如果说教育是一门艺术，那么，演讲就是艺术中的艺术，是花中之花。下面范文大全小编分享了演讲语言艺术概要，希望你喜欢。

　　演讲语言艺术一、演讲的目的

　　人们的任何社会实践活动都有明确的目的，其功能性和功利性都是非常鲜明的。由于演讲活动是演讲者与听众的双边活动，所以，演讲的目的就分别体现为演讲者演讲的目的和听众听演讲的目的。而每个演讲者由于身份、地位、年龄、专长各不相同，演讲的目的也不尽相同，甚至每位演讲者的每次演讲的目的也不相同。我们可以从以下几个方面来谈：

　　1.宏观目的：从总体上看，演讲的目的就是演讲者与听众取得共识，使听众改变态度，激起行动，推动人类社会向理想境界迈进。演讲无论是宣传自己的政治主张、观点，或是传播道德伦理情操，还是传授科学文化知识和技艺，都是为了让听众同意自己的主张观点和立场以取得共识，并在此基础上激发听众的实际行动，向着理想境界迈进。

　　美国第16任总统林肯的解放黑奴的演讲，目的就是动员美国人民为解放黑奴、废除奴隶制而斗争;杨振宁、李振道二位科学家发表的学术演讲，目的就是宣传他们的科学发现，让社会接受其正确的观点，从而推动科学文化的进步。

　　2.微观目的：迄今为止，尚未有专职演讲家。当今的演讲者都是有自己的正式职业或专业，如鲁迅是文学家，闻一多是学者、诗人，林肯是总统，丘吉尔是首相。由于其职业不同、专业不同、经历等多种因素的不同，演讲的目的、内容也有所不同。闻一多在昆明的《最后一次演讲》目的就是揭露和痛斥敌人、鼓动听众、发展民主运动;而曲啸、李燕杰、刘吉等的演讲则是向广大青年进行理想、道德等方面的教育。因此，从微观上看，每位演讲者的每一次演讲都有不同的具体目的。

　　演讲的宏观目的与微观目的并不矛盾。闻一多的个体微观目的是揭露敌人，鼓舞听众，发展民主运动，但这一目的恰与推动人类向理想境界迈进相统一，这是值得注意的。

　　3.实用目的：听众是无数个个体的集合。由于他们的年龄，性别、文化程度、兴趣、职业等不同，听演讲的目的也各不相同。比如，林肯解放黑奴的演讲，听众有拥护的，也有反对的，可见其目的根本不同。即使目的都一样的听众，对同一内容的演讲也往往各取所需。但从总体上说，演讲者的个体实用目的和听众的个体实用目的是一致的，紧密相连而又互为体现的。如果离开这条，演讲将很难存在。

　　上面我们从宏观、微观、实用三方面作了“横”的分析，下面再从“纵”的方面分析，即演讲者追求的两个目的：现场的目的和散场后的目的。

　　1.现场目的是每一个演讲者都希望演讲成功，这一目的完全从现场和直观效果反映出来，如听众的表情、情绪，或是捧腹大笑，或义愤填膺，或欢呼雀跃，或泪水横流，或高呼口号，或掌声雷动，这就表明演讲者的实用目的符合现场听众的实用目的，引起了情感共鸣。现场效果仅是表面的，关键是演讲者的实用目的，演讲的内容打动了听众的心灵。离开这些，再有成功的欲望和目的也很难奏效。

　　2.场后目的：任何演讲者都不会停留在现场的目的上，而是追求散场后的目的：实际行动，这才是演讲者的最终目的。比如，拿破仑率领部队在埃及远征时，在金字塔附近和敌人的主力遭遇，情况危急，拿破仑立在马队前高声演讲：“士兵们，四千年历史今天从这些金字塔的上面看着你们!”简短的演讲使远征疲惫的法国士兵士气大振，终于大胜敌军。他的演讲产生了现场的直观效果，鼓舞了士气，士兵英勇杀敌，取得了胜利，进而实现了散场后的目的。

　　可以说，演讲现场的目的是散场后目的的前提和基础，散场后的目的又是现场目的的归宿，两者紧密相连。没有现场目的的实现，就不可能有散场后的目的的实现;如果只追求散场后的目的，忽视追求现场的目的，散场后的目的不过是一句空话。

　　演讲是一种复杂的社会实践，更是一种工具。人们拿起工具总是有目的的，没有目的的演讲是不存在的，只是目的的正确与否，高雅与否的不同而已。所以，每位演讲者必须树立明确的演讲目的，做到宏观与微观的统一，表层与深层的统一。目前与长远的统一，这样的演讲才是有意义的、有价值的。

　　演讲语言艺术概要二、演讲的作用

　　演讲作为一种社会实践活动，之所以从古到今发展越来越兴旺，就因为它有着不可估量的社会作用和社会价值。这种作用可以从演讲家个人和社会两方面来说。

　　对于演讲家个人来说，演讲具有以下三方面的作用：

　　1.促进自己迅速成材，演讲家都不是天生的，而是后天实践造就的，是经过艰苦的多方面的努力才成功的。当我们看到演讲家在台上口若悬河、滔滔不绝的讲述的时候，我们自然会对他那悦耳的声音、和谐的语调、优美的态势语言等由衷的赞叹，这是讲台上的功夫。而比这更重要的是演讲家讲台下的功夫，那就是他必须具备站在时代前沿的精深思想、渊博的学识和丰富的阅历，这就需要努力的学习。

　　同时，他还必须具备敏锐的观察力、丰富的想象力、准确的判断力、卓越的思维力、迅速的应变力和较强的记忆力，这更需要艰苦的磨练。可以说，是多方面刻苦的学习和磨练造就了一个演讲家。当他成为一个演讲家的时候，我们说他是个天才。而当他正在加倍努力学习与磨练尚未成“家”的时候，他的思想、学识、、智能等方面得到了极大的提高，所以说，演讲对促进人的成才有极大的作用。

　　2.激励自己多做贡献。一个人的思想精深，学识渊博，但却茶壶煮饺子“道”不出来，未免遗憾。著名作家茅盾、数学家陈景润在文学和数学领域都有卓越的贡献，但口头表达能力较差，在一定程度上影响了他们的贡献。而鲁迅、闻一多先生不仅能写且能说，能充分利用演讲这个迅速直接的传播工具来宣传真理，揭露邪恶，也就能为社会做出更多的贡献。

　　3.融洽人际关系。演讲家经过长期的训练和实践所得的本领，不仅在演讲台上可以表现他们的文雅举止和出众的口才，而且在日常交际生活中，他们的丰富学识、敏锐的应对、良好的修养都很容易冲破种种人际关系的障碍，比一般人更能迅速、有效地与人际交往和沟通。同时，演讲家通过演讲活动可以广泛的接触各阶层、各地区人士，扩大自己的交际面。

　　演讲对自身有许多作用，但对社会的作用则更大。下面分三点介绍：

　　1.祛邪扶正。人类社会的文明史，就是真善美与假丑恶的斗争史。而演讲历来是这种斗争的主要工具之一。古今中外一切正义演讲家，都是拿着演讲这个武器，宣传真理，唤醒民众，推动社会进步。

　　我国古代演讲家盘庚为了迁都所作的演讲，将旧都比作被砍倒的树木，把新都比作刚出生的新芽，使民众深刻认识到迁都的意义而欣然接受，实现了迁都的伟大壮举。

　　1775年，美国演讲家帕特里克*亨利在弗吉尼亚州会议上发表激励人心的抗英演讲，迅速地唤起了千百万人人民坚定地投身于伟大的为独立自由而战的斗争中去。他的“不自由，毋宁死”的名言，至今仍教育着千万民众为自由而战。可见正确的演讲可以启迪人心，传播文化、宣传真理、祛邪扶正、影响历史，把人类社会推向理想的境界。

　　2.培养情感。演讲家在演讲时，总是用正确的道德情感来感染和影响听众，从而培养听众的情感，诸如爱国主义情感，国际主义情感，集体主义情感，革命英雄主义情感等。

　　古罗马统帅凯撒被以布鲁图斯和卡西乌斯为首的密谋者刺杀。布鲁图斯为了掩盖其不可告人的罪行，在当众演讲中颠倒是非，恶毒地诋毁凯撒是暴君、独裁者，轻信的听众便一致叫喊“杀得好!”而凯撒生前的执政官安东尼在演讲中历陈凯撒的功绩，证明他是宽厚的君主。他友谊、真诚的情感影响了听众的情感，使听众转变了原来的成见，并愤怒地烧了布鲁图斯的家。由此可见，演讲对培养、影响听众的情感的作用之大。

　　3.唤起听众。一次成功的演讲，除了启迪人心，传播真理，培养情感外，最终目的是唤起民众的行动和实践，使之投身于改造主客观世界的社会活动中。

　　我国伟大的民主主义革命先驱孙中山先生在致力于民主革命40年间，始终以演讲为武器启迪和呼唤民众投身于民主革命。正如后来许多参加辛亥革命的老人回忆道，他们之所以参加辛亥革命，就是因为听了孙中山激动人心的演讲。可以说，一切成功的演讲必须导发听众正确的行动。不能导发听众的正确的行动的演讲绝不会是好演讲。所以，每位演讲家都应当刻意追求这种导发作用，使演讲产生强烈的现实意义和历史价值。

　　演讲语言艺术概要三、演讲的分类

　　我们从演讲的功能、形式、内容三个角度谈谈演讲的分类。

　　第一，从功能上划分，可以分为五种：

　　1.“使人知演讲”。这是一种以传达信息，阐明事理为主要功能的演讲。他的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备，文章体裁，构思，选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。

　　2.“使人信演讲”。这种演讲的主要目的是诗人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告诉人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

　　3.“使人激演讲”。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼雀跃。如美国黑人运动领袖马丁*路德*金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个梦想激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

　　4.“使人动演讲”。这比使人激演讲更进一步了，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召呼吁式的语言结尾。

　　5.“使人乐演讲”。这是一种以活跃气氛，调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大多能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。

　　第二，从表达形式上划分，可分为三种类型：

　　1.命题演讲。即由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所作的演讲。它又包含两种形式：全命题演讲和半命题演讲。全命题演讲的题目一般是演讲组织部门来确定的，某单位搞“让雷锋精神在岗位发光”主题演讲，为了让演讲员各有侧重，分别拟了《把爱送到每个顾客的心坎上》、《练好本领为人民服务》、《从一点一滴做起》三个题目，给了三个演讲者，要求以此组织材料，准备演讲。

　　半命题演讲指的是演讲者根据演讲活动组织单位限定的范围，自己拟定题目进行的演讲。1986年中央电视台和《演讲与口才》杂志社联合举办的“十城市青少年演讲邀请赛”命题演讲就是以“四有教育”为范围，具体题目自拟。

　　命题演讲的特点是：主题鲜明，针对性强，内容稳定，结构完整。

　　2.即兴演讲，即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。如婚礼祝词、欢迎致辞、丧事悼念、聚会演讲等。它的特点是：有感而发，时境感强，篇幅短小。他要求演讲者要紧扣主题，抓住由头，迅速组合，言简意赅。

　　3.论辩演讲，即由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语言交锋。其目的是坚持真理，批驳谬误，明辨是非。比如，我们生活中常见的法庭论辩、外交论辩、赛场论辩，以及每个人都曾经经历过的生活论辩等。它的特点是：针锋相对，短兵相接。论辩演讲较之命题演讲，即兴演讲难度更大些，这就要求演讲者必须具备：正确的思想，高尚的品质，严密的逻辑性，较强的应变性和敏锐性。

　　第三，从内容上大致可以分为五种类型：

　　1.政治演讲。凡是为了一定的政治目的，出于某种政治动机，就某个政治问题以及与政治有关的问题发表的演讲均属此类。它包括外交演讲，军事演讲，政府工作报告，政治宣传等。

