一、工程任务自查情况

　　上级下达我县退耕地造林配套荒山造林4000亩，我县将任务落实到三个乡镇。一是保质保量完成了造林任务，全县共实施荒山造林4000亩，占计划的100%;成林面积750亩，成林率18.7%。完成国家投资80万元，符合工程资金管理使用规定，充分发挥了国债资金使用效益。二是工程建设自查整改工作正稳步推进。

　　二、工程建设实施情况

　　退耕还林工程是国家实施西部大开发的重点工程，属国债投资项目。为把工程建设抓好、抓出成效，我们严格按照“严管林、慎用钱、质为先”的工程建设原则，认真把握好“林权是核心，给粮是关键，种苗要先行，干部是保证”等几个关键环节，采取行政的、经济的、技术的综合措施，把工程建设落到实处。

　　(一)广泛宣传、提高认识。把宣传工作作为了工程建设的第一道工序来抓，采取各种行之有效的宣传形式，大张旗鼓地宣传退耕还林工程建设的意义、目的，宣传退耕还林政策和技术要求，宣传《森林法》、《退耕还林条例》等法律、法规，使退耕还林工程家喻户晓、妇孺皆知。县林业局组织了宣传车、印发了宣传资料，县人民政府组织召开了退耕还林工程建设动员会，使工程建设做到了电视有影、广播有声、板报有文、横幅过街、标语上墙，统一了各级干部群众的思想认识，把投身于退耕还林工程建设变为了广大干部群众的自觉行动。

　　(二)加强领导，协调配合。为加强对工程建设的领导，县人民政府及时调整了“退耕还林暨天然林资源保护工程建设领导小组”成员，由县长同志任组长，副县长同志任副组长，农办、林业、粮食、财政、水电、审计、监察、公安、国土、农业等部门负责人为成员，负责工程建设重大问题决策把关和监督实施，领导小组下设办公室，由林业局长兼任办公室主任，处理工程建设日常事务。领导小组成员做到各司其职、各尽其责、积极配合、协同工作，各乡镇亦成立了相应的组织指挥机构，乡镇长为第一责任人，负责辖区内工程项目管理。

　　(三)落实任务，明确职责。为确保退耕还林工程按计划顺利实施，县林业局将工程建设任务及时分解落实到各乡镇，在此基础上，县人民政府与工程建设乡镇签定了“工程建设目标责任书”落实责任，制定了奖惩，县林业局与各乡镇林业站签定了退耕还林工程质量责任书，实行双向目标管理。

　　(四)搞好规划、科学设计。为切实保证工程建设质量，县林业局组织规划设计队的工程技术人员顶高温、战酷暑，熬更守夜，加班加点对退耕还林工程进行详细的作业设计，按规划设计施工，按照因地制宜、适地适树原则进行逐山、逐土、逐地块规划设计，坚持没有设计不施工，一张蓝图绘到底，一经设计，绝不允许轻易变更，切实保证工程建设质量。

　　(五)严格管理，统供种苗。按照严管理的原则，建立健全工程建设的各项管理制度，保证工程建设规范有序地进行。一是认真贯彻落实工程监理制，积极配合监理人员工作，从工程作业设计、施工作业、检查督促、种苗建设等各个环节接受工程监理人员的技术指导和质量监督;二是认真贯彻落实责任制，大力调整林业结构，增加林农收益，提高了退耕还林的经济效应;三是种苗实行“一签两证”制度，加强检疫检验，严把种苗质量关，确保了壮苗造林。

　　(六)严管资金，专款专用。工程资金严格实行专户存储、专款专用，单独核算、封闭运行，实行报帐制，一支笔审批，县财政局搞好监控管理，保证不挫支和挪用工程资金，切实做到专款专用。

