一、教学目标：

　　1、让学生在活动中领悟到诚实守信，正直节俭、廉洁自律，从小树立起积极、健康、向上的道德情感，人生理念和理想信念。

　　2、提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的免疫力，提高辨别是非的能力。

　　二、教学重点：了解“敬廉崇洁”的含义，提高自身素养。

　　难点：辨别是非的能力。

　　三、教学准备：让小朋友们自己去收集“敬廉崇洁”的故事。

　　四、教学过程：

　　（一）、教师谈话引入

　　有一次，a和b两个小朋友在吵架，a哭哭涕涕来告诉老师：“老师b来打我。”我问清原因，原来是a去打c，b看不过去，为c打抱不平。

　　1、师：小朋友，你们认为b这样做对吗？（不对）

　　那我们应该怎样解决这问题呢？b应该怎么样做呢？（生讨论）

　　2、小结：我们每个人都需要帮助的时候，b见义勇为去帮他，这是好事，可是他的处理方法不对。应该……

　　3、你们说说我们什么时候也需要别人的帮助？

　　4、如果别人需要你的帮助，你会怎么样？

　　（二）、出示实例，合作讨论

　　1、师讲述“见义勇为好少年”的故事。

　　2、听了这则故事你有何感想？我们应该像哪些人学习？

　　3、学生讨论。

　　4、师小结。

　　这则故事中的人物是“敬廉崇洁”的典型，因为他这一身的正直、勇敢，所以得到了人们的尊敬，因此他的故事才会代代留传，被人们所传诵。

　　（三）、联系实际，谈谈自身体会

　　1、刚才小朋友们听了老师这则故事，下面我们也来互相讨论一下发生在自己身边的这些人和事。

　　2、生交流。

　　3、小结：

　　有些事情虽然很小，但却可以看出一个人的品行。因此，我们应从小事做起，从细节入手要不断的锻炼自己的意志，提高自身素养，做一个“正直勇敢、诚实守信、敬廉崇洁”的人。