　　2.生活演讲。指演讲者就社会生活中存在的各种问题、风俗、现象而作的演讲，他表达了演讲者对这些问题的看法、见解和观点。这种演讲涵盖的内容更加广泛，如亲情、友谊、吊贺、迎送、答谢等均属此类。

　　3.学术演讲。指演讲者就某些系统，专门的知识和学问而发表的演讲。一般指学校和其他场合的专题演讲、学术报告、学术发言、学术评论。它必须具有内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性三大要素。这是与其他类型的演讲的一大区别。

　　4.法庭演讲。即指公诉人、辩护人、论诉代理人在法庭上所做的演讲。主要指的是诉讼人的公诉演讲、律师的辩护演讲。法庭演讲有自己的突出特征：公正性和针对性。

　　5.宗教演讲。指的是一切与宗教仪式、宗教宣传有关的演讲。它主要包括布道演讲和一些宗教会议演讲。这种演讲在我国的影响不大，听演讲和作演讲的都不多。

　　演讲语言艺术概要四、演讲特长

　　演讲作为人类一种社会实践活动，它必须具备以下四个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。离开其中任何一个要素都构成不了演讲。演讲的传达手段包括：有声语言、态势(体态)语言和主体形象。

　　有声语言是演讲活动最主要的表达手段。它由语言和声音两种要素构成，以流动的声音运载思想和感情，直接诉诸听众的听觉器官。它要求吐字清楚、准确、声音清亮、圆润甜美、语气语调、声音节奏富于变化。

　　态势语言就是演讲者的姿态、动作、手势和表情，是流动着的形体动作辅助有声语言运载思想和情感，直接诉诸听众的视觉感官。它要求准确、鲜明、自然、协调。

　　主体形象是指演讲者的体型、容貌、衣冠、发型、举止形态等。主题形象的美与丑、好与差，直接影响演讲者思想感情的表达。它要求演讲者在符合演讲思想感情的前提下，注重装饰朴素、得体、举止神态、风度的潇洒、优雅、大方，给听众一个美好的外部形象。

　　必须指出，演讲如果只有“讲”没有“演”，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少动人的主体形象和表演效果;如果只有“演”而没有“讲”，只作用于听众的视觉器官而不作用于听众的听觉器官，如同观看哑剧便难以理解。所以二者缺一不可，相辅相成。但是，“演”与“讲”的和谐必须是以“讲”为主，以”演”为辅，“演”必须建立在“讲”的基础上，否则便失去了演讲的意义。

　　现在，可以给演讲的本质下一个定义了：演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。

　　那么，演讲都有哪些特征呢?

　　1.现实性。这是因为演讲属于现实活动范畴，不属于艺术活动范畴，它是演讲家通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己的主张和看法的现实活动。

　　2.艺术性。这里的艺术性是现实活动的艺术。它的艺术性在于具有统一的整体感和协调感，即演讲中的各种因素(语言、声音、表演、形象、时间、环境)形成一种相互依存、相互协调的美感。同时，演讲不单纯是现实活动，它还具备着戏剧、曲艺、舞蹈、雕塑等艺术门类的某些特点，并将其与演讲融为一体，形成具有独立特征的演讲活动。

　　3.鼓动性。没有鼓动性，就不成其为演讲，政治演讲也好，学术演讲也好，都必须具备强烈的鼓动性。这是因为：①一切正直的人们都有追求真善美的渴望，演讲者传播了真善美，自然会引起共鸣，激励和鼓舞听众。②演讲者以自己炽烈的感情去引发听众的感情之火，容易达到影响听众的目的。③演讲者的形象、语言、情感、态势以及演讲辞的结构、节奏、情节等均能抓住听众。④演讲的直观性，使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。可以说，鼓动性是演讲成功与否的一个标志。4、工具性。演讲是一门科学更是一个工具，是人们交流思想的工具。任何思想、任何学识、任何发明和创造，都可以借助演讲这个工具来传播。可以说演讲是最经济、最实用、最方便的传播工具，任何人都可以利用它。在现实的演讲活动中，有以下两种倾向很值得注意。一是有的演讲者只“讲”不“演”，只注重演讲的实用性而忽视了演讲的艺术性，使演讲不伦不类、干巴枯燥，因而削弱了演讲的效果。 二是有的演讲者一味过分的“演”，追求相声、评书、朗诵、故事等其他艺术表演技巧，冲淡了演讲的现实性、实用性和严肃性，显得滑稽、夹生，起不到演讲应有的作用。这两种倾向都是必须认真加以克服的。

演讲语言艺术概要五、演讲的风格

　　所谓演讲风格，就是演讲者在演讲过程中，展示的一种富有鲜明个性的表现形态，它完美的反映了演讲者所要表达的内容实质以及心理变化。演讲风格的形成离不开时代特点，即它的时代性。它在形成过程中，必须受特定时代的社会现实以及占主导地位的审美需要和审美理想的影响。演讲是与广大听众面对面的交流，演讲者要感染听众，激励听众，说服听众，就要选择听众所最为关注的时代内容，采用最具有时代特点的表现形式，表现出鲜明的时代风格。

　　演讲风格的形成离不开民族特征。演讲风格在形成过程中，因受所属民族特殊的物质生活条件、文化传统和共同的语言、心理影响，从而表现出这一民族的某些特性。

　　演讲风格的形成，最重要的还在于个性风格的形成。有这样一句名言“风格如其人”。如鲁迅长于哲理性的思考、严峻的幽默、犀利的讽刺，其演讲分析深刻，入木三分，幽默诙谐，富有哲理，外冷内热，郭沫若的演讲热情洋溢，奔放不羁，观察事物往往大处着眼，用诗一般的语言欢呼呐喊。两人的风格迥异，但演讲都非常出色，这是他们在长期生活、斗争和演讲实践中，逐渐形成的自己独特的风格。

　　从演讲的风格实践看，演讲风格基本可分为以下几种类型：

　　1.凝练风格。凝练的风格，是由演讲者从表达演讲内容出发，恰切运用蕴含丰富、意义深刻的词语和修辞方式，使句义的级合以单独连接为主而形成的。

　　一位演讲者对女英雄刘胡兰的赞颂是这样的：“敌人一口气铡死六个同志，让15岁的你看什么叫死。你早知道那是怎么一回事，没眨眼就走过去，让誓言变成画面。当你的头枕在铡刀另一边，你告诉刽子手：不怕死的，就是共产党员!你是站起又倒下的，但归根结底，你是倒下又站起来的!”

　　2.繁丰风格。就是不惜反复，话说得痛快尽致，意思表达得酣畅淋漓。如孙湍的演讲辞《理解万岁》：“乘着创世纪的诺亚方舟，理解是那只窥探到大自然，衔回了橄榄枝的鸽子;

　　“沿着千回百折的汨罗江，理解是屈原感叹社会而传唱于今的骚体长诗;

　　“拨出高山流水的琴声，理解是蔡锷小凤仙人生难得一知己的知音一曲……”

　　3.朴实风格。朴实的风格的语言特点是质朴无华，平白如水，清新自然，不加雕饰，多用白描，语境语义纯净、真诚、厚重，形象亲切，生动感人，如《路，在你脚下》的演讲：“也许，平庸会对你说：对酒当歌，人生几何?哪条大路平稳走哪条，保你一生快乐。

　　“如果这样，你在平地上走一辈子，临终时你依然在平地上。”

　　4.绮丽风格是与朴实对应的语言风格。它多用形容词语和比拟、比喻等修辞方式，以及句子的整齐组合和双声叠韵词语的运用，力求达到绮美绚丽，情感浓郁。

　　5.庄严风格。就是庄严肃穆、沉稳典雅的语言风格，它给人以高雅严谨、雄浑壮丽的感觉。

　　6.灵秀风格。灵秀的语言能给人以错落有致、轻松谐趣、色彩斑斓的优美感觉。李烈钧的演讲辞《赞美你，太阳》说：“我赞美你，太阳!你照亮了人间的道路，照亮了历史的长河，孕育出一部壮美的多姿的史诗。

　　“想一想：秦时明月，汉时雄关，郑和的帆影，虎门硝烟;

　　“听一听：辛亥钟鸣，五四怒吼，北伐枪声，卢沟惊雷;

　　“怎禁得住赞美的歌吟——南湖船头高微的曙光，井冈山烂漫的朝露，延河河畔艳红的旭日，中南海里明媚的煦阳……”

　　7.豪放风格。豪放就是澎湃宏阔、激越高昂、豪壮刚健、英武奔放的语言风格。。卢锡铭的演讲辞《飞瀑前的沉思》讲到：“朋友，你看过名山大川的飞瀑吗?

　　“那简直是力与美的化身!它那飞流直下的雄姿似骏马奔驰般洒脱，他那砰然千里的气势如大江东去般雄浑。远远望去，仿佛一条驾雾腾飞的猛虎。

　　“于是我突发奇想，思索着一个人生的命题：积累与腾飞!”

　　8.柔婉风格。就是轻柔委婉、纤秀清丽、平和潇洒。曲折生姿的语言风格。王安的《黄土地，我的理想大地》的演讲是：“为黄土地添一抹新绿，在凛冽的寒风中倔强的追求，虽然弱小，毕竟想成长;虽然幼稚，毕竟想成熟;虽然局限，毕竟有梦想;虽然默默无闻，毕竟想证明自己的存在……显示着自己作为儿子的价值，这就是黄土地赋予我的性格。”

　　总之，成熟的演讲家都有着自己独特的风格，但是，以上几种风格之间并不是互不相容的，激昂中可能有深沉，严谨中可能有活泼……即便这样，每一次成功的演讲，必定有一个基本的风格。

　　演讲语言艺术概要六、演讲的形象

　　演讲者的形象是演讲者的思想道德、情操学识及个性在外表的体现，是演讲者的仪表、举止、礼貌、表情、谈吐的综合反映。演讲者一经上场，就会把自己的形象诉诸听众的视觉，直接影响听众的评价和审美。

　　演讲者的仪表美主要体现在身材、容貌美和服饰美两个方面。

　　1.身材、容貌美这是自然美。容貌的端庄秀丽，及由这些所表现出来的精神状态，都是演讲者固有的生理条件所决定的，一般难以改变。比如马克思、恩格斯、毛泽东、周恩来等人，他们那魁梧伟岸的身躯，端庄英俊的容貌，潇洒稳健的举止，蕴藏着一种令人折服的威严和力量。应该说，这是演讲者理想的仪表。但是，是不是身材容貌欠佳，甚至有生理缺陷就不适合演讲呢?决不是的。因为身材容貌仅是演讲活动的诸多要素之一，决不是决定因素。只要在其他条件如思想、修养、知识、气质、语言等方面有超人之处，仍然可成为成功的演讲者。

　　青年的楷模张海迪是一个残疾人，可当她讲述自己刻苦学习、忘我工作、为人民服务的经历时，谁不为之肃然起敬呢?因为她那美好的心灵和高尚的情操震撼了听众的心灵，也就不考虑她本身的某些缺陷。况且，在现代科技高度发展的今天，有条件的大可进行某些外在的修饰，都可以弥补生理上的缺陷和不足。

　　2.服饰美，亦即装饰美。这是增加身材、容貌美的一个必要条件。总的要求是：整洁大方、庄重朴实、轻便协调、色彩和谐。具体地说，首先是服装颜色要与演讲者的思想感情和演讲内容的特点协调一致。如果演讲内容是严肃、庄重、愤怒、哀痛时，穿黑色衣服或深色衣服就比较合适。如果演讲内容是欢快喜悦的，穿浅色的衣服会效果好些。

　　其次是服装要和体型、肤色相适应。体型肥胖的人，穿深色服装显得匀称些;体型瘦型的，穿浅色的服装会显得丰满些，等等。而最关键的问题要注意把握尺度，既不要过于华艳，又不要过于随便。

