在学习的过程中，对照八个禁止和五十二条不准，检查了自己的行动，并通过和班子成员、干部职工谈心等情势，查找自身存在的问题和不足，深入检查了在思想作风、学风、工作作风、领导作风和转变生活作风方面存在的问题。现将自查请汇报如下：

　　一、存在问题及原因

　　1.学习缺乏系统性和持续性。对廉政建设有关法规的学习不系统不深入，器重性不够，认识上存在必定的问题。总认为自己是基层干部，又没有财权和人事权，没有腐烂的条件，因些在对廉政法规的学习上存在着误区。

　　2.对纪律的履行和认识方面存在必定问题。平时对自己请求有时不严格，偶尔有迟到早退现象。在单位自己身为纪检书记，分工主管机关纪律作风建设，因为有老好人思想，怕得罪人，再加上认识不高，因此对机关纪律抓的不够严，时紧时松。

　　3、对党性修养的锤炼缺乏应有的意识和自觉性。在加强党性锤炼和党性修养方面请求不严，标准不高。总认为现在的社会风气已经是这种壮况，自己也转变不了，只要自己不做错事就行。这与党员干部的请求是不相称的，任其发展，其迫害是严重的。通过重复学习《廉政准则》，感到自己有差距，深感自己对自己降低了党员标准，自己原谅自己，自己放松了自己，作为一名党员干部，只有自己公平无私、清正廉洁，才干心胸坦荡，一身正气。职工群众对领导干部不但听其言，更要观其行，只有不断地自觉加强党性修养，对自己对工作才干有高标准、严请求，才干适应新形势，职工群众才干满意。

　　4、为国民服务的宗旨意识有所淡化。由于对社会上存在的对群众疾苦莫不关心，贪图享受，糟蹋糟蹋，以权谋私，行贿受贿等现象，听得多了，看得多了，就见怪不怪。没有从思想上真正认识到全心全意为国民群众服务是工作的出发点和落脚点，是否把国民群众的利益看得高于一切，重于一切，是衡量一个党员干部党性观念强不强的重要标记。有时也有陪吃、吃请现象。

　　5、批评和自我批评意识淡化，对自己存在的问题，不愿意亮丑，对同事存在的问题不愿意说，对身边产生的不良行动也没有很好的禁止，事不关己，高高挂起，工作责任心，进取心和敢于负责的精力有所淡化，存在着松懈情绪。

　　二、整改措施和今后努力方向

　　1、要切实加强《廉政准则》的学习，通过系统地深层次地学习，加强党性锤炼，坚定理想信心。通过学习进一步进步自己的认识，端正自己的行动，进步和社会不正之风作奋斗的勇气和信心。

　　2、要进一步强化从我做起，从现在做起的意识，认真履行好自己的职责，脚踏实地做好自己的工作，以自己的实际举动去影响带动职工搞好工作。

　　3、持续发扬艰苦奋斗、勤俭节俭的良好风气，坚决同奢侈、糟蹋、糟蹋、堕落等各种不良现象做奋斗，坚固建立全心全意为国民服务的宗旨意识，经常深入一线，和国民群众打成一片，关心弱势群体.

　　4、严格按照《廉政准则》的请求办事，做努力遵守准则的榜样。以先进榜样人物为榜样，以共产党员的标准严格请求自己，同时要管好自己的家人，管好自己分管部门的工作人员，坚决不做违背规定和准则的事，时刻警钟长鸣。

三严三实自纠自查报告范文

　　深入开展“三严三实”专题教育和领导班子思想政治建设工作，是落实全面从严治党的重要抓手，是群众路线教育实践活动的深化延展。姚桥新区始终坚持认真贯彻落实中央、省、市、区从严治党部署要求，坚持把“严”与“实”的要求化作改进作风、干事创业的强大动力，进一步严明党的政治纪律和政治规矩，引导广大党员干部加强党性修养，着力打造“五好”干部和“五型”班子，加快形成了风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态，为姚桥新区推进“四个全面”，打“硬仗”、补“欠账”，加快建设幸福美丽新家园提供了坚强的思想保障和组织基础。按照《关于报送“三严三实”专题教育和领导班子思想政治建设工作进展情况的通知》要求，我委经过认真梳理，现将“三严三实”专题教育和领导班子思想政治建设情况报告如下：

　　一、开展情况

　　1、开展干部读书活动。全面领导班子“思想政治建设”专题读书活动，召开专题党工委学习会议1次，讨论会1次，重点学习讨论了xx总书记党建思想、“四个全面”重要论述，省委“三大发展战略”，省委从严治党《决定》、“两个意见”和市委、区委从严治党《意见》、以及xx总书记等中央领导和省委省政府领导、市委、市政府，区委、区政府领导同志对灾后重建作出的重要批示指示精神等，并于5月中旬以“从严治党和思想政治工作”、“党工委书记讲党课—解读阳光村务维权清单‘五十条’”和“解读‘四个全面’—基层如何抓好贯彻落实”为主题开展了为期3天的姚桥新区思想政治建设专题读书班活动。

