知我中华爱我中华演讲稿

发布时间:2020-01-23 来源:演讲稿

  祖国的命运也就是每一个中国人的命运,祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。下面是范文大全小编收集整理的知我中华爱我中华演讲稿,希望对您有所帮助!

知我中华爱我中华演讲稿

  知我中华爱我中华演讲稿

  历史的风,吹翻起八十年前的那一页。在我的眼前,历历浮现出,那冰雪覆盖的1935年,那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪,伸向了我中华的心脏:华北大地。

  在这样的时刻,我们总是默默企盼:企盼奇迹诞生;在这样的时刻,我们总是默默祈祷:祈祷我们的民族,能够转危为安,能够走出泥泞与困境,驱散开这漫漫的黑云。而让我们所有中国人最感骄傲的事情是:我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后,总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月 9日,在中国共产党的领导下,6000愤怒的北平人们走上街头,高举着正义的旗帜,奔走呼告,勇敢地向卑鄙的暴虐宣战,向怯弱的卖国者宣战牢记历史。

  重若苦海的苦难,漫漫修远的长路,并没有使东方巨人从此消亡的缘故,正是因为在你们啊,我们民族最可爱的人,正是你们这些以天下事为已任的仁人志士,所组成浴血奋战洪流,揽起狂澜,吹响起我们民族的历史新的纪元。

  我为你们感到骄傲,我们优秀的中华儿女,你是我们民族的灵魂,我们民族的脊梁;如果我们的民族,没有你,它的生命将是如何的暗淡,它将会走向何等可怕的深渊啊!你以你坚毅不挠的行动,告诉所有的居心可怕的人们:中国人是不可辱的,中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。

  同学们,当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上,当你止步于滚滚东去的黄河之边,当你静立在烟波浩渺的渤海之滨,当你注视着冉冉升起的五星红旗之时,你的心中是否感慨难平,是否热情奔涌?同学们,切莫以为只有生在乱世才可以为国分忧牢记欲报国何须生于乱世,又何止在沙场上拼杀?同学们,我们是初开的鲜花,我们是初升的太阳,我们的战场便是这足下的土地,用我们百倍的努力,学得知识、学得能力,然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此,都能把自己事业与理想,和我们的民族相融,那么我们的中华民族将不再是可辱的,将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。

  我们必须要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责,是历史赋予我们的神圣使命。

  让我们为振兴我们的中华拼搏吧!

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  当20**面缶在东方响起,当29个烟火脚步向鸟巢奔来,当那一束圣洁的火光带点亮北京的夜空。中国,这个拥有五千年文明历史的伟大国度沸腾了。是因为百年奥运梦圆;是因为八方来客共庆盛典;更是因为今天的中国正以自信的姿态融入世界这个大舞台。

  当历史的长卷缓缓的展开,古老的中国文明的唯美震撼着心灵,惊艳了世界。回首五千年,我们的祖先曾创造了何等的奇迹与辉煌:诸子百家,唐诗宋词,明清小说,万里长城,天坛故宫,敦煌壁画,那个不是镶嵌在中华文明长河中耀眼的明珠;那个不是人类文明历程中宝贵的遗产和财富。丝绸之路的艰险融入了中华民族的坚忍;赵州桥的巧妙代表了中国人的智慧;大明龙船展示了中华民族的尊严。

  但是,历史的长河从来不是风平浪静的。近代中国史,既是一部苦难屈辱史,又是中华民族英勇抗争和曲折探索史。当鸦x战争的大炮轰开了中国的大门,多少屈辱,多少痛苦,多少泪水,山河破碎,国破家亡。可是中国人民没有屈服,多少仁人志士,前赴后继,英勇献身,为的只是中华民族的伟大复兴。

  沧海桑田,神州巨变。中国经济的发展创造了一个又一个的奇迹,刘翔的奔跑跑出了‘中国速度’;‘嫦娥一号’乘着翅膀奔向月宫;‘神七’带去了中国人对于太空的第一次亲密接触。

  中华的山水,文化哺育了勇敢的中华民族,当我们置身于历史长河中时,怎能不从内心涌出对中华这片热土无限的热爱。

  同学们,自从周总理的‘为中华之崛起而读书’那一刻起,中华民族伟大复兴的重任就是我们当代大学生的使命和责任,复兴之路并不平坦;复兴之路也并不短暂,我们要打起十二万分精神去完成历史赋予我们的使命!

  谢谢!