　　演讲者的举止和礼仪举止是演讲者整体形象的重要组成部分。聪明的演讲者从上台下台，应该特别注意自己的一举一动，给人以完美的印象。下面循序介绍一下：

　　1.走进会场。在一般的演讲场合，走进会场时要面带微笑，不论听众是否注意你;如果是重要的演讲者或被邀请的，往往由大会主持者陪同，则更要雍容大度，谦和诚挚，用眼神和微笑与听众交流，步履稳健的向安排的座位走去。

　　2.坐下前后。你和大会主席或陪同人员一起走到座位前，演讲者应先以尊敬的态度主动请对方先坐。对方也会礼貌的恳请演讲者先坐，这时方可坐下。坐下后不要前探后望，也不要和台上台下的熟人打招呼。

　　3.介绍之后。主席介绍之后，演讲者应自然起立，并向主席点头致意，并要由衷的从面部、眼神表示出“不敢当”之意和感激之情。

　　4.登上讲台。向主席点头致谢后，稳健的走到台前，自然地面对听众站好。此时应端庄大方，举止从容，精神饱满，也可面露微笑，尤其是女性演讲者。

　　5.演讲开始。站好之后，先以友好、诚恳、恭敬的态度向听众敬个礼，以表示对听众的致意。然后不要急于开口，暂停几秒钟;以亲切、恭敬的眼光遍视一下听众，表示光顾和招呼的意思，能起到组织听众，安定听众情绪的作用。同时深呼吸，平静一下自己的心绪，以免心率过速。

　　6.站姿。演讲者一般以站在台中间为合适，这可以统观全场，最大限度的注意到周围听众的情绪，使处于不同位置的听众都能从各个角度看到演讲者的表现。另外，站位也需要考虑光线，要让光线照在脸上，使听众看到演讲者的真是表情，但必须合适，不能刺激演讲者，使他看不到听众。

　　至于站法，没有固定的模式，只要保证演讲者的表演。比较好的有两种：一种是前进式站法。即一脚在前，一脚在后，两足成45度角，身躯微向前倾，给人一种振奋、向上的感觉。另一种是自然式站法。即两足平行，相距与肩等宽，给人一种注意集中、精神抖擞的印象。

　　7.走下讲台。讲完之后，应该说一句“谢谢同志们(大家)，再见”等语句，接着向听众敬礼致意，向大会主席致意，然后走回原座。坐下后，如大会主席和听众以掌声向演讲者表示感谢时应该立即站立，面向听众敬礼，表示回谢。

　　8.走出会场。大会主席陪同演讲者往外走的时候，听众常常出于礼节鼓掌欢送。这时演讲者更应谦虚，用鼓掌或招手表示答谢，直到走出会场为止。

　　演讲语言艺术概要七、演讲造型

　　一个优秀的演讲者，她演讲的每一个时刻，无论动与不动，都应当像一尊优美的雕像，体现着一种姿态美、形象美。

　　高尔基在赞扬列宁的演讲时说：“他的演讲和谐、完整、明快、强劲，他站在讲台上整个形象——简直就是一件古典艺术品：什么都有，然而没有丝毫多余，没有任何装饰。”

　　要造成演讲者的优美姿态和优美形象，首先是如何站的问题，而双脚又是全身直立的基础。许多姿势均发源于此。演讲者登上讲台，要恰当的处理好双脚和下肢的位置和姿势，保持站相的稳定优美，舒适自然。站立姿势适当，演讲者会觉得全身轻松，呼吸畅快，发生吐字流利自然，不受阻碍，身体灵活，易于旋转，同时还能体现一种优美的造型来。

　　演讲家曲啸说：听众就是演讲者的镜子，而且是多棱镜，从各个方面来反映演讲者的形象。演讲者的体态、风貌举止、表情都应该给听众以协调平衡以致完美的感受。要想从语言、气质、神态、感情、意志、气魄等方面充分的表现出演讲者的特点，也只有在站立的情况下才有可能。”

　　站立的姿势一般提倡丁字步，一只脚在前，一只脚在后，两脚前后交*距离以不超过一只脚板的长度为宜。演讲者全身的力量应该集中在前脚上，后脚跟略微提起。其中，右脚在前，左脚在后也可以反之，可称之为“右式丁字型”或“左式丁字型”。这种丁字型站式多用于表达强烈感情的典型的演讲，有利于激发听众的兴趣和感情。运用丁字式需要注意的是两脚不宜紧靠在一起，否则会显得呆板，没有精神。两只脚不要平行的放在一条直线上，因为两腿所构成的平面，与前排听众的视线恰呈平行状态，如果演讲者身体的重力均等的落在两只脚上，就会形成机械对称，失去对比，不仅毫无美感，也会直接影响演讲效果。

　　另一种是“稍息式”，两脚之中任何一脚略向前跨步，两脚之间成75度角，脚跟距离在5寸左右。这种姿势要求两腿均衡直立，全身力量多半集中在后脚，前脚只是辅助。在演讲中，也可以根据需要变更左式和右式。演讲者可以根据演讲的内容的需要，向四个方向移动位置。一般说来，向前移动表示积极的意义，如支持、肯定、坚信、进取等。向后移则表示消极性的意义，如疑惑、否定、颓丧、退让等。向左移动则表示对某一侧听众特别的传情致意等。

　　长时间的演讲，可采取坐姿和立姿相结合。这样既可减少演讲者的劳累不适，也能形成一种动静相济的的效果，如蔡朝东的演讲就是如此。动静结合更能突出演讲所注重的思想感情。美国总统罗斯福认为演讲的技巧在于“亲切、简短、坐着说。”这大概与他的腿疾有关，不过，“坐着说”比较随便，这对于拉家常式的演讲较为合适。

　　演讲语言艺术概要八、演讲的指导

　　演讲的指导有两种意义：一是演讲者在正式演讲前练习过程中，需要有经验的演讲者的悉心指导;二是作为指导者应该如何指导别人的演讲，这里我们侧重谈后一种意义。

　　演讲的指导者应该有较高的思想认识水平，能透过纷繁复杂的社会现象看出事物的本质，并且拥有广播的知识;同时，他还最好是一个出色的演讲者，有相当程度的演讲水平。另一方面指导者还应了解演讲者的思想道德、知识、阅历、性格、气质、兴趣等，以便于从实际出发，指导其扬长避短讲出水平。那么如何具体进行指导呢?大致如下：

　　1.对演讲稿的指导首先要向被指导者讲明此次演讲的目的、意义和要求，把演讲的总体结构交代给对方。在初稿完成后，指导者应从四个方面审看：一是演讲稿的主题是否触及到时代的脉搏，是否具有普遍的现实意义，是否反映了人民群众的心声;二是选材是否准确，是否真实;三是结构是否完整，布局是否合理，逻辑要严密，疏密要有致;四是语言是否个性化，是否精炼，是否畅达。

　　2.在训练中的指导对演讲稿的指导是“纸上谈兵”，训练中的指导便是“实战演习”。这里的指导具体包括：演讲者的有声语言是否准确恰当，，清亮圆润，是否抑扬顿挫分明，是否富于鲜明的节奏感，是否具有感情色彩;演讲者的态势语言是否准确、自然、精当、协调、优美，是否充分得体的表达出演讲者的思想感情等等，都需要根据思想内容和演讲者实际情况来指导，并以此调整演讲稿的某方面，使之更切实际、更臻完美。

　　3.登台前的指导。临阵磨枪，不快也光，在登台前对演讲者的指导是必要的和及时的。主要是勉励演讲者，克服怯场，树立自信心。如果发现前面的演讲和被指导者的演讲辞大同小异，那么最好要当机立断，采取应急措施，或全部更换内容，或从原稿的某个方面生发开去，侧重讲透。

　　4.演讲后的指导。演讲者讲完后，指导者应该不论是成功还是失败，都予以战后总结指导，找出胜利或失败的主要原因。偶然因素和必然因素，讲明克服和纠正的方法，以利于今后的可持续发展。

　　演讲语言艺术概要九、演讲的组织

　　演讲赛的组织是一项复杂而细致的工作，它要求有明确的指导思想，周密的计划，严密的组织和必要的人力、财力物力和时间。下面重点谈谈演讲赛的组织机构和职能。

　　1.演讲赛筹备委员会一般设主任一人，副主任一至三人，委员若干人。它主要的任务是：明确演讲赛的目的和任务，确立演讲的总主题，确定比赛的形式和参赛范围、规模、单位、人数、时间、地点。筹集资金、发出邀请函，并准备成立演讲赛组织委员会和评审委员会，如果有辩论演讲和即兴演讲，就应该成立出题组。待上述任务完成后，便可移交组织委员会了。

　　2.演讲赛的组织委员会(组委会)的任务是负责整个演讲赛的组织安排。下设三个职能组：秘书组、组织组、会务组，人员可因演讲赛规模大小而定。秘书组主要负责登记造册、宣传报道、收集整理演讲稿及各种会议资料和有关撰写工作。组织组主要负责整个赛事的组织安排工作，这是最关键的部门。会务组主要负责赛会的会务工作，如财力管理、食宿安排、购买奖品、物品和差旅费支出以及迎来送往等。

　　3.演讲赛评审委员会。评审委员会的主要任务是根据标准及时、正确地评定出每个演讲员的成绩。可设主任一人、副主任一人，委员5——7人，整个组委会人数必须是单数，以便评分。评委会成员一定要有较高的思想、政策水平，要掌握一定的演讲理论和技巧，最好本人就有丰富的演讲实践，同时他们应有一定威望，真正能不徇私情，秉公办事。

　　演讲语言艺术概要十、演讲的听众

　　亚里士多德早就讲到：“演讲的三个要素——演讲者、主题和听众，是后者决定演讲的成功与否。”杰出的演讲家总要了解听众。演讲者对听众的意愿、目的和构成进行分析，从而掌握听众的态度、信念和价值观。

　　首先，要了解听众的意愿。有三种听众：随意听众，必听者和自愿者。对于随意听众，要先让他们同意你是讲者，时期感兴趣，进而抓住其注意力。对于必听者，除了听讲的兴趣外，也是其一项任务。这种听众有学生、士兵等。这种场合虽然大家同在一条船上，兴趣仍很重要。至于自愿者，这种听众是由于对演讲者或演讲的内容所产生的兴趣爱好聚集一起来讲的，如俱乐部成员，社会团体组织等，若遇此种情况，演讲者可以深入主题，不用担心失去听众。

　　其次，了解听众的目的。听众和演讲者一样，也有其自己的目的和动机，演讲者必须对此高度重视，做到心中有数。

　　再次，对听众进行构成分析，这包括听众的特点、年龄、性别和成员关系等。

　　先要了解听众成员多少。成员少时则不必太正视规矩，可多谈自身的经历和体会，以增加亲切感;成员多时，所谈的知识范围要尽量广泛些。

　　再要了解听众的性别。近年来男女的兴趣渐趋一致。但是不能忽略男性更多的是想欣赏高科技和自动化工程;女性则多趋向‘爱听烹饪、服装、化妆、美容、针织等方面的内容。还要了解听众的年龄。在许多领域年轻人和老年人的兴趣不同：年轻人富有理想和强烈的情感，他们生活在期待中而不是回忆中，他们更多的是喜欢赛车而不是轿车，爱好时髦而不是经久耐用;老年人则注重实际。演讲要力求适应听众不同的兴趣。

　　另外，也要了解听众的民族背景、宗教习俗、文化水准、经济地位和职业，以及学生的年级和课程，这些能向你提供听众的兴趣差异。

　　要了解听众就要学会收集听众的信息。其方法有：1、个人观察，细心察看听众行为，演讲场所及其他相关事项;2、个别会晤，加深了解;3、多方询问，调查研究;4、到图书馆查询有关资料。通过对听众类型的分析和统计，你可以推断出听众的态度、信念和价值观。

　　人们的认识由态度、信念和价值观组成。态度是对某事物赞成或反对的倾向;信念是对真理的深信不疑;价值观是一个人对世界的总看法。测验表明，重要的社会价值观是“有良好的家庭生活”、“身体健康”、“自尊”、“自由自在”。老年人比年轻人更遵守严格的道德规范。演讲者可以根据信念和价值观推测出态度。同时，也要注意分析听众的需要，这对演讲者尤为重要。不同的听众在不同的时间有着不同的需要。毕业生乐于初涉社会的指导，旅客最关心行车安全。心理学家马斯洛把人们的需要依次分为：生理需要，安全需要，社会或归属需要，尊重需要和自我实现的需要。能充分了解听众的需要，必定受益匪浅。

　　演讲前认真考虑下列问题将有利于你的成功：1、在决定演讲的目的和主题之前，你是否进行过听众的情况统计，如年龄、文化程度、职业和个性?2、你是否知道听众对你所讲的主题的了解程度、具备的知识、所持的态度和预期目的?3、你在准备演讲材料时是否考虑到影响听众理解的这些因素：宗教、政治、社会、价值观?4、你是否考虑到了有利和不利的环境因素?5、你是否考虑到演讲的场合是什么类型?是年会还是宴会、还是其他?是国庆节还是情人节?

