一、指导思想

　　1.为实现学校高考升学目标，激励高三年级组、班科教师集体、备课组集体及年级组长、班主任、备课组长、教师个体在实现学校升学目标过程中的贡献，设计本方案。

　　2.学校高考升学目标依据入口成绩和学校发展需要定为“基本目标”和“奋斗目标”，并将其分解到各班科团队、备课组和教师个体，作为相应的过程管理的“升学目标”。

　　3.对“一诊”、“二诊”及“高考”分别设置“年级教师集体贡献奖”、“班科教师集体贡献奖”、“备课组教师集体贡献奖”和“学科教师个体贡献奖”，奖励各阶段教学成果。激励全年级教师、班科教师集体、学科备课组集体在教学过程管理中的团结协作、集体教研所取得的成效；激励年级组长、班主任、备课组长在教学过程管理中的科学决策、有效调控所取得的成效；激励学科教师在教学过程管理中的因材施教、精心辅导所取得的成效。

　　二、升学目标

　　1.年级升学目标：

　　基本目标：三本上线xxxx人，一本上线xxx人；奋斗目标：三本上线xxx人，一本上线xxx人。

　　2.班级升学目标：

　　1班：基本目标：三本上线xx人，一本上线xx人；奋斗目标：三本上线xx人，一本上线xx人。

　　2班：基本目标：三本上线xx人，一本上线xx人；奋斗目标：三本上线xx人，一本上线xx人。

　　3班：基本目标：三本上线xx人，一本上线xx人；奋斗目标：三本上线xx人，一本上线xx人。

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　　3.备课组升学目标

　　基本目标为年级基本目标中三本上线数的xx%，奋斗目标为年级奋斗目标中三本上线数的xx%。

　　基本目标：三本上线xxxx人；奋斗目标：三本上线xxxx人。

　　4.教师升学目标

　　基本目标为班级升学目标中三本上线数的xx%，奋斗目标为班级升学目标中三本上线数的xx%。

　　1班：基本目标：三本上线xx人；奋斗目标：三本上线xx人。

　　2班：基本目标：三本上线xx人；奋斗目标：三本上线xx人。

　　3班：基本目标：三本上线xx人；奋斗目标：三本上线xx人。

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　　三、奖金设置

　　对“一诊”、“二诊”及“高考”成绩分别设置“年级教师集体贡献奖”、“班科教师集体贡献奖”、“备课组教师集体贡献奖”和“学科教师个体贡献奖”，均按一、二、三等奖计奖。

　　1.“一诊”奖金设置

　　（1）年级教师集体贡献奖

　　一等奖：完成年级组奋斗目标以上，该年级教师人平xxxx元，年级组长xxxx元；每超额1人人平增发xxx元。

　　二等奖：完成年级组基本目标以上奋斗目标以下，该年级教师人平xxxx元，年级组长xxxx元；每超额1人按人平增发xxx元。

　　三等奖：完成年级组基本目标以下，该年级教师人平xxxx元，年级组长xxxx元。

　　（2）班科教师集体贡献奖

　　教两个班及以上的按平均数计奖。

　　一等奖：完成班级奋斗目标以上，该班教师人平xxxx元，班主任xxxx元；每超额1人按人平增发xxx元。

　　二等奖：完成班级基本目标以上奋斗目标以下，该班教师人平xxxx元，班主任xxxx元；每超额1人按人平增发xxx元。

　　三等奖：完成班级基本目标以下，该班教师人平xxxx元，班主任xxxx元。

　　（3）备课组教师集体贡献奖

　　按全年级三本上线学生中该科三本上线人数计算完成目标任务数。

　　一等奖：完成备课组奋斗目标以上，该组教师人平xxxx元,备课组长xxxx元；每超额1人按人平增发xxx元。

　　二等奖：完成备课组基本目标以上奋斗目标以下，该组教师人平xxxx元,备课组长xxxx元；每超额1人按人平增发xxx元。

　　三等奖：完成备课组基本目标以下，该组教师人平xxxx元,备课组长xxxx元。

　　（4）“学科教师个体贡献奖”

　　按所教班三本入围学生中该科三本入围人数计算完成目标任务数。教两个班及以上的按平均数计奖。

　　一等奖：完成教师奋斗目标以上，该教师xxxx元；每超额1人增发xxx元。

　　二等奖：完成教师基本目标以上奋斗目标以下，该教师xxxx元；每超额1人增发xxx元。

　　三等奖：完成教师基本目标以下，该教师xxxx元。

　　2.“二诊”奖金设置

　　按“一诊”奖金设置方案各项目奖金数的x倍设置。

　　3.“高考”奖金设置

　　按“一诊”奖金设置方案各项目奖金数的x倍设置。