　　2、组织开展正反两方面典型学习反思讨论。召开了1次中心组专题学习反思会，以“讲政治、守纪律、守规矩”为主题开展了学习反思会，并在学习反思会上认真学习了焦裕禄、兰辉、菊美多吉、毕世祥、王加林等同志先进事迹典型教育。

　　3、制定党员干部行为规范。按照《十项规定》要求重点从政治方向、党内生活、履职行权、纪律要求、道德修养等方面制定党员干部行为规范，印发了《姚桥新区党员干部行为规范》，严格各村党组织落实“三会一课”制度，纪工委加强了对党员干部的监督管理，不断加强了党员党性教育，提高党支部战斗堡垒作用

　　4、做好党员“八小时微公益”活动.在全新区范围内强化党员履职服务群众的“八小时微公益”活动，各村党支部每名党员每月以个人或参加集体活动的形式累计八小时的公益活动，完成活动后到各支部进行登记。各支部每日应根据工作的需要，集中开展一次微公益行动。公益服务内容包括文明劝导、网格化街道义务劳动、扶贫助困、尊老爱幼、社区学工、文化志愿服务、义务献血、义务宣传等。通过活动的开展引导广大党员干部充分发挥先锋模范作用，积极参与履职服务群众活动，积极传播了新风正气正能量，加强了基层党建的战斗堡垒作用。

　　5、深入开展民情恳谈会.构建了“民情恳谈会”活动长效机制，在新区党工委的领导下，各村采取座谈方式组织联系村班子、包村干部、村组干部代表、党员代表、村民代表和群众代表有组织、有部署地开展了1次民情恳谈会，及时通报了各村正在开展的有关工作情况，讨论了各村建设发展有关工作目标，商讨了涉及群众利益等各种事项，经梳理群众反映的热点、难点及对党工委的意见建议共计余36条，党工委及各村党(总)支根据恳谈会中群众反映的热点难点问题建立了工作台账，明确了整改责任人、时间和措施，目前已整改20条

　　6、大力开展“双严”专项活动。为引导党员干部增强政治定力，坚守信念防线、道德防线和法纪防线，自觉做到为民、务实、清廉，姚桥新区针对开展了“严明政治纪律严守政治规矩”专题讲座，通过领导干部讲、播放专题教育片等方式加强了对干部的教育。深化了“正风肃纪”和“庸懒散浮拖”问题专项整治，针对机关、村、组干部中存在的懒、散、浮、拖等突出问题，由新区纪工委牵头开展了不定期督查;为加强党员干部党风廉政建设，姚桥新区进一步落实党风来内政建设党委主体和纪工委监督责任，探索建立了党政主要负责人和其他班子成员落实“两个责任”的责任清单，深入开展了“六个一”廉政建设活动，即：每月一次廉政党课、观看一部警示教育片、开展一次干部警示活动、开展一次专题讲座、作一次廉政承诺、开一次专题民主生活会，增强了广大党员领导干部廉洁从政意识，巩固了党员干部廉洁自律、拒腐防变思想防线。

　　7、做好建章立制工作.深入开展了党的群众路线教育实践活动“回头看”活动，针对党员干部工作作风的薄弱环节，完善了具体规定，按照“务实、管用、长效”的原则，对“加强作风建设、密切联系群众”等方面的制度进行大梳理，完善健全了《姚桥工作制度汇编》、首问责任、“三重一大”、党员干部行为规范等制度，确保了制度规范可执行、可监督、可检查、可问责。同时，加强了纪工委监督作用，坚持规范从政行为、按制度办事、用制度管人，使党员干部工作作风得到了切实转变。

　　二、存在问题

　　1、思想认识有偏差。客观的讲，党的群众路线教育实践活动自党召开总结大会后，部分党员干部思想开始松懈，过去存在的“四风”苗头开始蠢蠢欲动。现在开展“三严三实”专题教育活动和领导班子思想政治建设工作，部分党员干部存在应付了事心态，对政治理论学习的重要性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存在的一些敏感问题如信仰缺失、精神懈怠等现象缺乏警惕性。部分村党组织“三会一课”制度执行流于表面，党组织生活没有按期开展，对党员队伍的培训不够。比如有的支部党员集体学习存在走过场的现象。

　　2、思想警觉不够高。一些党员干部警惕“四大危险”的政治之弦不够紧，非观念淡薄、进取精神消退，党工委、纪工委缺乏有力批评和及时纠正，从严治吏有失之于宽、有失之于松、有失之于软，导致了党员干部队伍中不同程度出现激情不足、因循守旧以及“庸懒散”等问题。

党员自纠自查报告

　　作为一名教师，我谨记要教好书，育好人，对得起学生，不能误人子弟。我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。充分利用好电脑网络、认真备课，努力钻研业务的同时，不断探索，大胆创新，不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，使自己的业务能力更上一个新台阶。

　　本人还存在的问题：工作上还不够细实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经，努力提高自己的教学水平。在班级管理中对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