　　演讲语言艺术概要十一、演讲的心理

　　演讲者在演讲中必须解除思想负担和心理压力，及时调节自己的心境和情绪，树立其必胜的自信心。

　　1.缺乏自信的心理是演讲者看到了自己的某些弱点，如普通话说得不太标准，言语技巧训练不足等。常有这样的疑问：“我能行吗?”这个疑问本身会促使演讲者夸大自己的弱点，从而对演讲丧失信心。其实，缺点人人都有，在千百双眼睛注视你的时候，需要的是扬长避短，掩盖缺点几乎不可能。因此，演讲时应该告诉自己：“我刻苦练习了，只要发挥出应有的水平就可以。演讲是一种口才训练，为什么一上台就非要成功不可呢?

　　2.期望值过高的心理。有些演讲者总是喜欢在演讲前就给自己确定一个不太现实的目标，诸如我的演讲会有如何如何的轰动效应，超过某某不成问题等等。由于有这些杂念，演讲者常常会因此而失去最后一次准备的机会，因为你想得太理想化了，那些本来可以纠正的地方被你这种光晕掩盖了，你甚至会把人们的好意指点当成恶意的攻击而置之不理。

　　所以，当你为自己的“演讲设想而激情喷涌时，别忘了提醒自己“冷静”!诚恳的找有关人员听你试讲，并请他们帮你矫正缺点。记住，即使是最伟大的演讲家最动情时的表演也是伴着理性的光在闪耀的!

　　3.临场眶张的心理。几乎人人都有过在公开场合的紧张心理。经常有这样的现象：一个人在家人、同事及熟悉的环境中可以侃侃而谈，可换一下环境和听众，就会紧张得不能自持。演讲最让人焦虑的就是：“加入过分紧张怎么办?”办法之一是对演讲场所和听众情况先行了解，做到心中有数。还可以提前亲临演讲场所，是陌生的环境变得熟悉。假如这些不能办到，你尽可以想象自己处在一个陌生的环境，成千上万的人听你演讲，提前体验一下紧张是如何袭击自己的。

　　眶张感若真的发生在演讲时，演讲者的潜在意识成为表层行为，变得心跳加速、额头冒汗、手足无措。最好的办法是做深呼吸或在听众中找一个熟悉的面孔，这样一来，心情就会轻松起来，就可以继续演讲了。

　　4.应付状态的心理。紧张心理通常持续的时间比较短。假如紧张使你无法控制自己，从而由紧张到恐惧、进而惊慌，最后完全击败了你对这次演讲的自信心，此时切不可草率应付、长话短说，甚至就此离位而去。要知道大多数人还是不以成败论英雄的。况且给听众以影响的，除了演讲的内容，还有演讲者的心胸、气度等因素。你若应付听众或拂袖而去，首先是不尊重听众，其次也是不尊重自己。这样一来，你得到不仅仅是失败，很可能还有听众对你的行为作出“没出息”的评价。

　　其实，到了这个地步，你可以告诉听众：“讲得不好，请多关照。”这时听众多半会被你的真诚、坦率所感动。

　　5.受挫不振的心理。有些演讲者因为曾经失败而不敢再次登台演讲。当你对自己说：“我没有搞演讲的素质”时，你是否想到了登上演讲台本身就是一笔很大的财富呢?要知道孔夫子当年为宣传他自己的思想而周游列国，还曾被不理解的人围攻呢。他不是也以宣讲自己的政治见解而成为儒学鼻祖吗?

演讲语言艺术概要十二、演讲的能力

　　演讲者为了使演讲获得最好的效果，应该在思想、道德、品质、学识等方面达到一定的标准和水平，对此作出的努力和培养就是演讲者的自我修养。那么，演讲者都应该具备哪些修养呢?概括的讲就是先进的科学思想，高尚的道德情操和丰富渊博的学识。

　　演讲者要有先进的科学思想，讲的就是演讲的目的是教育人、启迪人，提高听众的思想认识、科学文化水平。这就要求演讲者本身必须具备先进的、科学的思想，这样才能远见卓识，高瞻远瞩，识前人所未识，讲前人所未讲。历史上许多著名的演讲家如德摩丝梯尼、西塞罗、林肯、马克思、恩格斯等，他们无一不是伟大的思想家，他们的演讲也无时不在闪耀着真理、科学、智慧的光芒。今天我们提倡的“要给别人一桶水，自己得有一江水就是这个道理。尤其是在高科技时代，新知识、新学科不断涌现，更需要演讲者努力学习，迅速掌握各种新思想、新科学、新方法，以更好的服务于听众。

　　演讲者要有高尚的道德情操。古人说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。这从某个侧面说明了演讲者道德品质的重要性。在生活中，任何一种行为都会直接或间接的与他人或社会发生关系，并受到一定社会规范的限制和协调，演讲也是如此。作为演讲主体的演讲者，更应以一个具有高尚道德情操的形象出现在公众面前，带头恪守社会道德规范，并应具备以下四点：1、政治道德。即应当有高度的政治觉悟，良好的政治品质，坚定的理想信念。2、职业道德。演讲者必须遵守自己从事的职业道德，如医德师德等。3、社会道德。演讲者在一举手一投足间都应当讲究文明礼貌，彬彬有礼。4、伦理道德。演讲者必须具备高尚的伦理观、恋爱观、婚姻观，以此才能正确把握伦理道德观念向听众的传播。

　　演讲者要有丰富的学识，这不仅是“传道、授业、解惑”的需要，也是演讲成功的基本条件。古今中外的演讲家无一不是学识渊博或阅历丰富的，他们之所以能够旁征博引、妙语连珠、口才惊人，之所以能把生动、具体、精彩的事例自如的组织到演讲中，就因为他们博览群书，知识宏富。在当今科技发展时代，各种科学高度分化和综合，演讲者如果不了解新知识，跟不上现代科学发展步伐，就不会使演讲充实、新鲜、生动。

　　有了思想、品德、学识等方面的修养，演讲者还必须具备以下几种能力：1.敏锐的观察力。2.丰富的想象力。在演讲中，想象力如同“金点术”，有了它就可以“思接千载，视通万里”，才能使演讲内容充实、新颖而多采，才能将各种各样的事物与演讲主题巧妙地组合起来，讲起来才能文思泉涌，增强演讲的深度、广度和感染力。这需要演讲者努力培养自己的好奇心和探究力，对任何问题都拿出认真钻研的热情，对任何事物都要有一种兴趣和求知欲望，并逐步增加生活经验，这是想象力的基础。3.较强的记忆力。演讲者在演讲前的准备阶段，博览群书，吸取丰富的知识，掌握大量材料和信息，当撰写演讲稿时，凭着记忆力，才可以如囊中取物一样，迅速准确的组织到文稿中。在演讲中也要靠记忆力，才能将演讲稿的主要材料、观点、事例等牢记于心。这样讲起来才可能口若悬河，滔滔不绝。4.良好的表达力。演讲如果离开了口语表达能力是不可思议的。演讲者首先必须具备良好的口语表达能力。演讲稿写得再好，表达不出来，同样做不了演讲家。当然，口语表达能力不是天生的，它可以经过后天的培养、训练而成。一般通过读讲法的训练，都可以达到口语表达的流利顺畅、抑扬顿挫。所谓读：就是默读、朗读、快读;所谓讲就是在任何场合、时间、机会都勇于去讲去练，久而久之一定会提高。

　　以上我们讲了演讲者应当具备的修养和能力。其实，演讲者所应具备的能力远不止这些。比如，演讲者应有理论家的分析、综合、判断能力;应有文学家的记叙、描绘能力等等。一句话，演讲者所具备的修养愈高愈深，能力愈强愈多，演讲成功的概率也就愈大，因此说，演讲者的修养和能力的培养是无止境的。

　　演讲语言艺术概要十三、演讲的材料

　　如果说主题是演讲的“灵魂”，那么材料就是“血肉”。演讲者真知灼见的产生和正确观点的确立，都必须以大量的材料为基础。所谓材料，即指演讲者为阐述自己的观点、主张，为了说明自己的主题所选取的论据及事实。下面分两个方面介绍：

　　材料收集整理。根据中外名家的经验，我们归纳了收集整理材料的三个主要途径：

　　1.直接材料。是演讲者在生活、工作、劳动、学习及其他社会活动中所见所闻、所思所感的材料。也就是演讲者自身通过对社会生活的观察、体验、感受和调查研究所得到的第一手材料。如《从外国人的名片谈起》这篇演讲，就是演讲者在生活中看到外国人的名片和我国一些人的名片，看到了外国人的实际能力，也看到了我国一些人的实际能力等真实材料后产生的，讲出后自然生动感人。

　　2.间接材料。这是演讲者从报刊、书籍、文献、广播等媒体上得到的材料，可称为第二手材料。演讲者囿于时间和空间的限制，不可能事事处处都亲自观察体验，就必须拓宽材料来源，获取大量的间接材料。鲁迅的演讲《魏晋风度及文章与药及酒之关系》，就是靠了大量的古代历史、政治、军事理论、医学等多方面的间接材料表现主题的。

　　3.创建材料。这是演讲者在获取大量的直接材料和间接材料的基础上，经过归纳、分析、研究所得到的新材料。这常常和直接材料、间接材料一起综合运用于演讲之中。

　　在通过上述三条途径收集材料时，不应有闻必录，而应侧重获取那些与演讲主题有用的材料。一般来说，收集材料可分为广泛收集和定向收集两种。所谓广泛收集，就是根据演讲的需要，把自己在社会生活中所见所闻的那些有用的材料收集整理起来。所谓定向收集，就是事先选定一个方向或题目有目的的收集。如你想作《青年与理想》的演讲，你收集的范围就可以围绕名人关于青年的论述，历史上青年的成材、报效祖国的事迹及当代青年中的优秀典型等。

　　无论哪种收集方式，都应努力做到：1.勤于收集，即勤听、勤看、勤抄，不辞辛苦，广采精筛，积少成多。2.善于整理，即及时把收集的材料系统化、条理化，将零碎、杂乱的材料集中、分类。3、肯于发掘，即对材料加以理性的思考和升华，使之具有新的、更深的意义。