  知我中华爱我中华演讲稿

  各位老师、各位同学,

  大家好! 今天我演讲的题目是<爱我中华>

  亲爱的同学们,如果你问我:“你最爱什么?”我会毫不犹豫地告诉你:“我最爱我们的祖国”,“ 祖国”两个字是我在一年级课本上学到的,是我在儿歌“我们的祖国是花园”中听到的,“祖国”是我在刘翔,在奥运赛场上身披国旗,庆祝胜利的笑容中看到的„„

  祖国有多美,我说不清楚。但我知道桂林的山水是甲天下的,知道我国的长城是世界最雄伟的。祖国的历史有多悠久,我写不清楚。但我知道宋朝就有了印刷术:明朝就有了最先进的造船技术;日本的茶道是从唐朝传过去的;我们的祖先成吉思汗,曾率军打到欧洲,世界都向我们称臣„„祖国经历了多少磨难,我不忍心说出口。但我永远不会忘记被八国联军烧毁的圆明园给我们烙下的耻辱,也不会忘记日本侵略者铁蹄下祖国曾发出痛苦的呻吟。

  回顾历史,我们看到了先烈们英勇奋斗的身影,更看到了那涌动着民族血液的赤子之心。时至今日,战争的硝烟早已消散,战争的记忆早已淡化。可是,那一段曲折探求、不断抗争的历史却不容忘记。 放眼今天,我们肩上担负的,早已不是那需要抛头颅洒热血的救国重任。近五十年,伴随时代巨轮的飞转,中国,抓住了发展的机遇。仿佛一夜之间,鳞次栉比的高楼拔地起,夜灯闪烁,车水马龙门前过。十几亿中华儿女用热切的企盼迎来了神舟飞船的太空遨游,迎来百年奥运梦的实现。

  一路走来,祖国母亲始终以一种勇敢崭新的姿态屹立于世界民族之林,始终以顽强的毅力、不甘落后的努力来告诉世人,中华民族是坚强的。 我们怎能不热血沸腾,心潮澎湃,又怎能不从心底感到作为一个中国人有多么骄傲!

  每位学生心中都有一颗爱国之心,那么我们应该怎样去爱国呢?我们要从身边的小事做起,完成每一天老师布置的作业,节约每一滴水,保护每一片绿地,尽自己一份微薄的力量。遵纪守法,勤奋学习,把母亲装扮的更加美丽,建设得更加富强! 热爱祖国。

  今天为振兴中华而勤奋学习,亲爱的同学们,我们是“早晨八九点钟的太阳”,未来是属于我们的,党和人民把希望寄托在我们身上。让我们立爱国之志,成报国之才,为着祖国美好的明天,勤奋学习,刻苦锻炼,。为祖国的辉煌未来贡献自己的力量!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

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  “中华”一个令世界瞩目的名字,他书写了无数辉煌,更创造了无数奇迹;“中华”一个令世人为之沸腾的名字,他犹如一位刚强的巨人,屹立于世界东方,绽放光芒!

  然而,在这位巨人成长的背后,有多少文人志士为他谱写了一曲曲壮丽的“篇章”。例如:张骞出使西域抗击匈奴,保家卫国,显露出雄心壮志和报效祖国的男儿气概。然而,当他面对十几年匈奴的软禁和大月支抗热忱的消亡,在他脱离时局的十几年间,天翻地覆,一切尽被改写时,他坚定的报国心却依然常在;花木兰,代父从军,为了国家的存亡,在沙场英勇作战;毛泽东,爬雪山,过草地,面对内外忧烦,团结带领各族人民,彻底解放了全中国。这些爱国精神,值得我们每个人去敬仰,去学习,去发扬光大。

  然而,在这个和平年代,虽然不需要我们去战场英勇献身;但是,我们更应该付诸实际,行动起来,用我们力所能及的爱国方式去报销祖国。身为新时代的中学生,我们更有责任也有义务为祖国的昌盛,奉献自己的一份力量。

  节约资源,祖国更富裕。作为中学生,我们只需做到每餐不剩饭菜,随手关灯,随手关掉水龙头,节约资源便成了我们生活中的小事,但是对于一个国家而言意义非凡。节约资源不仅为自然减轻压力,利于经济健康可持续发展,更能让祖国繁荣强大。

  保护环境,祖国更美丽。如今车流拥挤,排出的废气让原本清新的空气变得浑浊,如果我们多坚持绿色出行,爱护祖国的一草一木,让空气变得更清新,让居住环境变得更舒适,这样,我们才会保障有百分之百的战斗力投身于祖国的建设。

  努力学习,报效祖国,让国家变得更强大,这是新时代赋予我们的使命和责任。身为一名中学生的我,只能从小树立一个远大的理想,并为之坚持不懈地去追求,去奋斗,好好学习,为祖国建设需要打下坚实的基础。

  今天,只要我们每个人好好学习,为祖国事业尽自己的一份绵薄之力,我坚信明天的中国一定会更加灿烂、辉煌!谢谢大家!