　　今后的改进方向：从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”。

机关单位为官不为自纠自查报告

　　按照区两办印发的《关于在全区深入开展整治“为官不为”专项行动工作方案》的通知(营办[XX]12号)要求，我局严格落实中央八项规定，狠抓作风效能建设，切实解决不作为、慢作为，领导干部“为官不为”等作风方面的突出问题，落实重点工作的使命感和责任感，着力营造为官有为、为官敢为、竞相作为的生动局面。

　　一、开展“为官不为”问题专项整治情况

　　我局整治“为官不为”专项行动开始后，认真组织干部职工学习研讨，大力弘扬“三严三实”精神，促使大家明白“为官不为”范畴，自觉把握行为底线。通过学习、观看典型案例、现场警示教育等形式，组织广大党员领导干部和机关工作人员，剖析典型案例，深入开展了自查自纠。重点对照部门职能和个人承担的职责，逐项自查履职尽责情况，对工作中出现的慵懒散软现象坚决予以改正。

　　存在的问题：

　　一是“不想为”。有些领导干部安于现状，工作热情减弱，进取意识淡化，精神状态低迷，总觉得船到码头车到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求无过，工作不主动，总是应付上级了事，办事拖拉，效率低下。

　　二是“不会为”。面对新常态下的文化工作，业务不熟悉，又不愿学习、不愿钻研，开展工作不得要领，无所适从。归根到底是由于能力水平欠缺，导致工作上力不从心。

　　三是“不敢为”。主要表现在“二怕”：一怕工作失误，承担责任，把不出事作为最大“原则”;二怕触及利益、得罪人，担心引火烧身、畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。

　　四是“乱作为”。主要表现在有令不行、有禁不止，工作方法简单，态度粗暴，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”。

　　二、产生“为官不为”问题的原因

　　“为官不为”是形式主义、官僚主义的突出表现，与享乐主义、奢靡之风密切相关，是“四风”的综合反映。认真分析产生我局“为官不为”的深层次原因，主要有以下四个方面：

　　1.理念信念不够坚定，党的宗旨意识淡化。无论哪种“为官不为”，归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。“三观”改造没有做到坚持不懈、深入持久，加强党性修养的自觉性和主动性降低，对个人的荣辱得失看得重，对事业的兴衰成败看得淡。群众观念没有牢固树立起来，没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。

　　2.责任担当意识不强，缺乏开拓进取精神。一些干部觉得要求严了、“束缚”多了，感叹工作越来越不好干、负担越来越重，产生了明哲保身的错误思想，想当“老好人”“太平官”，不敢动真碰硬，遇到矛盾就绕，遇到问题就躲，缺乏攻坚克难的勇气，工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，导致心理失衡、行为失准、工作失职，不仅助长了奢靡之风、违反了纪律规定，而且意志消退。

　　3.能力水平欠缺，没有干事创业的过硬本领。一些领导干部不是不想作为，而是存在“能力恐慌”“本领恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，导致工作上力不从心。

　　4.群众意识淡薄，服务意识不强。一部分领导干部在安排工作、遇到难题时，心情急躁，方法简单粗暴，忘记了自己是一名党员干部，忘记了我党的群众路线，忘记了在其位就要谋其职的道理，造成了不好的影响。

　　三、解决干部“为官不为”整改措施

　　1.端正思想，引导“为官有为”。坚持把解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题放在首位，切实解决干部思想上“贫血”、精神上“缺钙”、行动上“乏力”的问题，筑牢“为官有为”的思想基础。

　　2.打消顾虑，鼓励“大胆作为”。随着整治“为官不为”活动的深入开展，干部作风有了明显改进。着力消除怕触红线的思想负担，明确提出克服“怕”，核心是要按规矩办事，关键是要依法行政、秉公用权，只要是符合上级精神的、符合规章制度的就大胆去做。着力消除畏难退缩的不良倾向。敢于担当是干部的基本素质，体现干部的党性觉悟，引导干部以更加饱满的热情和积极的态度投入到工作中去。

　　3.树立导向，指导“正确作为”。把树立正确导向作为推动干部“为官有为”的核心要务，着力引导干部行有所循、行有所止。为树立正确的用人导向，全面落实xx总书记提出的新时期好干部标准，提出突出选用“四种类型”干部，即突出选用党性强的干部、敢担当的干部、有本事的干部、有实绩的干部，引导干部职工改进作风、崇尚实干。

　　4.提高本领，促进“善做善为”。有本领才能有作为。紧密结合当前文化大发展大繁荣的需要，突出干部履职尽责急需，不断加大培训力度，使他们不仅“为官有为”，而且“为官善为”。

　　5.完善制度，规范工作行为。制度管长远、管根本，治本还要靠制度。我们先后修改完善了《考勤制度》、《营子区文广新局督办制度》、《机关学习制度》，对解决干部不作为、工作不落实问题提出明确要求、作出具体规定，进一步完善了责任机制，进一步完善了考核机制，逐步建立推动“为官有为”的长效机制。