　　材料的选择运用。材料的选择标准一言以蔽之：就是选择那些能充分阐明主题的材料。但具体来说，应选择以下三方面的材料：1.选择典型材料。典型材料是指那些最鲜明、最有代表性、最能反映事物本质的材料。只有这样的材料才能以一当十，以小钧大。如陈毅的《代军长就职演说辞》(1941年1月)中所阐明的主题是“人民的军队是任何反动派也消灭不了的”，他只选择了两个材料：一是“在大革命失败的时候，朱德总司令只带了800多人上了井冈山，就发展成今天的50万大军”;二是“新四军的前身是南方各省的游击队……，只有200多人，三年后，新四军发展到9万多人。”由此推出：800人没有被消灭，50万大军能被消灭吗?200人没有被消灭，“今天9万人能被消灭吗?”充分证明了主题。

　　2.选择新颖的材料。新颖材料是指在社会生活中新出现的鲜为人知的材料，即使是历史材料，也应是一般演讲者没有用过的新颖、别致的材料，以满足听众的好奇心理。有一位演讲者在讲到教师的生活待遇时，选择了这样一个材料，他说：“有一天，我要到自由市场去买东西，刚要走，一位同事就说：‘快把你的校徽戴上。’我莫名其妙的问：‘戴上它干啥?’他说：‘戴上它小偷不敢偷你。’这个新奇的材料准确地、传神地、有力的证明了主题，唤起社会对教师生活的关注。

　　3.选择有针对性的材料。演讲者从听众需要出发，有针对性的选择材料，才能唤起听众的热情和兴趣。这种针对性包括：(1)要针对不同场合、不同听众的具体特点、兴趣和爱好，选择使用不同的材料。(2)要针对听众的文化程度，把材料具体化、形象化，多选择听众能看到、听到、感到的材料。(3)要选择符合听众心理和要求的材料，尽量使这些材料和听众的切身利益结合起来。(4)要选择那些能给听众指明方向、能够教给听众行动的手段和方法的材料。(5)要选择那些正确、准确、科学性强的材料，使听众相信和服从。演讲材料的收集和选择是一个问题的两个方面，二者相辅相成，缺一不可。随有先后之分，却无轻重之分。对此，演讲者应该切实地重视起来。

　　演讲语言艺术概要十四、演讲的逻辑

　　演讲逻辑，指演讲者使其演讲概念明确，推理合乎逻辑，富有逻辑力量，紧紧抓住听众、说服听众的演讲艺术。那么，演讲的逻辑力量从何而来呢?主要有以下几点：

　　1.全文应该是合乎逻辑结构的整体。对演讲总体逻辑要求是概念要明确，判断要准确，推理论证要遵守逻辑规则和规律，通篇安排要有内部联系。

　　2.注意层次间、段落间、句子间的联系。要正确体现出并列、顺承、分层选择、递进、转折、假设、条件、因果、目的。排除、推演等种种意念关系。在局部问题上也应有逻辑关系，做到无懈可击。

　　3.要有充分的论证。以说理为主的演讲必须具有充分的论证，而且这种观点必须是正确的，不得违背真理的标准。论证无论是理论材料还是现实材料，必须是真实可靠的。演讲中的论证就是揭示材料同现实有怎样的逻辑联系。这种联系必须合乎逻辑思维的准则。

　　恩格斯《在马克思墓前的讲话》就显示出它强大的逻辑力量。全篇为九个自然段，可分三个逻辑段。开头两个自然段为第一逻辑段，提出全篇的中心论点，记叙马克思的逝世，高度评价马克思的贡献。这里使用逝世的重合概念——“停止思想了”、“安静的睡着了”、“永远地睡着了”，表达了对马克思的崇高敬意和深切哀悼。紧接着引出了中心论点，“这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”，，概括了马克思一生在革命和历史科学方面的杰出贡献。这里概念是明确的，论点是鲜明的，给人们留下的印象是深刻的。

　　第二逻辑段，具体论述了马克思的杰出贡献。首先提出全篇的论据，即分论点之一：马克思是“科学巨匠”。就马克思在革命理论方面的贡献，论证“科学巨匠”这个分论点，从而证明他的逝世“对于历史科学”“是不可估量的损失”。

　　对这一分论点，用归纳法从科学研究成果到科学观两方面提出论据进行论证。其次提出了全篇演讲的论据，即分论点之二：“马克思首先是一个革命家”。就马克思在革命实践方面的贡献，论证他的逝世对于欧美战斗着的无产阶级“是不可估量的损失”。对这个分论点，用归纳法从革命业绩和革命态度两方面进行论证。然后用敌人反对他，革命人民爱戴他的事实，从反面和侧面论证马克思的巨大贡献。

　　根据上面两方面的论证，自然而然得出结论：马克思是当代最伟大的思想家、革命家，他对历史科学和战斗着的无产阶级做出了杰出贡献;他的逝世是不可估量的损失。

　　第三个逻辑段。“他的美名和事业将永垂不朽”。这是全篇演讲的结论。这个结论隐含着一个三段论式。他的推演形式省略了大前提和小前提。这个结论既照应了演讲的开头，总结了全文，又展示了革命前景，激励无产阶级和广大劳动群众，为在全世界实现共产主义而英勇奋斗。

　　演讲语言艺术概要十五、演讲的形式

　　演讲者在演讲过程中，应把握好各种语言形式的相互关系，使演讲真正贴合原意，内容丰富，逻辑严密，趣味横生。

　　1.信息式演讲。演讲人的目的很明确、很简单，只要把要说的事物清请楚楚地表达出来，让听众明白就可以了。就像我们听历史老师讲第二次世界大战起因一样，老师采用了信息式的演讲方式，他的意图就是让学生听明白战争是怎样引起的。

　　2.论证式演讲。演讲者想得到听众的赞同，让他们对演讲人的新见解表示出赞同的反应，从而能去相信某些事情时，就必须采用论证式演讲法。

　　在美国州级历史学会举行的一次会议上，一位发言人就采用了论证式。在主题为淘金热的演讲中，他使出浑身解数想让听众相信他的论证。当时人们涌到加利福尼亚，虽然很快找到了金矿，但第一次发现金矿的地方决不像传统记载的那样在苏特尔溪谷，而是在其他地方。那么，他演讲的中心目的就是要论证，让听众相信他关于加州金矿首采地的新理论。

　　3.动员式演讲。演讲者不仅要让听众信服，而且还要进一步让他们把这个信服保持住，然后依照这个信服行动起来时，就必须采用动员式演讲。

　　竞选的时候，各党派的候选人压根儿就不满足于仅仅能把听众说通，让他们相信自己是最佳人选。他要把他们动员起来，给他来上一票。当他抱着这种目的演讲时，这种演讲就是动员式演讲。因此演讲者得让听众采取行动，为他投票。另外，推销员光让顾客相信产品好没有用，关键得让客户买下产品才行，这是就必须采用动员式演讲。

　　4.鼓动式演讲。演讲者要靠演讲来提高听众的情绪，在引发听众沉积已久的各种感情时，必须采用鼓动式演讲。每个国家都进行爱国教育，在各个国家的国庆日，人们都可以听到该国的富于爱国主义色彩的讲话，由于许多国民完全相信自己的国家非常完美，所以，演讲者就要抛开那些不言而喻的观点，想方设法用全新的观念、全新的论点、全新的史实材料去激发听众的热情，深化听众自豪的感觉。

　　在历史事件纪念日，在赈灾活动中，在毕业典礼上，鼓动式演讲都会占据重要地位。美国不少企业时常召开晋升会议，大会发言要求喜欢用鼓动式演讲，一位推销部经理曾说过：“我们的推销员常会变得垂头丧气，信心不足，所以，我们就常常把他们招集起来，用各种刺激方法把他们的劲头提起来。”

　　5.悠闲式演讲。演讲者想给听众送去欢快的气氛，让他们放松一下紧绷的神经时，则应采用悠闲式演讲。把握演讲形式，应注意在实际运用中，这五种形式是常常交织在一起的，相辅相成，不可分离，其中以一种形式为主，而其他几种形式也大都彼此关联。要注意把握好各种形式的关联，既让演讲不显得冗长沉闷，令人生厌，也不要乱开玩笑，瞒天过海，而要做到贴合原意，内容丰富，趣味横生。

　　演讲语言艺术概要十六、演讲的结构

　　演讲的结构具有动态特征，这是由于演讲靠有声语言，面对听众，阐述见解，抒发感情，自始至终在特定的时空环境中进行。演讲者根据演讲的自身规律，安排结构，使观点和材料得到完美和谐的统一，它对演讲的成败具有决定性的作用。

　　演讲结构，主要靠理脉、分层、节奏、衔接等四个方面的技巧。

　　1.理脉演讲的结构应紧扣中心论题，展开说理分析，纵然千波百折，也应顺理成章，给听众留下难忘的印象。甘肃工业大学的周茂善同志曾在演讲《我们的责任》时，始终扣住“责任”这条事理线索进行论述。先点明大学生肩负的历史赋予的使命，接着他摆出两个惊人的数字：一是万分之十二，指出大学生占全国人口的比例;二是800到1000，指一名大学生读书四年所花费的国家资金。这里把大学生人数之少与花费之大进行了对比，引人深思。然后说明祖国人民用血汗培养大学生，对他们寄予厚爱和殷切的希望，进而阐述了当代大学生担负着多么艰巨而光荣的使命。这样就将“天下兴亡，匹夫有责”的大道理说得明白透彻。全篇中心突出，脉络明晰，结构严谨，具有教强的说服力。

　　2.分层掌握，演讲层次结构的基本手段，是靠演讲者树立鲜明的有声语言来达到的。一般演讲中常用设问句、排比句，过渡来标明层次结构，让人一听，便觉得有条有理，明确要领，辨明纲目。

　　西藏师范学院倪明演讲的《莫让年华付水流》时，开头引用高尔基的名言点出时间这个话题，然后分层论述。在许多段落的开头，都使用和时间关联的短句子，用来标明层次。既承上启下，又各不相同，从多侧面、多角度说明了青年朋友应珍惜宝贵的青春年华。他采用下列过渡句，极分明地标示出演讲的结构层次：

　　“时间是个数/时间是青春的要素;时间是无情的/时间就是生命;时间就是胜利/时间就是财富/时间就是速度;我们要做时间的主人/时间在于积累;一分也要争/一秒也要争。”

　　3.节奏。“文似看山最忌平”，演讲也是如此。如果演讲的结构平板呆滞，听众便会分散注意力，甚至产生厌倦情绪。所以，演讲要有鲜明的节奏。张弛相间，跌宕起伏，始终扣人心弦，这样才能获得理想的效果。

　　演讲的节奏主要靠演讲者在内容安排和情感抒发来完成，要变换多样，适时调节。有时严肃论理，有时轻松谈笑，有时慷慨激昂，有时幽默诙谐或起或伏，或张或弛，紧紧围绕中心论题，有节奏地进行演讲。

　　演讲家都有一套掌握节奏的方法。说理中常插入名言警句，叙述有趣的故事，朗诵脍炙人口的诗章，讽喻丑行，嬉笑怒骂，使演讲多姿多态，生动活泼，使听众情绪饱满，乐于恭听。哈尔滨师范大学郭华林讲《把青春献给党的教育事业》时，先说自己向爸爸挑战，要当一个超过父辈的建筑师;又说想当个“阿炳第二”的音乐家。不料，高考发榜一看考上了师范，后来当了老师。

　　他在论述自己的思想转变的过程中，或引用古语“天地君亲师”，说明古人的尊师之风;或叙述实习期间，学生送饭送药的感人事实;或引用老教师的谆谆教诲;或托物言志，“愿做一棵小草，把生命的绿色献给大自然”。讲得波澜起伏，曲折有序，节奏感强，使听众感到兴奋，受到鼓舞。

