期三晚上，是我和学生们说悄悄话的时候，在教学楼前的花坛边，我们席地而坐，云淡风轻，芳草英英，没有高高在上的师道尊严，没有盛气凌人的说教，师生打开心扉，我说自己，自己的成长、求学，说自己怎样过一个个难关，怎样有一个师范生自学成为本科毕业生，说自己的困惑和烦恼，学生也打开心扉，心与心在此碰撞，我用自己的做人做事感动着莘莘学子，化腐朽为甚神奇，化神奇为动力。

　　今年暑假，我们三年级分班后，我为了和学生及早建立新的师生关系，决定下乡走访学生，记得先天刚下过雨，吃过早饭我急急上路，到了水牛清村那里，那里是黑土地：亲不亲，泥土亲，爱不爱，下了雨你就没法迈！我的电车一下子陷进了泥里，举目四望，原野空空，直到一个放羊的老头帮我抬出电车，那时我已经是泥浆满身，精疲力竭！但我毅然走进了郭玲同学的家，而她，正被新店二中挖墙角，听了我的话，看了我满身的泥浆，郭玲妈说：上港有这样的老师，玲，别处就是给金砖咱也不去！我信岳老师！

　　XX年中招考试的时候，天气正热，我的老毛病输尿管结石复发了，病痛折磨我，睡睡不下，吃吃不香，李校长说，岳峰，你请假看病吧，学生交给守义招呼。我说，就这两天，我陪他们，这点病，不算什么，不要命。中考结束了，学生们感觉良好，围在我的身边，问寒问暖，而我，疼的头上直冒汗，第二天去检查，做b超的医生说，你真大意，已经引起中度肾积水了！

　　用爱装扮春天，春天会阳光明媚，春天会欣欣向荣，她会比夏天、秋天更繁华和丰盛！教坛勤耕耘，桃李芳华园，在我和同事们的努力下，我们取得了可喜的成绩：梁埠口的梁晶走了，以628分的成绩被南阳市五中宏志班录走，张坡村的郭园走了，以去年中考全校第一的成绩考取一高培优班，刘翠玲，程诺，王刘，王倩，王志恒，李尊杰，陆路，杨杰······考上了一高，今年五月的一高提前录取，马苏以超常的发挥在480名高手中斩将夺旗，顺利提前升入一高。

　　“爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。”倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。

英文演讲稿:一分耕耘,一分收获

　　a minute does farm work, a minute harvest! so long as usually is unceasing diligently and the unceasing accumulation, when test certainly can pass at one fell swoop, does not have the pain paying, has how possibly has harvests?as the saying goes that, the "study is the lamp, the endeavor is the oil, must think the lamp is bright, must refuel. "hits a inappropriate analogy in, is diligent is just like diligently military practices narrow and small to say" yi jinjing ": regardless of how clumsy method, so long as matches by diligently diligently, surely may "decayed be mysterious", thus obtains the considerable result, therefore i always believed, the study is first must be diligent definitely, any side buddhist-nature, the thing left has been diligent without knowing where to begin mentions.

　　did not have inadequately to recognize is studies in the process indeed to have some  thing, the heaven all has indeed prepared set of best studies methods and the strategy for each people, only our very many people had not found these skills, the method, the strategy.

　　the "knowledge, the knowledge, partly depending on study, one partly depends on asked. "this is a truth absolutely. is for gain admission to a good university in the high school three years, but and is said the student does not have the free development completely the space, so long as under student or have the plan in parents' instruction to arrange own study and the life, plans own extra-curricular development, this also is the study strategy.

　　how regardless of the environment, a "minute does do farm work, a minute harvest, the" only diligent rest, the striving to improve upward person only then cannot finally succeed!