　　(七)以法治林、巩固成果。实施退耕还林工程重点是栽，关键是管，重栽轻管将使工程造林成果毁于一旦，为此，我们认真贯彻执行了《森林法》、《退耕还林条例》等林业法律、法规，严格以法治林，加大执法力度，把退耕还林工程纳入法制建设轨道，从重、从快、从严查处各类毁林案件，以巩固工程建设成果，对复耕反弹、破坏苗木影响工程质量的进行查处，打击了违法和犯罪，有效保护了退耕还林成果。同时，按照“林权是核心”的要求，正组织各镇乡对去年的退耕还林地颁发林权证，以完善管理，保护退耕还林农户的合法权益。

　　三、存在问题

　　尽管我们对退耕还林工程付出了大量的心血和汗水，但由于该项工程是涉及千家万户的社会系统工程，面宽量大，对照工程标准检查，还存在一些不容忽视的问题，表现在三个方面。一是由于连续4年冬春季干旱，大部分小班造林保存和成活率降低，特别是XX年冬季和XX年春季我县部分乡镇出现饮用水困难，县委、县府甚至安排消防车运送饮用水;二是部分乡镇面积较零星分散，未做到集中连片;三是该工程建设未拨专门的工作经费，部门工作压力大。

工程施工单位安全自查报告范本

　　为了进一步做好防汛工作，确保汛期安全渡汛，保护我镇人民群众生命和财产安全，维护正常的生产秩序，保持社会稳定。根据重庆市防汛抗旱指挥部的会议精神以及璧汛[xx]3号文件要求，我镇于3月20日至4月1日，由镇长周梁亲自挂帅，组成汛前安全检查小组，对大路镇辖区内的水利工程现状、河道设障、抢险物资管理、水库运行、涉河建设项目等情况开展了一次拉网式大检查，并对查出的隐患和现象进行了登记造册，并提出了整治时间和整治要求，现将自查情况报告如下：

　　一、牢固树立了防大汛、救大灾的思想

　　由于近几年来的洪灾，给我镇造成了较大的经济损失。因此，我们树立了以人为本，构建和谐社会，确保一方平安的思想，扎实做好今年的防汛工作。

　　二、加强领导，落实责任

　　我镇根据文件要求，建立了防汛抗旱工作领导小组，由镇长任组长，副镇长、联系农业的副书记为副组长，农办、农业服务中心相关人员为成员，负责对辖区内的重要水库、山平塘、石河堰、河道险工险段的防汛度汛、负责督促落实有关单位制定水利工程度汛方案、建立防汛值班制度、组建防洪抢险队伍和搞好防汛物资储备，负责辖区内抢险救灾等工作。

　　三、落实汛期值班制度

　　在汛期5月1日至9月30日，我镇落实了防汛抗旱值班人员，并明确了值班人员的责任，坚持24小时值班，负责收集信息，上报洪、旱灾情况。

　　四、汛前安全检查情况

　　经检查，一是大路镇反修水库上有梨树;二是燕窝凼水库因修渝遂高速公路造成涵洞堵塞;三是石道马脑嘴石河堰因修渝遂高速公路造成河道堵塞。其他未发现有安全隐患。

　　对反修水库上的梨树，我们正在积极处理中，对燕窝凼水库、石道马脑嘴石河堰因修高速公路造成的涵洞堵塞、河道堵塞，建议由上级部门协调解决。

教师素质提升工程自查报告

　　为了切实做好我校教师素质的提升培训，提高全校教师的教育素养，认真扎实地做好教师继续教育培训工作，根据省《关于农村中小学教师素质提升工程实施办法》与xx市教育局关于中小学教师实施意见精神，切实提高“提升工程”培训的质量和效果，通过培训提升教师素质。我校根据上级要求，有计划、有步骤认真实施，现就一年来的培训情况工作作如下总结。

　　一、学校基本情况

　　我校系九年一贯制学校，今年，我校撤并了全部的村校，学校强化管理，着力于校风学风教风建设，XX年，我校被确认为“xx省农村示范性”学校，从XX学年开始，学校开始实施新一轮五年规划，提出的目标为争创xx市特色学校。

