高中竞选班长演讲稿篇一

　　家好!我叫蒲云霄，今天我竞选的职位是班长。我的竞选宣言是 12 个字：我渴望!我 承担!我展望!我实干!我想在未来的高中生涯里，为大家服务，做老师的好帮手，我以前做班长的时候打下 了良好的基础，对于我的管理能力，我是非常有信心的。如果能在高中生涯里做班长，我一 定不会辜负同学们对我的期望， 相信在我的带领下， 大家一定会在学习中体验快乐， 团结互。 程中为大家服务，和大家一起进步那是我的荣幸。 班长作为一个班组的核心人物， 应该具有统御全局的大德大能， 我相信自己是够条件的。 首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这 一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互 补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处 理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲 一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。因为本人平时喜欢与大家交朋友，人际关系较好， 这样在客观上就减少了工作的阻力。 我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此 基础上制订出班委工作的整体规划; 然后严格按计划行事， 推选代表对每个实施过程进行全 程监督，责任到人，奖罚分明。

　　如果我成为班长我将会以以下几方面管理班级：

　　1、以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，有一定的影响力。 2、要有工作热情，服务热情和工作能力，会当干部，会开展工作。 3、团结同学，与同学和睦相处，有良好的人际关系。 4、不能包庇好朋友，公正严明。 5、要有管理能力，采用适当的方式管理同学与班级。 6、要搞好师生关系，使同学们与老师关系密切，有助于老师与班干部的管理。 7、要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理同学。 8、要有恒心，做事要坚持下去，不能半途而废。 9、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心，对同学负责，对自己负责。 10、不要拿出班长的架子，要虚心接受同学与老师的意见。 11、在各个方面关心同学，关心集体。维护同学与班级体的利益与老师的威信。 12、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决，自己不能解决的，早日让班主 任解决。 13、注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意 发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。 14、要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系。

　　高中竞选班长演讲稿篇二

　　各位同学： 下午好 在这个新组建的班集体中，我很荣幸地成为其中一员。大家相处不过 2 周时日，部分同学可能 还不认识我，也不了解我。请允许我先作一个简短的自我介绍。我姓，名乃取不同之意。我来自于原 高一(3)班，原任其班班长。总体上讲，有较强的责任意识和领导能力。 攻读学业，提高自己，接受高考的检验，走向美好的未来这一共同的目标，使我们相聚 在一起。能相互关心，相互理解，相互支持，相互帮助，协调一致，营造一个团结和谐，紧张有序， 舒心向上的学习环境，结成一个勇于攻关，不惧挑战，众志成城的战斗集体，对我们这些憧憬明天的 高中生来讲至关重要。同学们六十多人，想法各异，爱好不同，要使学校的安排得到落实，各项活动 能正常，优秀地进行。就得有同学站出来做这一组织协调工作，为班集体的稳定、团结与发展做出实 事。 此时，一定有人想要问，我为什么愿意担任班长一职。 其实，要长篇大论地言辞说，我也不知道为什么。我就是想多为班级体做点事，多用自己 的力量做出贡献。例如，上学期多次集体买书，每次总能以 1 元或半元的优惠拿到书。或许对于个人 来说这点钱不算什么。但于我而言我觉得不论多少，那却是通过自己能力与努力为同学所省下的钱。 这钱也可以拿来充班费啊。这是一种成功感。 我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。成 功学家卡耐基说：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就有资格认为自己能担任这个或那个 职务。 ”

　　自信是第一步，罗曼罗兰告诉我，只有你先相信自己，然后别人才会相信你。此处指的是“自信”而不是“自大”或“自恋” 。我之所以今天能站在这里，大部分是源于我的自信。当然，能力也很 重要，我的信心与能力永远是成正比的。 班长一职，需要较好的领导能力和责任心。 具体来说，首先最基本的是态度，在工作中敬业奉献、敢于管理、敢于负责。还要以身作 则、严于律己、团结同学、平等待人。作为一个学生干部，更要的是以班集体利益为重，主动为同学 服务，为老师分忧。而不能光从自己的私利出发点为学生服务。服务意思是学生干部所要具备的最基 本素质，要实实在在，勤勤恳恳地，要肩负起一份责任，热爱工作，自愿牺牲一些时间和精力，坚持 到底。没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。 有良好的责任心与之相适应的是策划能力与协调能力。