发布时间:2016-07-08 来源:初中三年级作文
颜莹博纵观历史,我们发现,每一段辉煌的历史之(之去掉-师)中,都毫不例外地闪现着一个盛世明君的身影;汉高祖刘邦,唐太宗李世民,康熙帝玄烨……他们为百姓乐业,社会的繁荣稳定,做出了卓越的贡献,他们统治着不同的时代,可他们却印证了一个道理;与民沟通是得民心的桥梁。(此文交给我交的太草率,专项训练内容你也没标记,此处是用三个事例引出论点-师)刘邦,项羽都是名载史册的英雄,可前者成就了千古霸业,后者却无奈乌江自刎,这道理真如项羽所言“是天意吗”?不是,刘项二人相比,项羽比刘邦更有才能,但项羽他恃才傲物,一意孤行,又间匹夫之勇,妇人之仁,最终走向了灭亡。相反,刘邦没有突出个人才能,但他善于听取各方良言,身边谋士极多,常常与他们交心倾谈上下沟通,最终成为楚汉之争的胜者。(分析的好啊,其实我们身边有太多的像刘邦善于纳谏之人-师)时间又过了几千年,中华大地又出现了一位历史伟人,—(——看来你不会打破折号吧?shift键和减号键同时摁-师)康熙皇帝。他有着比刘邦更为出众的才华,有着比项羽更为强健的体魄,有着比铁木真更无比勇猛的军队,照说他可以安安稳稳地坐上龙椅。但是,他却遭遇了关内百姓的强猛反抗,只因他是满人,而他统治的大多是汗人。在汉人的眼中,他永远是夷人,是外来者,因此,各地的反清斗争不绝,这也成了康熙的一块心病。但是,他从未想过用武力让汉人臣服,一次,他去长城查看城墙的毁坏情况,面对早已破落的长城,有的大臣认为要加固,以防来袭,但康熙却坚定地说;“我要的是百姓心中的长城,这比真正的长城坚固几倍!”(事实论据-师)是啊,这是明君的抉择他明白“得民心者得天下”的道理,终于使百姓臣服,成为一代明君。(后边是议论小结-师)时间推至当今,我们经常看到党和政府领导人到民间考察,李总理大年夜下矿井,习总书记节日视察菜市场,各地方官员开通“微博”让网民直接问政策等都是新时期以史为镜,以人为本的经典事例。于是,我们有了改革开放30年的伟大成就,我们有了世界上最快的“云计算”,我们有了世界上最快的火车,我们还有了日夜护航在亚丁湾的海军军编队……(古今都举例,确实有说服力-师)一位伟人说过“喜欢沟通的民族是一个智慧的民族”(道理论据-师)狂妄自大的民族不喜欢沟通,只喜欢征服,闭关自守的民族不喜欢沟通,只会沾沾自喜,(正反对比论证-师)他们坐井观天,急功近利民族不喜欢沟通,只知浮在表面,缺乏内涵。因此,我们要学会沟通,这样才能使我们虚怀若谷,博采众长,这使我们胸怀运广(此词啥意思?不准确-师),勇于开拓,这将使我们高瞻远瞩,潜心探索。最终使中华民族屹立世界之林而不倒,雄踞天地之间而不衰。师评:此文符合此次作文的专项训练:论点提出-道理论据-事实论据-议论小结。至于道理论据和事实论据的先后无所谓,可以灵活安排,论据多少也可以灵活安排,能充分证明论点就可以了。论据由古及今,提及当今xx总理,xx总书记,使论据充分,且是联系实际,也算有针对性,更是古为今用。最后一段如果先由个人,再到国家是不是更好些。
范文大全 · 手机版 m.fwdq.com