高中班主任评价经典语录精选

发布时间:2020-04-09 来源:自我评价

  高中班主任的作用都是无可替代的,都是不可或缺的,班主任给学生评价也很重要。下面是范文大全小编整理的高中班主任评价经典语录精选,欢迎阅读!

高中班主任评价经典语录精选

  高中班主任评价经典语录精选(优秀篇)

  1.一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理.

  2. 教育的根本目的在于教会学生学会做人。因此“学生”含义的灵魂是学生命的意义,而生命意义核心则是:崇尚道德。

  3. 能够看到“后进生”的“闪光点”,这也是我们当班主任爱的一种表现。

  4. 尊严无价。一个优秀的教师应该懂得如何体面地维护一个少年的自尊,而不是粗暴地摧毁它,因为尊严是我们充满信心、笑对生活的强大动力。

  5.古希腊的普多塔戈说过:“人的大脑不是个要被填满的容器而是个需要被点燃的火把。”在现代教育技术下,学生是待点燃的火把,先进的信息技术是点燃火把的火舌,而教师则是让火把更旺的动力。

  6.在信息时代,教师的作用将由过去的“知识传播者”变成烹调大师,精心料理,择时下锅,掌握火候,由过去的教师转变为导师——引导、指导、诱导、辅导、教导好自己的学生。

  7. 教师欣赏的眼光、赞赏的话语、满意的点头、会意的微笑、热烈的掌声,都会给学生带来莫大的快乐、巨大的信心、更多的投入,教师的喝彩是打开学生创造心灵的钥匙。

  8.学生不断犯错误过程,其实就是不断改正错误、完善方法的过程。因儿,作物教师不要害怕学生犯错误,而是要帮助他们改正错误,教导他们少犯错误。

  9.语言是交流的显流,感性的交流是潜流,但情感的交流却是课堂甚或最生动的构成。

  10.授课不只是一种职业,更是一种艺术。当教师用爱心把关于个人得失的理性算计排除在教室门外,他就回踏上永无止境的艺术追求的征程。

  11.有时候,一个手势、一个眼神、一个不起眼的抑扬顿挫、一个短暂的停顿、一个甜蜜的微笑、一个小小的幽默,都可一位教师的艺术过程增色添彩,使教师的课更加吸引学生,使教师与学生之间的知识和情感交流更加融洽,自然也会使教师感到更激动人心的艺术享受。

  12.教室的生命体验永不老。新的老师生活的主旋律,既有新的知识,更有新的生命体验。要从贫乏和枯燥中解脱和超越,只有不断追求,奋力生成高贵的、充满爱心的、有尊严的人,才会使我们每天都经历全新的生命体验。

  13.教学永远是一门遗憾的艺术,为了真正达到“人生无憾自丰盈”的境界,就要永不满足,勤于探究,一路跌打,一路滚爬,在摸爬滚打苦苦求索中臻善臻美。

  14.当我们以精湛的教艺赢得学生的爱戴,当学生在创新的天地里如庄稼拔节抽苗,当教师在心智共舞中共进共长,我们就会感觉到自己的生命在学生的生命中得以延续升华,并谱出新的华章。

  15.保持一颗童心,才能生活在童趣世界,随孩子们悲伤而流泪,随孩子们欢乐而微笑。

  高中班主任评价经典语录精选(精选篇)

  1.学生需要师情母爱。若一味对学生呵斥训责,则极易使学生产生逆反心理。对学生多一份热忱,学生会回报教师十倍的尊重。

  2.用爱心拂去童稚心底混沌的尘封,用热情撞击出学子智慧的火花,用自我形象去塑造金的人格,此乃教师的天职。

  3.教师的烛光,不仅仅具有一定的强度,更应像闪烁的霓虹,五彩缤纷,鲜亮引人。

  4. 要想得到艳的花,甜的果,须进行耕耘,除草,施肥,灌溉,偷懒不得。

  5.用自身的形象影响学生,并不在于生前身后。

  6.灵魂工程师的头衔也会有各种档次,为师以货真价实为好。

  7.三尺讲台,实为运载学子遨游知识太空的火箭发射架。

  8.用最小的燃烧量,放出最强的光芒,从而节约人才资源,亦是为师之道。

  9.供职于太阳底下最光辉的事业,不应刻意追求太阳底下那最闪光的金属,以免给学子心灵上留下阴影。

  10.让学生德、智、体、美、劳全面发展,才能使其思想的屏幕上折射出五彩缤纷的光环,将来才会有多彩人生,金的品格。

  11.教师最大的安慰是不使学生今天的生活成为明天忏悔的内容。

  12.老师善意的说服,更能在学生心目中形成“权威效应”。若言行不一,表里有异,台上台下两个样,人前人后两张皮,又有何面目立于莘莘学子之前呢?

  13.不谋私利,任劳任怨,耐得住寂寞冷落,耐得住辛苦艰难,耐得住白眼鄙视,耐得住虚假奉承,这才是教师的高贵之处。

  14.三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李,十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。

  15. 坚信每位学生心灵深处都有你的助手,你也是每位学生的助手。

  高中班主任评价经典语录精选(简短篇)

  1. 教师良好的表彰作用,是教导学生的基础和根本。

  2. 班干部不是成绩好的专利,教师要尊重学生的选举,大胆任用你的“差生”,“调皮鬼”,这也许会给组织工作带来新局面。

  3.学生尊重你,不是因为你的神秘,而是因为他们了解你,何必在自己学生面前披上一层面纱呢?

  4. 园丁真研究使用自己的心血为学生浇铸成长的熔炉、求知的台阶。

  5. 学生记忆的天幕上永远会闪烁老师燃烧青春、照亮学生荒芜心田的光芒。

  6. 在求知的道路上,老师必须展在学生的排头,拨开荆棘丛生,走出困惑迷茫,步向科学的殿堂。

  7.花的事业是显赫的,叶的事业是荣耀的,而集伟大与平凡于一身,融显赫与无闻于一体的是根的事业。根的事业是崇高的,因为他用今天的平凡孕育着明天的璀璨。教师干的就是根的事业。

  8.教师应该时时想到自己面对的是活生生的学生,教师心灵深处的家不是别的,是学生。教师应该有着医生的技艺、律师的公正,和百科全书式的博学多识。

  9.甘受清贫,敬业乐业是面镜子,教师应该时常对着照一照;敬业乐业是把赤字,教师应该时常拿它量一量。

  10.教师用圆规画就理想的太阳,用尺子量出生命的里程,用橡皮不断擦去迷惘,用粉笔不断犁开知识的沃野。

  11.教师不仅要向学生负责,还要向每个学生成长的全程负责。

  12.“苛求意味着断送”,雨果所言极是。教师过高过严地要求学生,必会事与愿违,导致学生厌学,严重挫伤其学习的积极性和上进心。

  13.学生对成天板着面孔的老师的态度是“敬而远之”。教风严谨,教态温和的老师最受学生的欢迎。

  14.学校犹如苗圃。小树苗只有经过精心栽培修枝整叶方能成为栋梁之才。人们把教师比作辛勤的园丁,由此足见教师任重而道远。

  15.教师的一举一动一言一行,都直接影响学生的成长。所以教师的师德必须崇高纯洁,为人师表不能只挂在口头,而要真正落实在日常的教学之中。

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