　　我校在全市农村同类学校中，是一所具有一定规模和较好办学条件的学校。现有教学班40个，其中小学教学班20个，初中教学班20个，本学期有在校生人。在职公办教师97人，其中专任教师人，在在职教师中，具有中级以上职称教师人，专任教师学历达标率100%，高标率%，XX年新参加工作的教师4人。在教师素质“提升工程”中，参加省级培训2人，参加xx市级培训6人。

　　二、教师素质“提升工程”的基本做法

　　(一)、加强领导，明确职责

　　自收到相关文件开始，学校就着手准备本次素质提升工程培训的相关工作，成立了以陈海金校长为组长的“提升工程”领导小组，三位副校长为副组长并分管小学部和初中部的教师培训工作，学校教导处和政教处具体落实培训的各项事宜。每个学期期初、期中和期末领导小组就提升工程进行专门会议商讨如何实施本次培训，将提升工作作为学校教师培训的一项重要工作来抓。制定了新生学校素质提升工程的三年规划，根据三年规划再具体明确每个年度的培训计划，在校本培训中重点落实好提升工程校本培训的相关内容。利用教师会议向全体教师宣传本次培训的重要性和务实性，使全体教师深刻体会到本次培训是政府花钱、教师受益的民心工程、实事工程，从而使全体教师以积极的心态，认真的态度投入到本次培训工作之中。

　　（二）制定奖惩制度：

　　（1）全体教师必须认真听好辅导课，记好笔记，及时完成作业。

　　(2)集中培训辅导，建立点名制度，无正当理由不准缺席。如请假的，事后应补课、补笔记。缺勤1次，“出勤情况”扣2分，缺勤4次则无成绩，需重修；迟到、早退2次作缺勤1次处理。

　　(3)学校中层以上干部应带头积极参与培训，做到学习认真，成绩优秀。

　　(4)针对培训内容每位教师积极进行专题研究、上示范课、研究课，做到人人参与，同时每位教师教师积极认真完成分配研究任务。根据每位教师参与学习的态度、作业与成绩，评选继续学习先进教师若干名，并给予一定的奖励。

　　（三）素质“提升工程”的实施途径

　　1、加强学习，理论引领

　　教师文化素养和专业素质的提升最重要的途径是学习。我校对教师培训、培养的目标是“学习型”教师，一年来，学校通过教师主题学习会、青年教师教学研讨、骨干教师经验介绍，校外专家专题讲座等多种形式，为教师的学习培训提供平台，营造氛围。通过聆听教育教学专家的理论报告，更新教师教育观念，树立新的教育理念，铺设学习文化气氛形成的底子。通过随时开放教师阅览室，并增订了大量的教学杂志，供教师们学习之用，每学期还要求教师撰写一篇以上的论文或读书笔记，定时交教导处，对优秀论文或读书笔记向市级以上刊出推荐发表，近年来，我校有多人在省级杂志上发表文章，在市级以上发表的文章逐年提高，这极大的促发了教师们的学习热情。以上这些做法对教师确立学校主流意识，端正教育思想，转变教育观念，投身新课程改革实践，从而提升教师素质起到引领作用，为“学习型”教师的培养奠定了基础。