　　4.衔接。演讲的动态结构，制约着内容的调整和节奏的跳跃。若衔接不紧，便会松散零乱，有损于演讲的整体结构。倘若衔接巧妙，联络无痕，演讲似一气呵成，天衣无缝，会给人完整的印象。所以，注重演讲的衔接技巧，对表达主题思想有着重要的作用。华东师范大学姚海能演讲的《大学生意味着什么》，以设问开篇，揭示论题。一、二段结尾作了明确的回答：“意味着我们的汗水，意味着我们的奋斗!意味着我们的骄傲，意味着我们的自豪!”在第三段中用两个“不错”紧承上述内容，肯定大学生是祖国之宝，值得自豪和骄傲。然后，用转折词“但”引向现实生活的另一面，指出大学生中有些人自我陶醉、狂妄，不考虑自己的历史使命等倾向，并针对这种倾向严肃地指出：“大学生到底意味着什么?”文句中只添上了“到底”二字，便启迪下文，使演说易于深入下去，自然而又流畅。经过充分地论证后，得出结论：“大学生意味着责任，大学生重任在肩，或成为有益于人民的人，或成为历史的罪人，面前没有第三条路好走!”全篇演讲过渡自然，衔接紧密，浑然一体。

演讲语言艺术概要十七、演讲的事例

　　摆事实讲道理，以理服人，这是演讲者应该遵守的法则。在演讲中，演讲者应该精选、巧用典型事例，增强自己演讲的说服力和感染力。在演讲中经常会涉及到一些枯燥无味的抽象道理，若举一些与理论有关的事例，并使二者有机结合，就能使听众感到生动、形象和有兴趣，使演讲显得丰满，有血有肉，深入浅出，通俗易懂。

　　1920xx年7月16日，鲁迅先生在广州知用中学发表了一篇《读书杂谈》的演讲，当讲到要正确对待文学批评的时候，他先分析中国批评界的现状，指出：“凡中国的批评文字，我总是越看越糊涂，如果当真，就要无路可走。”接着他引用了印度的一个小故事：“一个老翁和一个孩子用一匹驴子驮着货物去卖，货卖出去了，孩子赶驴回来，老翁跟着走。但路人责备孩子，说是不晓事，叫老年人徒步。他们便换了一个地位，两旁人又说老人心狠;老人连忙将孩子抱到鞍上，后来看见的人都说他们残酷;于是都下来走;走了不久，可又有人笑他们了，说他们是呆子，空着现成的驴子却不骑。于是老人对孩子叹息道，我们只剩下一个法子了，于是两人抬着驴子走。”

　　这则故事生动形象，道理浅显，既有力的说明了“如果当真就要无路可走”的论断，又为下面作进一步的分析，提供了很好的基础;既增添了演讲的趣味性，调节了会场的气氛，又使演讲充满了吸引力和说服力。可见运用演讲事例引证，可以取得很好的演讲效果。

　　运用演讲事例引证，要注意以下四点：

　　1.要恰当，恰当才有印证力，引证事例一定要恰倒好处，切记不要为引用而引用，以卖弄“水平”，结果离题万里。引用恰当，才有印证力。引证事例的恰当，要注意做到两点：一方面是位置恰当。在什么地方插入事例，这是需要精心安排的;另一方面是详略得当。事例有主有次，叙述也应该有详有略。太详细显得累赘，太简单使人印象不深。所以要周密的处理详略关系。

　　2.要真实。真实才有说服力，演讲中引证事例是为了论证，属于历史事实，可以查找资料核实;属于现实事例，可以通过询问，调查核实。为了使听众感到事例的真实，演讲者在叙述时不要太简单，应尽量具体，必要时可以说明时间、地点、人物的详细情况，从而增加可信度。

　　3.要典型。典型才有渗透力，听众听演讲者叙事，并不是单纯地听故事，更不是为了消遣和猎奇，而是希望从事例中无到生活的真谛。因此，演讲者引证事例时应摘取典型的事例，典型的事例可以产生一种动情又动心的力量。正因为如此，演讲者选用事例必须十分注意质量，既不可信手拈来，更不能生拉硬扯。

　　4.要生动，生动才有感染力，事例的生动，主要靠事例的新颖感与趣味感。

　　纯粹地说理，容易产生枯燥乏味之感。插进新鲜的叙事，就可以使听众感到兴趣，同时也会形象地理解道理的含义。要增强演讲者的感染力，演讲者必须源源不断地搜集、补充新鲜的事例，同时要根据听众的心理特点，讲究叙事的技巧，以求得理想效果。

　　演讲语言艺术概要十八、演讲的文稿

　　演讲前把自己的所思所想写出来，用文字符号将演讲的内容范围固定下来，这就是演讲稿的写作。演讲稿与一般文稿有以下不同的特征：第一是有声性。演讲稿虽然也属于“书面语言”，但却是有声化了的书面语言，更适合口头的表达，这是由于演讲“口传耳闻”的特点所决定的。第二是综合性。演讲稿是自身的完整性与诸种演讲客观要素的综合，它除了具备主题、材料、语言、结构等要素外，还要把演讲的时间、空间和听众对象纳入考虑范围内。演讲稿是口头语言和书面语言的综合，演讲稿用的口头语言是以口语为基础但吸收了书面语言长处的口头语言。演讲稿综合了许多文体的表达方式特点，如议论文、记叙文、说明文、文学艺术等。第三是可变性。演讲稿是一种定而未定的文字稿，在演讲过程中或讲完后，都要进行恰当的调整、改动、润色，然后才可成为公开发表的演讲辞。

　　写演讲稿可以分为三个阶段：即编列提纲、起草初稿、加工修改。

　　编列提纲大致有两种。一是概要提纲，一是详细提纲。概要提纲较简单，只扼要概括出演讲的主题、材料、结构和段落大意。如恩格斯《在马克思塻前的讲话》的概要提纲可以这样：一、开场白 二、主体部分 1、马克思在理论上的重大贡献 2、马克思的伟大革命实践 3、马克思对无产阶级革命事业的卓越贡献。三 结束语。而列详细提纲虽较费事，但写稿时却省事许多，仍以上例来说明列详细提纲：一、开场白：提出中心论点——1、马克思逝世的时间和经过 2、马克思逝世是无产阶级不可估量的损失 二、主体部分 1、马克思在理论上的重大贡献 (1)马克思发现了人类历史发展的规律。(2)马克思发现了资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会特殊的运动规律。(3)马克思在他所研究的每一领域都有独到的发现。2、马克思作为革命家在革命实践方面的贡献 (1)参加打碎旧的国家机器的斗争和无产阶级的事业。(2)编辑报刊、撰写书籍和参加工人运动。3、马克思对无产阶级革命事业的卓越贡献 (1)敌人对马克思的嫉恨和诬蔑。(2)马克思对敌人的蔑视和斗争。(3)无产阶级和劳动人民对马克思的尊敬爱戴和悼念。三、结束语。1、马克思的英名和事业永垂不朽。

　　演讲稿的提纲应包括以下内容：1、题目。2、中心论点和分论点。3、调整结构。4、润色语言。5、修改题目。这其中说了容易，做起来是非常费功夫的，尤其需要演讲者在自身的思想政治、文化、语言等方面有高深的修养，才能得心应手，游刃有余。

　　演讲语言艺术概要十九、演讲的题目

　　什么是演讲的题目?说白了，就是一篇演讲的名字。也可称为标题名、演讲的名称。演讲的题目是一篇演讲稿的有机的组成部分，它与演讲的内容、风格、语调有直接的关系。内容决定了题目，题目则鲜明地表现了内容的特点，也可以说，题目是演讲的内容的眉目。

　　一个新颖、生动、恰当的富有吸引力的题目有以下三个作用：1.具有概括性。它把演讲的主题、内容、目的全面地反映出来，如毛泽东《反对党八股》、《为人民服务》等演讲题目，一讲出来就让人明白内容和主题。2.具有指向性。题目一讲出来，听众就知道你要讲的是哪方面的问题，是政治性的、学术性的还是伦理道德性质的。3.具有选择性。题目能在未讲之前就告诉听众你要讲什么。听众可以据此进行选择听还是不听。那么，应根据什么标准来选择题目呢?

　　第一，应能揭示主题，如曲啸的演讲题目《心地无私天地宽》，一听就知道演讲的中心思想和主题是什么。第二，应能提出问题，如鲁迅的演讲题目《娜拉走后怎样》、《未有天才之前》等，听众听讲就可以一种浓厚的兴趣进行思考，听时自然就容易理解。第三、应能划定范围，如《大学生的任务》、〈美术略论〉这样的演讲题目，听众听后就知道演讲内容、范围及涉及的具体问题，以选择听还是不听。当然，要选择一个好的题目，除按上述三条标准以外，还应注意以下问题：

　　1.题目要有积极性，即要选择那些光明、美好、有建设性的问题，使听众一听就有无限希望。如〈自学可以成材〉，这样的题目，就可鼓舞听众充满信心地走自学之路。

　　2.题目要有适应性。其一，要适应听众的实际，即选择题目要考虑听众的思想修养、文化水平、职业特点、人生阅历等，这样才能有的放矢;其二，要适应自己的身份，即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目，因为自己熟悉的东西容易讲透，容易收到好的效果。其三，要适应演讲的时间，即是要按规定的时间选择题目。如果规定的时间长，题目就可以大些;时间短，题目可以小些。

　　3.题目要有新奇性。只有“新奇”，才能像磁石一样吸引听众。司空见惯、屡见不鲜的事物，人们是不易关注的。比如《我的祖国》、《青春在岗位上闪光》等，人们听得厌倦了，很难吸引人。不妨看看鲁迅的演讲题目：《老而不死论》、《伟大的化石》、《老调子已经唱完》、《象牙塔与蜗牛庐》，这样的新奇题目怎能会不吸引人呢?

　　4.题目要富有情感色彩。演讲者的演讲总是充满强烈的情感色彩的，并把这种强烈的情感色彩注入到题目里去，从而打动听众并引起共鸣，使题目对听众有一种情感的导向作用和激发作用。如鲁迅的《流氓与文学》、马克吐温的《我也是义和团》等，其爱憎情感都是很鲜明的。

　　5.题目要有生动性。演讲题目生动活泼，就能给人一种亲切感、愉悦感。像前面举的《老而不死论》、《象牙塔和蜗牛庐》等，都非常生动活泼。当然，生动活泼与否主要由主题和内容而定。严肃的主题和内容就不宜用活泼的题目，用了反而会冲淡和破坏演讲的战斗性和严肃性。

　　选择一个好题目并非一件容易事，需要长期锤炼，反复琢磨，久而久之就会找到规律。初学演讲的人在选择题目时往往容易犯如下毛病：

　　1.冗长。冗长的题目不仅不醒目，也不易记忆。如《祖国儿女在为中华腾飞而拼搏》，这个题目就嫌长了。

　　2.深奥怪癖。艰涩费解的题目往往让人摸不着头脑，自然就失去了听的兴趣。如《我对文明之管窥》、《葡萄与大学生》、《五彩石》等，很晦涩，难怪听起来别扭。

　　3.宽泛不着边际。如《我自信》、《理想篇》、《责任》等，这样的题目听众不容易捕捉到演讲的范围和内容，也就对听讲会打折扣。

　　演讲的题目有一种特殊情况，就是有一些演讲词的题目是以发表的时间、地点或会议名称而定的。这类演讲都是有特殊意义的，且演讲者都是某段历史时期著名的政治家、社会活动家和知名人士，这种题目属于特殊情况，不能和我们一般的演讲题目同日而语。一般来说，演讲标题有以下几种类型：

