经典的演讲稿格式及范文

发布时间:2019-05-18 来源:演讲稿

  演讲稿格式

  演讲是一种交流思想、沟通感情的重要方式,它主要是用有声语言来传达演讲者的思想感情,收到打动,感染听众之效,达到宣传、教育的目的。换言之,演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。好的演讲要做到以下几点:

  1、内容上的现实性

  演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。

  2、情感上的说服性

  演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。

  3、特定情景性

  演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

  4、语言、结构

  演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力,语言上做到生动感人。演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

  开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

  演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。

  结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。

  演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。

经典的演讲稿格式及范文

  篇二

  《书山有路勤为径,学海无涯苦作舟》

同学们:

  的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话:勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。这句话给我们以很好的启示:聪明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的关键是勤奋。当然,人与人之间,智力是有差别的,有的人敏锐,有的人迟钝。敏锐的人,如果不学习,也会变得迟钝的。迟钝的人,如果勤学苦思,也会变得敏锐起来。试看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤学苦练才有成就的呢?在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。伟大的发明家爱迪生,上小学时,老师说他脑子笨,难有成就。可是爱迪生毫不气馁,刻苦钻研,勤奋求学,经过不懈的努力,终于成1为一个伟大的发明家。成名以后,有人认为他是一个天才,可是他却笑着说:天才等于九十九分血汗加一分灵感。从这句话里我们看出:勤奋,刻苦才是成功的要素。

  天才在于勤奋,知识在于积累,天性固然重要,但后天的努力才是最关键的。笨鸟先飞的故事就说明,通过勤奋可以弥补天资的不足,懒惰,荒废,即使是天才也会自我扼杀。

  相反的,有些天资较好的人不努力勤奋学习,反而一事无成。宋人王安石的文章《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。他天资很好,五岁便能作出很好的诗来。其父为了赚钱,便带他挨家挨户去作诗,却荒废了他的学业,结果到了十二岁时,已经什么也写不出来了。诸如此类的例子还有很多。一块玉石经过磨练才能发光。如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认真学习,免不了有江郎才尽的一天。

  学海无涯苦作舟,只有不间断地耕耘才会有收获,想一口吃个大胖子是不可能的。《荀子劝学篇》云:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,则亦及之,功在不舍。锲而不舍,朽木不折;锲而舍之,金石可镂。

  天资差的人,不必自暴自弃,记住:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

  篇三

  师德演讲稿:与时代同行

尊敬的各位领导、亲爱的同事们:

  大家好!今天我演讲的题目是:与时代同行,——用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。

  有人说,青春应该是一场说走就走的旅行,随心而行,无拘无束;有人说,青春应该是一次洒脱奔放的行走,唯心所愿,摆脱束缚;更有人说,青春应该是一束璀璨耀眼的焰火,绽放梦想,挣脱枷锁。但在我看来,作为一名教师,我们的青春随心但不等于随性,不受拘束但不等于不负责任,真正能绽放亮彩的青春不是肆意的放纵自我,而是在成长中迸发激情,在梦想的征途上学会承担起成熟的责任,这样才能跟上时代的步伐,成为一名合格的人民教师。

  还记得,六年前当我第一次正式以教师的身份踏上讲台的时候,一张张稚嫩而充满期待的脸孔,路天齐闪烁的双眼,李延喆清秀的脸庞,吕心祎甜美的微笑,刘xx帅气的身影。在那一瞬间,我的脑海里涌现出自己学生时代的许多片段,年幼的我在课堂上怯怯举起右手时的紧张,台灯下奋笔疾书时的专注,那一刻,我深感肩上责任的重大,因为在学生时代,教师是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。我不能固步自封以前的教学模式,我要让学生喜欢我的课,时代在变迁,教育也在随之变化,须得因材施教,让孩子有属于他们自己的全面发展。因此学校领导每次安排我去学习的,我都倍加珍惜,我学以致用,非洲鼓,杯子舞自制小乐器等这些方法我都用在了课堂上,让孩子们在快乐中学习。

  两寸粉笔影射人生价值,三尺讲台绽放生命之火。除了音乐教学,我还是孩子们的班主任,时代在前行,爱学生却是一个亘古不变的道理。在“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”的校园中,惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。爱是能把坚冰融化的阳光,爱是使枯木逢春的雨丝,爱是走进学生心灵的钥匙。

  aa是一个非常可爱的小女生,妈妈平日要照看年幼的妹妹,很多时候都是她自己扎辫子,看到她歪歪扭扭的辫子我就忍不住给她重新绑一下,后来她悄悄告诉我,是她故意不让妈妈扎的,她喜欢让我帮她扎头发,那一刻我觉得我和学生们的心更近了。我们班的小许,一直是我特别关注的对象,父母离异,一直跟着爸爸,爸爸忙于赚取生活费,去了渔船,大概几个月回来一次。小许很懂事,每次找他聊天他说他可以理解爸爸妈妈。小许的妈妈会不定期的给他寄一些衣物,每次小许的妈妈说这番话,我总是酸泪盈眶,她说:“张老师,你看我又很久不见他了,我也不知道号码买的对不对,每次我买衣服都是闭上眼睛,想想我抱他时,他大概多胖多高,麻烦你让他试穿一下,不合适我再给她买。每次听完这番话,眼泪总是控制不住的在眼里打转,小许缺失了太多的母爱,我要和孩子们给他更多的关怀。小许说他想快一点长大,那样就可以到江苏去看妈妈。是啊,我也期盼着小许快点长大,变成一个优秀的大男孩去到妈妈身边。

  “桃李不言,下自成蹊”。用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳.端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。奉献歌高唱,余音袅袅。

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