　　2、加强校本培训，自觉走进新课程

　　校本培训需要理论的学习，更需要教师教学实践智慧的交流与分享，为此，学校为教师培训提供教学实践智慧碰撞的平台。

　　（1）开辟德育校本培训新思路

　　培养学生的情感意识，让他们更多去关注弱者，这是我校德育工作的新思路，我校每年举办一次为孤寡老人捐款活动，我校每学期两次去慰问全镇的慰问老人，对于特别贫困的老人，进行了长期结对。不仅为孤寡老人解决物质上的困境，并给他们带去了精神上的享受。而本学期，更是改进了慰问的形式，先让学生们各自准备了一个节目，在出发之前又经过了审核，彩排。精心准备之后，学生们在政教处的带领下，带着节目、爱心，来到了那熟悉而陌生的简陋的小屋。学生们首先送上慰问金和购置的礼物，还有学生们从家中拿来的衣服，然后送上的便是学生们为老人们精心准备的精神大餐。《让世界充满爱》、《鲁冰花》等一首首歌从简陋的小屋中传出时，屋子不再简陋了，孤苦无依的老人不再愁眉苦脸了，脸上也出现了少有的灿烂。这一活动是我校德育工作的一项重要内容，每学期一至二次，每次我校都要挑选不同的学生去慰问老人，使更多的学生能体验到贫困者的生存环境。这一活动既解决了孤寡老人贫困生活的同时，也培养了学生们的情感意识，增强了他们对弱者、对老人的关注，并在平时的生活中给予需要帮助的人一些力所能力的帮助。而实践证明，这样的活动的确是一次情感洗礼，从学生们一次次流下的眼泪足以证明这点。

　　（2）量身定制校本培训，塑造良好师德，

　　在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的教师队伍，我们牢牢抓好素质提升的契机，并订制了切合我校实际的师德培训计划：

　　3月份，我校两次邀请了民合中学副校长吴建伟来我校给全体教师师德培训，老师们认真听讲，认真做好笔记，并时时与指导员做思想上的交流。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我教师们心田。吴校长以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使教师们在教育教学观念发生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。

　　为了继续拓宽教师的教学观念，并努力提升自己的理论水平，我校还开展了形式多样的师德培训活动。4月份我校全体教师观看了全国十佳班主任任小艾老师的录像，任小艾老师的先进的教育理念犹如一场及时雨，使得正无计可施的老师们眼前豁然开朗了许多，如今对于老师们而言，学生的早恋问题，网络问题，缺乏诚信等问题都是非常棘手的，在教学中老师们经常疲于奔命而效果却不理想，但任老师的现身说法，使老师们明白了，严格的压制不如使学生们转移注意力，教师可以通过丰富的活动吸引学生，让他们自觉的学会改变。

　　同时，为了全面提升教师的理论水平和总结反思能力，我们还进行了一次优秀德育案例的交流的活动，会上由徐建利老师交流了她的入选教育学会的德育论文《春风潜入夜，润物细无声》，并且由校级获奖的刘娅老师和朱丽萍老师交流了她们的论文，以上老师通过身边的事例，阐述着她们的教育故事，使老师们深受启发。会后，布置了每位老师写一篇德育案例，通过评选产生出了本学期的校级优秀德育案例，并装订成册，今后我们继续对这些优秀案例进行交流，可以指导教师们的实践。促进教师们全面的提升自己的教学能力和育人水平。

　　《师德与教师职业》课程的学习完成并没有代表老师们就放下了师德提升，在XX年暑期里，我们每位教师还认真对自己的师德学习及师德表现做了总结，并形成了文材料。

　　（3）切合本镇特色，创新校本课程

　　10月份，我校六年级二十多位学生，在副校长吴建强，教导主任嵇华，以及综合实践老师朱卢英的带领下，来到了红旗洋农业园区参观考察了青菜种植基地。看到了长势良好的无公害青菜，学生们充满了好奇，一一询问了无公害青菜的生长情况，并向农民伯伯了解了无公害青菜种植需注意的要点，以及它的销路问题，在平时不太爱问问题的同学，此时个个显得很活跃，同时还饶有兴趣的向农民伯伯们询问了其它蔬菜品种的种植知识。回来后，学生纷纷表示：真不虚此行，因为学到了许多课本中学不到的知识。同时学生们更深刻地体会到了，综合实践课的重要性。我镇是一个农业大镇，而红旗洋村则是我镇乃至xx市的农业示范村，为了能利用好这一资源，我校准备将红旗村的农业园作为我们校本课程开发的实验地，在此基础上，我校还准备将蔬菜品种引入我们的校园，让学生们每天能够了解蔬菜的生长情况，并记录下生长变化过程。我们相信有这么好的技术支持和农业实践基地作为后盾，我校的校本课程一定会走出一条特色之路的。

