精选小学未来作文700字三篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小学未来作文700字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学未来作文700字 篇1

　　20xx年，大学毕业的我，放弃了工作，开了一家眼镜店，专门研发各种不同类型的眼镜，店名叫“新型眼镜店”。

　　之所以我能发明出“新型”眼镜，是因为我每天刻苦钻研发明出来的。看！我的“新型”眼镜多有名气，门外一群记者在等采访我呢！

　　“先生，您的眼镜‘新型’在哪里呢？给我们详细介绍一下好吧！”

　　“好的，我们先看第一种眼镜——‘好心情眼镜’，之所以给它起名字叫‘好心情眼镜’，是因为当您郁闷时，这种眼镜会通过人体的神经系统传导给您的眼镜框上的身体感应器，这样它会自动通过镜框上的发声系统，播放出好听动人的悠扬的音乐。如果这样的话您还是不开心，镜框上的身体感应器二次收到神经系统发来的信号，这样，就会自动播放谈心话题，并且问您不开心的原因在哪里，他会自动给您查找原因并且做出耐心的心理疏导，给您打开心结，帮您解压。有了这款眼镜，就等于拥有了一位知心朋友，是一款很贴心的小棉袄啊！”

　　“哇塞！”

　　顿时记者们为这种神奇的.眼镜唏嘘不已。

　　“还有更新颖的呢？下面我为大家介绍第二种眼镜——‘博士眼镜’，这种眼镜之所以起名字叫‘博士’，是因为这种眼镜学识渊博，只要您在学习中遇到难题了，按一下眼镜框上的‘学习’键，学习帮助系统立即启动，之后镜框上的针形摄像头就会自动进行扫描，通过记忆系统传送给学习库，只需几秒钟，镜片上就会自动显示你想要的答案，同时，根据本人的需求还可以启动习题巩固系统，不但能帮您答疑解惑而且还能温故而知新啊。”

　　场下又发出一阵惊叹声，真是太神奇了！

　　“各位记者朋友们！您们想不想环游世界呢？只要您带上我研发的这款‘旅游’眼镜，那么您足不出户，就能将您想要去的地方掌握清楚，包括景点，路线及各项信息，因为我的眼镜框上安装了旅游系统，只要轻轻按键，旅游系统就会启动，之后就会出现您想去世界各地的画面，是款操作简单、容易携带的旅游必备佳品！”

　　“朋友们，随着大家的消费需求的不断扩大，我将不断研发更先进、更时尚的新型眼镜，敬请期待！”场上想起了雷鸣般掌声，经久不息。

　　同学们！你对我的新型眼镜感兴趣吗？那么，就来围观吧！别忘了，点赞啊！

小学未来作文700字 篇2

　　你想听故事吗？我决定要给你讲一个故事。我相信，当你听了这个故事之后，你会立刻拿起书籍开始进行美好的阅读。好吧，那就让故事开始吧......

　　我做了一个梦，一个关于一间名叫210青年空间阅览室的故事。我梦见了它未来的样子。在未来的210里，有许多的人在这里读书。王世杰是这里书的主人，有几万多本书在这里，可以看很多很多的书，还可以看散文。当然，还有很多有趣的东西。

　　在这里有美国地图，颐和园地图，北京地图，上海地图，世界地图，还要波士顿地图。还有几百本xxxx年以前出版的书，有四大名著。窗前鸟语花香。一进门，一阵阵书香，还有美丽的鲜花。著名的书，古时候的书。

　　没来这之前我没接触过书，直到有一天我妈说这有阅览室了，于是我就兴奋的来了。一看，哇塞！好多书啊！我从来就没有见过这么多本书，这么安静，所有人都在读书。我深深的受感染了，我决定要开始读书。你想想，有这么好的环境，还不赶紧读书不就浪费了吗？

　　我曾经在班里面对同学说，在210里面有几百本书，他们都不信。我说不信你就去里搜王世杰的名字。

　　我觉得，这里有很多非常有趣的书，比如说莫言的《会唱歌的墙》、《用耳朵阅读》。还有武侠小说，比如金庸的《射雕英雄传》，《天龙八部》，还有美国作家欧内斯特.海明威的《老人与海》。

　　说实话，有时候我感受到的不是书，而是大师们的思想。总之，这里环境非常好，我一定要珍惜时间好好读书，长大当一个作家。我相信通过书籍我可以看到一个更美好，更完整的世界。

　　这里有许多的创意，比如在停电的时候，会发现好几盏神秘的灯。只要把开关全部打开，它就会亮，放出光。这样读书就会觉得更加有意思了，不信的话，你可以来感受一下。

　　总之，我想要告诉你们的是，有好的环境就要把机会抓住，赶快读书。如果进入书的世界，你就会觉得收获很多很多的东西。比如，你会知道一些名著里的故事，许多伟大的思想。我相信，读书一定会有收获的。

　　既然是这样，那就赶快摆脱平庸，做一个充满智慧的读书人吧！

　　好吧，梦结束了，故事也就结束了。最后我想告诉你的是，读书让青春更美好！

小学未来作文700字 篇3

　　一、教学目的

　　1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

　　2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

　　3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。

　　二、教学重点

　　启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。

　　三、课前准备

　　1．课前学生绘制自己心目中“未来的学校”构想图。

　　2．制作多媒体课件。

　　四、教学时间

　　二课时（第二课时为写作及讲评）

　　五、教学过程

　　第一课时

　　（一）导入。

　　1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！

　　2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）

　　（二）揭示本次作文主题。

　　1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们“舞水小学”度过的……

　　2．出示课件：“舞小”的过去，现在……

　　3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）

　　（三）启迪学生的想象。

　　1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？

　　2．创设情境。（卡通课件，进入“未来”）

　　3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？

　　4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。

　　5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：

　　（1）未来学校将会建在哪儿？

　　（2）未来学校学习的场所是怎样的？

　　（3）来来学校运动场是怎样的？

　　（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？

　　（5）你对未来学校的教师有哪些要求？

　　（6）未来学校学生怎样学习？

　　（7）未来学校会培养出怎样的学生？

　　6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？

　　（学生评说。教师板书：大胆 丰富 新奇）

　　（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。

　　1．学生出示自己绘制的未来学校构想。

　　2．指名上台介绍自己的画面内容。

　　3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？

　　（师相机指导并板书：介绍 有序 重点突出）

　　4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）

　　（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）