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  我先讲一个我上此课前的小故事。有一天中午课间休息时间,我正在办公室里备课,两个学生走进办公室,凑过来看,其中一位学生问:“老师,你是要给我们上课吗?”我答道:“不是。”因为讲课涉及到中国近代史的知识,七年级学生尚未学习到,我是准备在八年级借班上课的。然后另外一位学生说:“你看,这是备的国防教育课,可能是给军人上课吧。军人保家卫国,才需要接受国防教育的。”开始那位争辩道:“那才不一定呢,说不定老师是帮其他老师准备吧,我们老师是语文老师,怎么会上国防教育课呢?”听到学生的话语,我颇有所思,我认为,国防教育课,是每一位老师都应该上,国防观念,是每一个公民都应该具备的。而且,国防教育课的受教育者,应包含所有的学生。因此,备好课后,我不只在八年级讲,还在七年级我所任教的两个班讲,均很受学生欢迎。

  就我所上一节国防教育课,我努力培养学生的“四个一”, 也就是培养学生的一种意识,一种精神,一种能力,以及一种觉悟,。

  首先,要培养学生的忧患意识。要告诫学生居安思危,要有一种危机感。我通过一九九九年的科索沃战争引入,尤其是我国驻南斯拉夫大使馆受到轰炸,这是我国改革开放以来所遭遇的一次严重的战争挑衅事件,得知我国大使馆无端地受到轰炸,几乎每位学生的心中都升起了一种愤慨,学生的爱国热情被激发出来。接下来我教育学生明白,战争其实并不遥远,即使百年无战,也不可一日无防。我们必须居安思危,要认识到世界并不安宁,并不太平。国防教育课就要培养学生的忧患意识,告诉他们要不忘国耻,加强他们的国防意识。

  第二,要培养学生的国防精神。要让学生意识到“国家兴亡,匹夫有责”,我们不仅要努力学习科学文化知识,还要关心国家大事,关心国家的前途和命运,支持国防的巩固与强大,维护国家的尊严和安全,也就是要具有一定的国防精神。在这一方面我们要向瑞士人民学习。这个国家的全体公民不仅非常热爱自己的祖国,而且都有较强的国防观念和较好的军事素质。正因为瑞士人民高度重视国防,使得瑞士得以在两次世界大战中幸免于难。试想一下,如果我们每位中国人都热爱自己的国家,都具有较强的国防观念和综合素质,又有哪一个国家能战胜我们呢?

  第三,要具备正确分析时事的能力,要正确看待我国与其他国家的领土争端。现在争议较为激烈的有钓鱼岛问题、南海问题。但很多学生并不能正确的认识其是非对错。我曾清楚记得在20xx年中菲黄页岛舰船对峙事件发生时,有学生看着地图说了这样一句话:“黄页岛距中国大陆那么远,又无人居住,可要可不要吧。”这说明我们的国防教育未能及时跟上。我们要让学生认识到两点,一是钓鱼岛及南沙群岛自古以来都是我国领土,中国对它们拥有无可争辩的主权,我国的这一立场有充分的历史和法律依据;二是虽然我国地大物博,但每一寸土地必须珍惜。我国孱弱的近代曾丢失很多土地,现在国力较过去强大了,更不能失去一块国土,这关系到国家的利益和尊严。

  第四,要培养学生一种政治觉悟,即具备一定的组织纪律性,要相信党和政府,要与政府的政策策略保持一致。我们要始终保持很强的大局意识,坚持从政治高度思考和处理争议问题。要使学生认识到,区外大国插手我国事务,与推行霸权主义密切相关,企图借他国来遏制我国。我们要准确把握党中央处理各种问题的政策主张,不人云亦云、不瞎起哄、不帮倒忙,要拥护支持、贯彻落实党中央的决策部署。

  我认为,作为新时代的教师,我们应该继往开来,要教育学生顺应时代要求,不仅要学好知识,走高科技强国之路,而且要拥有国防观念,时刻准备奔赴“疆场”,保卫祖国,保卫人民,抵御侵略,为国争光。我们不愿重蹈战争的覆辙,让我们建筑起国防的铜墙铁壁,远离战火硝烟,实现中华民族强大复兴的梦想而努力奋斗吧。

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