　　（4）采用走出去，请进来的方法，拓展校本培训的空间

　　走出去，就是由上级教育行政部门组织的教研科研活动，我们积极支持教师参加，今年来，我校先后派出多位教师赴杭州、嘉兴等地参加新课程培训及有关学科研讨活动，使与会教师开阔视野，增长见识，更新观念，掌握方法，并运用于自身教学实践。同时，我们积极争取承办xx市级及以上教研活动，使教师不走出校园也能接受高质量的培训与交流。10月份，实验一小与我校进行一次教学联谊活动。在这次活动中，实验一小的叶丽、陈晓明、钟颖、王宇敏老师分别上了语文和数学课，以上几位老师的课生动、活泼，课堂气氛也很活跃，他们的课无不体现了新课程的教学理念，给我校的教师带来了视觉享受的同时，也给他们以全新的教学体验。实验一小的周耀东老师作了《关于体验教育的思考与实践》的讲座，他从体验教育的特征、体验教学理念下的课堂教学形态、实施体验教育的基本策略等五个方面进行阐述，短短一个多小时的讲座，却给老师留下了很多的思索空间，相信给听课的老师一个很大的触动。此次活动我校还邀请了乌镇片的各兄弟学校的老师前来参加。另外，我们还邀请了冯海方教研员来校进行面对面指导，以提升校本培训的层次和质量。

　　（5）开展师徒结对，促使青年教师更快成长

　　针对本校近年每年新教师引进较多的特点，为使新教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在“提升工程”培训中，特别重视青年教师的培训、培养工作，建立师徒结对制度，每名新教师由骨干教师进行学科指导和班主任工作指导，并对指导教师提出了指导要求，期末进行考核，作为对指导教师年度考核的内容之一。通过一系列的培养措施的落实，青年教师迅速成长起来。

　　（6）严格规范教研组计划，各项活动有条不紊

　　在以往，各教研组虽制定好各自的计划，由于与实际相冲突等各种原因，教研活动并没有很好的开展，但近一年来，我校严格按计划进行，即使因为开会、放假等原因，也将推迟进行，每次做到有组织、有纪律、有记录。特别小学部，经常开展全校性的示范课、展示课等，各位行政人员也分段负责，每次都能参与听课、评课，并能及时的对授课老师给予教学上的指导，通过不断的磨课、评课，各位青年教师成长很快，同时，学校也为他们提供了一个展示自我的平台，特别是计迟宇老师还代表我校参加了市级的展示课，也为青年教师树立了一个好的典范。由于我校的教研组扎扎实实地开展了，所以教师们在收获了优秀成绩的同时，在教学能力上得到了很大的提高。

　　（7）要求教师们学会反思，并应用于实践

　　新课程改革注重学生的体验，必须要求教师们注重过程，如何使今后的行动更具科学性，必须需要我们教师不断地总结、反思，所以我们要求教师在教学实践活动前要反思，要求教师在反思过去（包括前一节课）经验和教训的基础上，再写出教学设计方案，这样，可以增强教学的针对性和实效性，可以逐步培养教师良好的反思习惯；第二在教学实践活动过程中反思，解决课堂教学中出现的问题，教师在反思中提高驾驭课堂教学的能力。实践证明，课中反思，往往能收到很好的效果。三是教学实践活动后的反思，这一阶段的反思主要是要求教师在课后对整个课堂教学行为进行思考性回忆，包括对自己教学观念和教学行为、学生表现、教学的成效进行理性分析，在反思中提高自己的专业素质，对典型的反思情况形成案例。