　　1.提要型。这类题目能把演讲的内涵核心简明的显示出来，带有直露的性质，使听众一听或事先一看就对演讲内容、目的了然于心。2、比喻(象征)型。这类题目运用比喻(象征)等修辞手法，把抽象的哲理或某种特殊意义具体化、形象化，从而深入浅出地揭示意义。3.设问型。标题也可以是设问形式，通过这种方式揭示演讲所涉及的内容。这种类型的题目往往使演讲内容成为对设问的回答。4.警醒(启迪)型。一语惊四座，用结论性语言唤起觉醒，带有明显的提醒、劝谏、鼓励、指示性意味。5.含蓄型。这类题目与“提要型”相反，不直露本意，而用婉转的词语来烘托和暗示，让人思而得之，越思越觉得意味之深远。含蓄型题目有诗化倾向，常因含义太深太隐，而使人不易理解，一般较少采用。6.并列型。这类题目的特征是把两个或两个以上的词语相提并论，同格安置，预示着演讲将揭示二者之间的内在联系，从而使整篇演讲立意新颖而高远，思想深邃而通俗。7、抒情型。分为直接抒情型和间接抒情型两种。往往采用祈使句和感叹句的形式出现。

　　演讲语言艺术概要二十、演讲的主题

　　叶圣陶说过：“一场演说，必须是一件独立的东西……用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成功写成功一件独立的东西。不然，人家就会弄不清你在说什么、写什么，而你的目的就难以达到。”这里说的中心就是主题。在演讲中，演讲者要明确的提出问题，解决问题，，要表明自己的主张和态度，即提倡什么、反对什么、歌颂什么、鞭挞什么，这也就是演讲的终极主题。演讲的主题有着至关重要的地位。首先，演讲的主题决定了演讲的社会价值。不管你是提倡什么问题还是解释、回答什么问题，都得让听众知道你讲的是什么，应该去做什么和不做什么，这样才能达到演讲的目的，发挥演讲的社会作用。这个作用的大与小，好与坏，完全取决于主题的正确与否。

　　其次，演讲的主题犹如人的灵魂。人没有了灵魂，不过是毫无价值的躯体，演讲如没有主题，无异于胡说八道，所以演讲前要知道你要讲的主题是什么?然后方可演讲。

　　再次，演讲的主题犹如军队的统帅。军队有统帅，才能号令三军，进攻推手。演讲要有主题，就可以统观全局，材料取舍，结构安排，感情抒发，语言运用等统归它调遣。有了主题，可以使散乱的事项形成统一的整体，使听众一听即懂。

　　那么，演讲的主题是如何形成的呢?

　　1.主题来源于社会实践。丰富的社会实践不仅为演讲提供了材料，也是演讲主题产生的基础。曲啸如果没有一段坎坷的生活，能讲出《心底无私天地宽》的主题吗?显然不能。当然，由于时间、空间和经历的限制人们不可能亲自体验各种生活，还要我们在间接生活中获取主题。一些学术演讲和政治演讲的主题多数是这样获取的。

　　2.主题的提炼。我们说社会实践是主题的来源和基础，并不是说社会实践一下子给演讲者一个现成的主题，还必须从社会实践中提炼。演讲的主题应是演讲者对客观事物由浅入深、由表及里、由感性认识到理性认识的结果。它的形成大致是这样的：深入生活、观察生活、体验生活，最后经过研究分析，对生活中的某些问题有所感悟，形成了对生活的见解和主张，并确信了自己的认识反映了现实生活的本质，对广大听众有积极意义时，演讲的主题就产生了。

　　一个好的有社会意义的主题的选择和提炼，可以从下面两个方面来考虑：

　　1.选择现实生活中人们急需回答和解决的主题。柏拉图曾说：“农民在庄稼生长不良时，总是设法使其恶劣的状况得到改善，使之真正有助于健康生长。”庄家有如客观现实，演讲家犹如农民，当看庄稼生长不良时需要得到改善，就需要农民;当现实生活中的一些问题急需解答时，就需要演讲家。

　　1987年11月在辽宁举行的“瓦轴杯”演讲赛上，上海的演讲员陆建生的《热门话题》引起强烈反响。当时，企业承包实现厂长负责制，如何确立工人群众的主人翁地位和发挥主人翁作用，是一个急需解决的问题。陆建生就此讲出了独到、新颖、深刻的见解，自然获得成功。

　　2.选择自己有真知灼见的主题。一次具有真知灼见的演讲，就其社会价值来说，远胜于那些拾人牙慧、平庸无奇的演讲。这里包括尚未被广大群众所熟悉掌握的理论、知识和技艺以及最能符合时代潮流的新观点、新见解。这需要演讲者放开视野。活化思维，善于观察，勤于思考，精于创新。比如我们常常听到某人30多岁被提拔为副教授等关于“破格”的报道，多了就习以为常了。而上海陆建生却从另一个方面出发，认为这些被“破格”的人从能力、水平、学识上已经够“格”，只是没有文凭和年龄(资历)，这种所谓的“破格”才是真正应该打破的“格”!这种不同凡响的真知灼见，谁能不为之鼓掌叫好。

　　选择和确定一个好的主题，还应该遵循以下原则：1、主题要正确。只有正确的主题，才能反映客观事物的本质和规律，才能推动社会的发展进步。正确的主题，源于正确的思想，因此必须树立正确的科学的世界观。2、主题要新颖。即主题要有新意、有创新，力争站在时代前列，以先进新颖的思想去启迪听众。

　　3.主题要鲜明。一是指听众听后马上知道主题是什么，突出明了;二是指演讲者的观点鲜明，态度明朗。4.主题要集中。即指每次演讲只能有一个主题，并紧紧围绕主题来讲，不能旁生枝节，冲淡主题。5、主题要深刻。即一下子抓到问题实质，不在表面的现象上作文章。力求把握事物的“个性”特点，完成演讲者对事物认识的由表及里、由浅入深、由此及彼的思想飞越过程，这样的主题才会深刻。

演讲语言艺术概要二十一、演讲的中心

　　演讲的关键是要准确、集中、生动、及时的阐述演讲的中心论点，使听众能迅速的抓主要领，接受演讲者的观点。演讲中如何引出中心论点?主要有以下三种方式：

　　1.开宗明义，直奔主旨。直言不讳的引出整个演讲的中心论点。这类方式的好处是举枪便刺，直奔要害，一针见血，引人注目，有利于听众一开始听讲就迅速的把握整个演讲的要领。1883年恩格斯发表的《在马克思莫前的讲话》和毛泽东《改造我们的学习》等就是范例。

　　2.层层铺垫，卒章见志。这种方式即在演讲过程中，不断展开论证，在结尾部分才最后引出中心论点。恽代英的《在欢迎湖北农民代表大会上的演讲》，由远及近、层层深入，先是由古到今，谈农民的地位、作用现状，再由世界到中国，论及共产党的日益壮大和解放农民的真正力量;最后一句，才引出中心论点。

　　3.反复强调，多方展示。这种方式即在演讲中不时引出中心论点，反复强调。如周放的《人生需要更多的爱》就是典型例子。

　　演讲语言艺术概要二十二、演讲的开头

　　演讲者根据演讲的内容主题、类型及其演讲的经验风格，选择适当的语言表达方式，使演讲达到先声夺人、引人入胜的效果。俗话说：“万事开头难”。演讲是一门语言艺术，要是你的演讲先声夺人、引人入胜，就要有一个好的开头。很多名人演讲时都很注意运用开篇的语言效果，其具体方法如下：

　　1.提纲挈领式。就是开门见山，一开始接触主题，不蔓不枝。当代著名演讲家李燕杰作演讲，开场白多是一开头便交代演讲题目，解释题旨，交代内容，然后引申发挥，或说理，或叙事，或引名人名言，滔滔不绝，舒卷自如。

　　2.即兴发挥式。这是一种要求较高、同时又表现演讲者机警善言的开场白技巧。美国前国务卿埃弗雷特一次在葛底斯堡国家烈士公墓揭幕式上发表演讲时，远处的群山，眼前的原野，伫立的人群，肃穆的气氛，激起他心底波浪翻滚，他抛开讲稿，即兴发挥，字字句句震撼听众的心灵。

　　3.顺手拈来式。就是接过别人的话题，顺势发挥。1938年陈毅率领新四军在浙江开化华埠镇休整，当地抗日组织召开欢迎会，陈毅准备上台演讲，开始司仪作介绍陈毅为将军，陈毅登上讲台，接过话头大声说：“我叫陈毅，耳东陈，毅力的毅。刚才司仪先生称我将军，实在不敢当，我现在还不是将军。当然叫我将军也可以。我是受全国来百姓的委托，去‘将’日本鬼子的军。这一将直到把他们‘将’死为止。……。”这个开场白十分漂亮，尽情挥洒，自然风趣，幽默传神，活跃了会场，紧紧抓住了听众。

　　4.自报家门式。演讲者一开始即来个自我介绍、或个人经历、或性格爱好、或表明立场观点。这样开头显得减势坦率，能融合气氛，很快抓住听众。如抗日战争时期著名作家张恨水在成都大学演讲的开场白就是如此。

　　5.自我贬抑式。不仅不会被贬抑，还能表现出演讲者坦率幽默，机制随和。用这种方法作开场白往往博得听众的掌声，用得好效果很好。总之服务主题，言简意赅，引人入胜，灵活多样的开头本身是需要智慧的。

　　演讲语言艺术概要二十三、演讲的结尾

　　整个演讲犹如画龙，而结尾部分犹如点睛，能给人以强大的感染力。戴尔卡莱基说过：“最后的——也是最重要的，他缄言之前挂在嘴边的词儿可能使人记忆得最久。”一般来说，结尾是演讲内容的自然收束，是整篇演讲的有机组成部分。成功的结尾，或揭示主题，或启示未来，或鼓舞斗志，或抒情言志，或富有哲理……好的揭示语总让人觉得意犹未尽，回味无穷，发人深思，给人力量。常用的结束演讲的方法有：

　　1.总结要点。这是一种常用方法。这种结尾扼要地对全篇进行了总结，即使你没有听到他演讲的其他部分，也完全能够了解他通篇讲话的大致内容，因为他已把它们概括成言简意赅的几句话，从而加深了听众的印象。

　　2.鼓动号召。这种结尾是用得最多的的一种，它以号召收拢全篇，其优点是鼓动性强，能给听众以极大的鼓舞和深刻的印象。

　　3.幽默结尾。这种结尾诙谐含蓄，意味深长，既可给人以强烈的印象，又能给人以深刻的启示。

　　4.引用名言结尾。这也是常用的结尾方法之一。他利用名言高度精炼思想内涵，用被人们普遍认可和使用的名人名言或诗句结束演讲，给整个演讲的论点一个强有力的证明，进一步深化了主题，并把演讲推向高潮。

　　5.提出问题。这种结尾与号召结尾鼓动结尾有异曲同工之妙，有时比号召结尾鼓动结尾更含蓄，更深沉，更能给人们长时间的思考和鼓动力。

　　6.抒情结尾。满怀激情，以优美的语言直抒胸臆，这种结尾感情丰富，意境深远 ，具有强烈的感染力。抒情结尾是一种常见的效果较好的结尾方式，但要注意克服“套话”，应多在内容上下功夫，只有内容与形式的统一，才能达到完美的境界。此外还有共勉结尾、展望结尾、誓愿结尾、赞美结尾、象征结尾等不同方式。“演讲结尾无定法，妙在巧用中。”只要勤于思考，巧于运用，精于构思，敢于创新，长于想象，就能设计出“响如撞钟，清音有余”的演讲结尾来。

　　演讲语言艺术概要二十四、演讲的记忆

　　有些人尽管不乏演讲准备的能力，只是苦于记不住自己的讲稿内容，，认为自己没有很好的记忆力。那么，应该如何记忆演讲稿的内容呢?

