王老师（以下称“王”）：今天由我和蒋笑宇同学来共同主持这次班会，掌声欢迎我们的小主持人上场。

　　蒋笑宇（以下称“蒋”）：谢谢大家！王老师，我想问您一个问题，您的国籍是什么？

　　王：中华人民共和国。

　　蒋：那国旗是什么呢？

　　王：五星红旗。哎，你问我这么简单的问题干什么呀？你不也是中国人吗？

　　蒋：是，我是中国人。但是我是想说，作为一个中国人，无论什么时候看到国旗都应该想到我是中国人，我爱自己的祖国。

　　王：你说得对！我们学校每天都要进行升旗仪式，那么在升旗时，我们要怎样做呢？

　　蒋：您别急，今天我带来了几位朋友，他们就能告诉咱们同学升旗时要注意什么。朋友们，请上来吧！

　　（大家好，我们都是小主持人的朋友，今天我们带来了一首童谣，大家记住它，就知道升旗时要怎样做了。）全组齐说童谣：（课件）

　　升国旗，要肃立，头要正，腰要挺，

　　小手小脚放端正。小眼睛，看国旗，一点点往上升。

　　爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。

　　（出一学生：带领全班同学学读这首童谣）

　　（行为示范：少先队员请起立，五指并拢高高举。敬礼，礼毕。）

　　（全组鞠躬退场）

　　蒋：王老师，怎么样？我的这几位朋友说得不错吧。

　　王：嗯，是不错，我还真要感谢你的朋友们，他们不但告诉了我们在升旗时如何做，还编成了一首童谣，让我们记得更清楚了。

　　蒋：王老师，纪律是我们每个人都应该遵守的，您说对吗？

　　王：对呀！没有规矩，不成方圆嘛！我们作为学生就更应该遵守各方面的纪律，因为它和我们的人身安全关系紧密。尤其是课间活动时遵守纪律就显得格外重要。

　　（车梓寒：两位主持人，我知道一件事，想讲给大家听。大家听了之后一定就会懂得课间活动守纪律的重要性了。）

　　蒋：那好，就请你给我们讲讲吧！

　　（车梓寒讲故事： 下课铃响了，小刚拿起球冲出教室，大声地喊同学们去玩。他飞快地跑下楼梯，撞倒了一位小朋友，他也不管，直奔操场，踢起了球。上课铃响了，他才想起要去厕 所。等他走到教室门口的时候，老师已在教室里，他迟到了。）同学们，小刚哪些地方做得不对？（3-4人回答）那么课间时我们要遵守纪律，应该怎样做呢？

　　（白宇翔：遵守课间活动秩序，要做到三件事：先准备下节课的学习用品、去厕所、再去玩）

　　（徐子豪：我也想用几句童谣来告诉大家课间活动的要求：课间玩耍要做到不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。互相谦让有礼貌，同学之间要友好。）

　　蒋：同学们说得真好，让我也懂得了不少课间活动的要求，今后我也要像刚才那几位同学说的去做。

　　王：蒋笑宇，你知道吗，我们不仅要在课间活动时讲文明守纪律，其实我们的一举一动在礼仪方面都有明确要求。这样吧，我这有几幅同学们坐立行走 时的照片，他们做得非常好，是我们班在这些方面做得最好的同学，请你和我们同学一起来看一看，学一学好吗？（教师演示课件，出示图片，照片上的同学讲每个 姿势的要求）

　　坐：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正。（谢雅洁）

　　立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松。（田赞华）

　　走：教师里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。（于凯悦）

　　蒋：王老师，经过刚才这样一练，我觉得整个人都精神起来了。

　　王：是啊。对了，蒋笑宇，这学期我们学校组织的创编童谣的活动，你参加了吗？你写的童谣是哪方面的？能说给我们听听吗？

　　蒋：我写的童谣是讲卫生方面的。（说自己的童谣）

　　王：（鼓掌）你写得还不错，我这也有几位同学爱清洁、讲卫生的孩子，他们也写了一首童谣，让我们一起来欣赏一下吧！

　　蒋：好呀!

　　(戴俊宏、郑洋、李点点、庄广谦、肖晨、孟诗函：小朋友要牢记，衣着要整洁，天天要洗脸，早晚要刷牙，饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生，养成好习惯，大家都喜欢。)

　　（孟诗函：我也自己写了一首讲卫生的童谣，让我们一起来拍手说一说好吗？）全班同学用拍手的形式一起朗诵孟诗函创作的童谣。

　　（同学们鼓掌欢送这几位同学退场）

　　蒋：咱们的同学真是了不起，个个都是童谣小作家，希望你们能多多地来写童谣，把我们的文明礼仪一直传唱下去。教室是大家学习的地方，你们知道 老师办公和休息的地方是哪儿吗？（办公室）是呀，办公室是老师办公的地方，我们平时进出办公室应怎么做呢，注意哪些礼仪呢？你们看有两位同学要到办公室来 了，让我们看看他们是怎样做的吧！

　　（小品：进办公室）

　　甲：“报告”

　　老师：请进。

　　甲和乙：老师好！

　　老师：同学好！

　　甲和乙：（放下本）老师再见！

　　老师：再见。

　　甲和乙：（关门）。

　　蒋：办公室是老师工作的地方，我们同学如果没有事不能随便进去。如果有事要进办公室，一定要注意文明礼貌，不能影响老师们的工作，让老师有个安静的工作环境。下面请班主任王老师讲话。