　　三、我校素质“提升工程”培训成效

　　1、教师队伍素质得到整体提高

　　通过素质“提升工程”培训、“学习型”教师的培养，我校教师十分安心于农村工作，学校越来越具有吸引力，无一人提出调离本校。优秀教师也不断涌现，学校在老百姓的心目中的地位也越来越高。我校师资队伍结构发生了明显变化，我校现有xx市学科带头人2人，xx市骨干教师12人，xx市教坛新秀1人，与“提升工程”前相比，有了较大幅度的增加，我校教师参加xx市业务竞赛，获奖人次名列全市农村学校前茅，其中数学一次一等奖2人。谢荣老师已连续三年获得xx市一等奖的好成绩。徐建利在初中语文“双高课”评比中获得了一等奖，吴建强老师在小学数学“双高课”中获得了二等奖。

　　2、教师的教科研能力得到提升

　　我们提出“在实践中反思与理论学习中提高教育教学水平”，采取行政手段“逼迫”教师勤于学习，善于思考，经常总结。规定全校教师每年完成一篇教育教学论文，青年教师写教学案例和做课题的具体要求，学校中已形成了写论文成风的良好氛围，小学部要求每位青年教师必须向各杂志投稿，而每次总有一二位青年教师的论文入选省级刊物，这极大的提高了广大青年老师的写作激情。去年我校有五位教师的论文入选教育学会，每年我校都有四五个市级课题立项，以增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，使科研为教育教学服务。XX年，我校教师论文在xx市级及以上发表或获奖的有篇，今年我校课题结题xx市级6个，校级课题9个。今年新立项课题有xx市级课题6个。

　　3、教师树立了正确的学生观和质量观

　　我们按照新课程理念：培养学生健全人格，并且具有科学文化知识及学习能力的现代社会公民。围绕这一目标，我们在教师中组织开展什么样的学生是好学生的讨论。学习成绩优秀固然是好学生，但学习成绩有差异也完全正常，对学生来说，用功就是成功，坚持就是胜利。贯彻落实“面向全体，全面提高教学质量”的方针。教学工作指导思想，面向全体，落实到教学工作上贯彻因材施教的原则，利用分层教学的方法，对不同学习层次的学生提出不同的要求。反对歧视后进生，做到“关爱每一名学生，不放弃任何一名学生”。

　　4、教师教学能力明显提升

　　教师教学能力的提升，反映在教学质量的提高上，我校学生在xx市级及以上各类竞赛中，获奖人数逐年增多，今年就有一百多人次，劳技、车模等技能学科，在全市获奖中，我校也占有一席之地，特别是劳技，前年与去年共有四位获得了xx市一等奖，其中两位同学代表桐乡去嘉兴比赛。在语文阅读竞赛中更是取得了非常理想的成绩，XX年，有两位同学获得了xx省的一等奖，而获得此殊荣的桐乡才五位同学，每年有两位老师获得“优秀指导老师”的荣誉。在市动会上，我校一直取得非常不错的成绩，今年我校又捧回了初中组第三名小学组第五名的好成绩。中考成绩也稳步提升，XX年首届新课改学生的中考成绩，取得了历史性的突破，各项指标均创历史最好水平，共有19名学生考上了桐高，首批上线为42位学生，受到上级教育行政部门的高度评价。

　　以上是我校素质提升工程培训上的一系列做法和取得的成就，当然也有一定的不足之处，恳请领导、专家就我校的提升工程培训和校本教研培训方面的缺点批评指正，提出宝贵的建议和意见。我们将按照上级有关部门的要求，进一步抓好“提升工程”下一阶段的培训。

清池小学农远工程自查报告

　　我校是农村小学，农远工程为我校配备了模式三的所有设施。我校农远设备正式运行，也有3个年头了，现在教师门能正确利用资源进行备课，上课，真正体现了农远工程在教育教学中起到的重要作用。

