乐器培训中心创业计划书范例

发布时间:2017-10-21 来源:创业计划书

乐器培训中心创业计划书范例

  第一章 实现自我的人生价值

  造物者给万物准备了可以生存的环境,所以才放心让我们赤手空拳的降生。而在现在的社会中,生存与挑战并存,我觉得作为一名当代大学生,应该有忧患意识;可以提前感受一些可能在社会上会遇到的困难和挑战,让自己的生活有一些压力,这样更容易使自己进步。

  第二章 问渠哪有清如许 惟有源头活水来——谈创业构想

  创业计划的构想是建立在学校的引导和学校有形与无形资源之上的,中南大学创新素质教育基地的建立,为我们提供了创业的平台,是所有创业理想的奠基石。

  一、乐器培训中心创建的切入点:

  1  创新素质教育基地有无形的品牌效应;

  2  学校提供有形的场地;

  学校学生人数多,相对很集中,是其它地方很难达到的;

  学校老师和领导给我们的支持与指导让我们更加坚定信心;

  创新素质教育基地的领导愿意给一些资金的投入;

  每届都有新生入学,这是一种不间断的资源优势;

  到现在为止铁道校区还没有正式的乐器培训辅导,而有一些同学想学乐器,找老师却很不方便,单独请老师的费用又很高;

  我从湖南师大艺术附中毕业,从小也受到过一些艺术的感染所以对艺术很感兴趣,对怎样办班也有一定的了解;

  认识一些搞艺术的老师,也能请到一批教乐器的兼职老师;

  大雅音乐学校以及节奏琴行愿意提供教学指导与师资;

  相信自己能组织一个和谐、积极的器乐理事会,负责招生宣传工作。

  二、创业进行比较:

  要创立一个品牌,取得社会的信誉不是一日之功;

  需要向国家交纳经营、管理等税务,这样就需要企业要有较高的经济效益,而较高的经济效益一般是建立在较高的资金投入上的,所以创业必须有较强的经济实力做后盾; 创业风险很大;人员很复杂,经营管理难度很大;

  三、分析

  有学校的大力支持;

  学生有兴趣,只要宣传有力,收费合理,应该有很多同学愿意去学;

  老师有一定的保障。

  三、推论:

  经过以上三方面的分析,及有希望建立一个收费较低,旨在培养广大学生的音乐兴趣,丰富校园文化生活的普及型乐器辅导班。

  第三章 市场调查

  一、具体安排

  时间(2002年11月——2002年1月)

  制作调查问卷表200份,并打印出来;

  组织人员进行调查;

  对调查表进行分类统计;

  对市场前景进行分析总结。

  二、分析

  经过将近2个月的调查统计,有相当一部分同学想学乐器,但有很多人愿意出的学费很低,比喻有同学一个月只愿出30元来学一门乐器,有10%的人认为只要价格合理就可以接受,但要求老师有一定的水平。

  三、预算

  1  经济预算 招生费

  宣传费 彩喷三张、写真一张

  宣传单1000份

  乐器演奏会彩喷

  乐器演奏会节目单1000份

  教师上课费用——一次课100元

  请老师、打印、做彩喷的车费

  2场地费用预算

  3收取学费预算

  4利润预算

  四、推论

  可以建立一个乐器培训中心,如果调动同学的积极性之后,学习的人应该会越来越多。

  第4章 申报材料

  中南大学创新素质教育基地的创建就是为了培养学生创业的能力,提高学生的综合素质,让学生自己做一些自己想做,而且确实可行的事,在这种情况下,得知学校愿意为学生提供这样的创业平台,由我们乐器培训协会商量决定,策划了“创新素质教育基地乐器培训中心”这样一个项目,具体情况如下:

  目的:策划乐器培训中心,是为了锻炼我们学生自己的实践能力,体验理论与实际工作中的差距,通过实践,不断吸取经验、总结教训,提高我们进入社后的生成能力,加强同学之间的分工合作的能力,使我们的大学生活更加充实、生动,不仅把书本上的东西学好,同时还用到实际工作中去。丰富校园文化生活,使同学们在紧张的学习之余,有所放松,而且可以加强工科学生的艺术涵养,使大学校园成为培养复合性人才的摇篮,使一些因为种种原因未能与音乐结缘的学生,真正亲身体验一次艺术的魅力,音乐的灵魂。

  组织方式:乐器培训中心由学生组织、策划,学校领导担任顾问,指导这个组织向健康、积极的方向上发展。组织成员主要由器乐协会组成,聘请乐器专业老师,付给工资,进行统一管理,对培训学生收少量的费用。

  合作方式:乐器培训协会采取与外界合作的形式成立乐器培训中心,乐器培训协会(甲方)提供教学场地,负责校内管理、组织等事务,赞助单位(乙方)组织一批教学骨干老师,以及提供几门较

  昂贵的乐器,供教学和学生练习时使用。

  规 模:根据具体的报名学生人数而定,具体规模有待进一步调查统计,只要学校的场地允许,培训规模可以适当的扩大,但这是在不影响学校的正常教学与学生的正常学习、生活为前提的。

  前景预测:经过一段时间的考察,乐器培训有很大的生存空间,我们学校现在还没有正式全面的乐器培训班,很多学生搭很远的车到外边学习乐器,有些是因为学费较高,而没能学的学生,还有一批同学想学,而因为种种原因没能接触到,也成为他们一种遗憾,而且每年开学后都会有新生来学习,前景看好。将来学校开设音乐专业后,我们也不会影响学校的教学次序,培训中心只招收非专业的业余乐器爱好学生,使学校的艺术气氛更加浓烈。

  培训时间:安排在学生的双休日以及暑假的前段时间,培训班,每期招生一次,每次培训时间为两个月,这样也可以在考试的前期停止培训,不影响学生的考试。

  培训内容:吉它、扬琴、架子鼓、电子琴、小提琴、笛子、长笛、萨克斯、钢琴、二胡、古筝等。

  师资:聘请几名知名的乐器专家,现请到的有著名洋琴演奏家鹏程,来我们培训中心教学,以及一些对工作负责的专业老师,并定期聘请国内知名教授来我校开讲座,这样可以加强与外界的交流,开阔同学们的视野。我们中南大学的音乐教授,只要他们有时间,有机会也将请他们为培训中心开一些相关讲座。

  管理:学校的领导给予指导,由乐器培训协会对培训中心进行统一管理,乙方与乐器协会共同制定培训制度,具体的合作合同。

  希望学校能批准“中南大学创新素质教育基地乐器培训中心”成立,并且给予精神上的鼓励与支持,让我们学生自己开拓一片新的视野,锻炼自己的组织管理能力,学以至用,学以创新。

  申报人:聂其林 学校盖章:

  时  间:2002年11月20日签 字:

  第5章 创业计划的实施

  1 组建创新素质教育基地器乐理事会

  理事长

  副理事长

  招生干事(部员4人)

  宣传干事(部员4人)

  2 起草与节奏琴行的合作协议书

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