　　最近我校对校内的农远工作进行了自评，我校的自评结果如下：

　　一、组织机构与制度

　　我校成立了领导小组，同时建立了教研组并真正做到了教研落实在行动上，并配备了专职技术人员。制定了各项规章制度并且上墙。

　　二、设备登记及使用情况

　　我校为农远提供了足够的空间，占教室三间，校内设有齐备的卫星接收单元，建有完整的4个多媒体教室和1个微机室，做到了相关软件齐备，局域网结构合理，线路畅通。安全设施完好，设备运行正常。

　　1、我校有专任教师32人，教师用机有31台，任课老师基本上做到了人手一机。

　　2、我校原有学生机54台，现因机器使用时间过长，报废了23台，校内微机室内现有学生机３1台、教师机一台、服务器一台、交换机一台，稳压电源一台。

　　3、校内多媒体教室有投影机一台、计算机一台，多媒体控制台一个，音箱、话筒各一对。有ｄｖｄ一台。）

　　4、卫星接收计算机一台、打印机一台、刻录机一台、ｖｇａ分配器一个、ｕｐｓ电源一台，室外有卫星接收天线一个。

　　三、我校现无新增设备，我校准备再投入18000元资金用于购买电脑。

　　四、文档资料收集与整理情况

　　我校各种文档资料等指定专人负责，平常注意各种文件资料的收集与整理，分类存放，各种资料一目了然，详尽务实，标准规范。

　　五、各功能教室的卫生与安全状况

　　我校配有多媒体教室和微机室，装有防盗门和防盗窗，配备了灭火器材，指定专人管理。教室卫生一天一清理，保持室内机器洁净；对机器一周一维护，保证设备的正常运转。

　　六、各级各类培训情况及效果

　　教师培训：学校积极听从上级的安排，指定人员参加了县级培。首先是专职技术人员，之后是管理者，最后是骨干教师。他们能全身心地投入到培训中去，并取得了较好的成绩。之后，学校又组织了校本培训，使教师们对农远设施运用有所了解，全部教师能够会用，逐步熟练。我校各科教研组都定期开展学科与信息技术整合的教研活动。使全体教师整体教学水平都得到了提高。

　　六、教育教学应用情况

　　经培训的教师熟悉了设备性能后，掌握了教学应用方法，经过校本培训后，四十五周岁以下的教师都能运用相应的农远设备进行教学。各年级每周一节信息课，我校每位教师每个教室每周上一节运用农远设备课，纳入到学校教学计划当中，充分利用资源学科覆盖面比较广。教研组真正起到了教研组作用，组织教师进行教研，效果良好。

　　七、电化教育取的成果经验

　　电化教育相配套的设施有了，最主要的还是提高运用这些设施的人——教师的知识技能。电化教育的发展是教育发展史上的一次革命。它迅速冲击着传统的教学方法体系，促进了教学方法的改革。可以说，电教手段的普及程度及运用水平的高低是衡量一个学校教育教学现代化水平的重要标志。

　　（1）重视提高教师运用电教设施的能力

　　认识事物都有一个过程，配备计算机、投影机的初期，绝大多数教师缺乏使用的知识和技能。为讲一节公开课，专门找人制课件，上课时还往往有电教人员给他们“助教”，致使浪费大量的人力、财力。正是使用电教设施知识和技能的缺乏，给电化教育的推广和普及带来了一定得影响。随着各种培训的开展，现在教师运用电教设施的能力大大提高。

　　（2）重视提高教师运用电教设施的艺术水平

　　重视开展电教理论和电教教法的研究，使广大教师逐步掌握应用电教设施的艺术水平。做到应用得当、恰到好处，使其发挥最大效益，以实现教学过程的最优化。

　　通过自查，我看到我校教师能认真运用农远设备进行教育教学，并能看到用农远设备对学校工作的进步，学生成绩的提高，起到了重要的作用，在今后的工作中我们会更加努力，把农远工程的设备用好，管好