　　1.画图记忆。画图记忆是记忆讲稿的一种方法。图画是具体形象化的作品，最便于记忆，尤其是自己画的图画。每次演讲稿的内容都可以用图画表示，画好后，排上队，仔细看看，记住顺序。演讲时，这些图画就会依次清晰地浮现在你的脑海里。这个办法符合记忆特性，而且简单易学，初学者可以一试。

　　2.意义记忆。心理学家认为：思想和言语的表达有不可分割的联系，前者是后者的基础，而后者是前者的外形化形式。一篇好的演讲稿，总是有明确的思想内容和鲜明的主题的。因此，记忆演讲稿首先要从意义入手，把握主题和中心思想。找出各部分“意义的据点“，提纲挈领，在此基础上记忆全篇讲稿内容就容易多了。

　　3.结构记忆。演讲虽然从语言体裁看具有叙述格调色彩，丹从演讲稿上看，它属于议论文范畴。作为议论文，通常离不开提出问题、分析问题、解决问题这三大块。因此牢牢把握讲稿的章法结构，就可以有效的帮助记忆。

　　4.情感记忆。这个方法就像演员背记台词一样，让自己再记忆讲稿时进入角色。心理学家认为：情感主要是和大脑的两半球的活动联系着的。“引起各种情感的条件刺激既有现实的第一信号，又有现实的第二信号，即以词为条件的刺激物。

　　可见言语是有表情性的，演讲稿中有些内容具有深厚的感情色彩，它能引起演讲者的喜怒哀乐、好恶爱憎，使演讲时语气、音量、语速和态势都不同于一般，因此提升记忆程度。

　　5.机械记忆。在演讲中有些地方是必须的。如一些人名、地名、历史年代等，但是机械记忆并非只能死记硬背，他也有灵活办法可循。例如用对照法来记忆历史事件，另外还可以运用谐声、会意等手法，缩小厩忆对象的信息量，来达到巧妙记忆的目的。

　　6.连锁记忆。即把要记忆的各个事物(词)用联想连接起来。联想越是古怪，记忆就越清楚。

　　一般每天有四个记忆高潮点，是记忆的最佳时期：一是早晨起床后;二是上午8——10点;三是傍晚6——8点;四是晚上临睡前一两个小时。

　　演讲语言艺术概要二十五、演讲的类型

　　(一)政治演讲。指演讲者在演讲中通过论述国家政治生活和社会生活中的各种现实问题，对公众产生政治导向作用，启示和动员群众为某种政治目的而行动起来的演讲。政治演讲具有鲜明的政党意志、阶级属性，而且常常有强烈的战斗性。政治演讲可以点燃正义的火花，它能够焕发隽永的才智。如印度的拉吉夫甘地的演讲《我邦之呼吁》。

　　政治演讲要有明确的政治目标和鲜明的演讲题旨，避免空泛、牢骚或口号，使人不知道到底要干什么，其论据要充分，逻辑要严密，以便使听众信服，无懈可击。同时还要富有感情色彩的描述，以激发听众的热烈的情绪，使他们同情获愤慨，鼓动他们为某一个政治目标而参与、而斗争。

　　(二)学术演讲。指演讲者在演讲中以科学的内容、系统的知识、精深独到的见解，使通俗易懂而又生动的语言传播科学文化的演讲。学术演讲，要善于把演讲的宗旨托出，阐明学术的、科学的哲理。学术演讲要注意调节气氛，以避免会场的沉闷。如法国著名的史学家和艺术理论家丹纳《艺术哲学》，鲁迅的《魏晋风度及文章与药及酒之关系》属于此类精品。

　　(三)传知演讲。指演讲者在演讲中传达信息、传授知识、讲解技能的演讲。传知演讲必须牢牢记住下列要求：

　　1.有充分的知识准备。传知演讲有着明显的知识性和严格的科学性，理所当然要求演讲者做好相应的准备，尤其是知识准备。传知演讲者首先必须是知识、信息的拥有者，要抓紧学习，潜心研究，加强积累，做知识的富翁。此外还必须具备广博的、丰富的联想，大量的语汇和多方面的修养。

　　2.根据不同对象决定知识深浅和表述方式。传知演讲要传达信息、传授知识、讲授技能，但必须针对特定听众对象的需要来进行，达到让听众确实听有所获得的效果。演讲者适宜尽量根据听众的实情，分别选用“灌输式”、“启发式”、“讨论式”、“对话式”、“操作式”等不同方法。有的听众文化层次高，演讲者所讲内容可深一点，理论色彩亦可以浓厚些，不妨用点专业术语，典雅文词乃至外语词汇;若对文化层次较低、接受能力稍弱的听众对象，则宜深入浅出，通俗易懂。

　　3.不同学科区别对待。传知演讲的学科涵盖面广，又有较强的专业性，因此，不管是在这种演讲的准备阶段还是在这种演讲的实施过程中，均应注重各学科、各专业的不同特点，作出适合于该学科知识的传授的内容设置、结构布局和讲授方式。譬如文学艺术知识一般较为生动形象，演讲过程中，必要时可以进行适量表演，甚至做出示范性的“歌咏之”或“手之舞之，足之蹈之”。而自然科学知识一般则要严谨细密、枯燥抽象些，演讲过程中可伴有必要的演算板书、实验操作等。

　　4.加强辅助手段的运用。在传授知识、传播技艺的传知演讲中，为了让某些枯燥的抽象的知识生动形象的展示出来，除了把握好一般的演讲普遍应当注意的手势、表情、仪态等“体态语”外，尤以“直观式”讲授的诸多辅助手段为主。大量科学家在演讲重大发现时常使用这种的方式。

　　(四)社交演讲。即人们在各种社交仪式、社交集会上的演讲，也就是在欢迎会、欢送会、告别仪式、庆祝会、喜庆仪式、纪念会、追悼会、纪念仪式以及各种酒会、茶话会、联欢会、舞会等社交活动中，旨在表示欢迎、欢送、庆祝、祝福、赞美、感谢、惜别、纪念以及凭吊、悼念的演讲。社交演讲也可称为礼仪演讲，它具有如下特点：1、短小精悍，言简意赅。2、发人深省，富有哲理。3、自然得体，高尚文雅。4、情深意长，以情动人。社交演讲以情动人和短小是其生命，是与它的目的、作用紧密相关的，它不像政治演讲那样注重以理服人，而是给人以愉快、让人感兴趣、以交流感情、达到感情共鸣为目的。因此它更注重感情因素。

　　(五)竞聘演讲。指竞聘者通过演讲来展示个人才华，表达个人意愿，谋求实现个人理想与抱负的机会，向听众推销自我，以得到听众的赞赏和认同的演讲。竞聘者如何才能使竞聘演讲获得成功，达到被聘用的目的呢?1.开篇要新颖别致。良好的开篇是竞聘演讲成功的重要前提，开篇应以新颖引人为宜。新颖是制胜的法宝，惟其新颖别致，才能吸引人、打动人，才能收到受人瞩目的效果。

　　2.自我介绍要有针对性。竞聘演讲的目的在于使听众对演讲者有充分的了解和认识，从而鉴别是否胜任该岗位。因此，竞聘者须针对竞聘岗位自我介绍学历、经历、政治素质、业务能力，引导听众自然而然的推论出此岗位非演讲者莫属的结论来。演讲中，凡是与竞聘岗位相关的学历、经历、能力及个性特征都要重点介绍，而且要言之有物，最好以曾经获得的殊荣、奖励加以证明，以公认的良好的个人条件来印证，切忌用鉴定式的语言，大而空的套话来勾画自己。(竞聘师资处长例)

　　3.应聘后的目标要有感召力。应聘后的工作目标与措施是竞聘演讲的重要内容，是能获得听众的信任和支持的重要前提。

　　演讲者必须围绕听众关注热点、难点，提出明确的工作目标和切实可行的措施，力求达到客观性、可行性和先进性的统一，做到言出可行，语出必果，目标高低适度，措施科学适宜，以增强竞聘演讲的感召力和聚合力。(竞聘工会主席例)

　　4.表述要富于幽默感。竞聘演讲中，适时融入幽默的语句，容易赢得欢笑和好感;诙谐的真话笑说，比庄重严肃的表白更易深入人心。

　　5.缺点要点到为止。竞聘演讲主要是展示自身优势，从而赢得人们的信任和支持。如果缺点毛病块绍过多过细，无形中就损害了演讲者在听众心中的形象。因此在竞聘演讲时，缺点要点到为止。言简意赅，既承认有不足，又含而不露，恰到好处。

　　(六)就职演讲

　　现代社会，就职演讲已成为一种经常运用的演讲形式。如何做好就职演讲呢?主要有以下几点：

　　1.袒露自我，即演讲者必须要同听众坦诚相见，剖心置腹，以诚换诚。

　　2.攻心为上。即抓住听众心理演讲，这样才能使就职演讲字字如春雨，句句润心田。

　　3.目标实际，抓住听众的求实心理而确定努力目标，且目标要切合实际。

　　4.干脆利落，即演讲者在就职演讲中要注意用最少的字表达尽量多的内容，少而雅、简而丰、精明而段快，干脆而利落，就更能增强演讲的力度和光彩。

　　5.独辟蹊径，为了引起听众的注意，就职演讲时应撇开旧套路，采用新角度。以上几点只是就职演讲成功的重要因素。实际上就职演讲的技巧是无穷无尽的，还要在实践中不断研究和探索，但不论用什么技法，演讲者都要根据自己的实际情况，扬长避短，灵活运用，讲出自己的真情，讲出自己的个性来，才能取得令自己满意、令听众振奋的最佳效果。

　　(七)答谢演讲

　　现代社会中，各种评奖会、庆功会、表彰会屡见不鲜。答谢演讲成为经常运用的一种演讲形式，如何使答谢演讲获得成功，主要应抓住以下五个方面：1.恰如其分，得心应手。获奖者、受表彰者无一不是某一方面的佼佼者，他们所从事的工作内容，是获奖者、受表彰者感受与体会最深切的。因此，以获奖的内容来进行答谢演讲是得心应手的。

　　2.真情实感，言简意赅。一个人能够获奖或受表彰，其人生的价值体现出来了。此时此刻，他兴奋、激动的心情是可想而知的，因此一些获奖者常常用简短的演讲来表达发自内心的感情。常用排比、比喻、象征等手法表达。

　　3.由衷热爱，执着追求。获奖受表彰固然是成功的标志，然而一个有远大抱负的人，将继续在自己所从事的工作上不断奋进，去攀登更高的高峰，因此答谢演讲常常有表达对自己所从事的工作的热爱和追求。

　　4.谦虚谨慎，不骄不躁。一个人有了成就之后，随之而来的是赞美、鲜花。在这种情况下，更要保持清醒的头脑，成绩只能代表过去，一切从新开始，因此，在答谢演讲中由于表现出自谦的美德，也使答谢演讲增色生辉。

　　5.加强交流，满足需求。获奖者往往是离不开听众的支持的，有的获奖者是听众投票产生的，答谢演讲时面对的是自己的崇拜者、崇敬者。因此，答谢演讲应与听众进行有益的交流，满足听众的需求。

　　(八)即席演讲

　　敬席演讲要取得较好的效果是一件很难的事。这是因为即席演讲不容演讲者深思熟虑、字斟句酌，需要演讲者具有敏锐的思维、丰富的经验、渊博的知识、较强的记忆、严密的逻辑。高超的临场发挥才能，从这个意义上来讲，即席演讲要做到“七要”：1.发言要扣题演讲。要根据自己参加会议的内容、场合及自己的身份，选择确立自己发言的题目。当题目确立后，要围绕主题进行构思。演讲时要紧紧围绕主题，离题万里、海阔天空会降低演讲的效果，引起听众的反感，降低自己的威信。

　　2.内容要新颖。即席演讲要有见地、别具一格，使听众能感受到“听君一席话，胜读十年书”，使演讲具有较强的感染力。演讲内容要力求创新，理论要深入浅出，启迪听众心灵。尤其是多人演讲，切忌重复别人已经讲过的话，如果没有更新的话题就不要重复论述。

　　3.构思要敏捷。要使即席演讲围绕主题的主旋律分层次展开，要围绕主题确定几个方面剖析，要讲几个问题，每个问题要说明的几件什么事，说明一件事要引用什么例子，使演讲能够引人入胜。经过构思后，要打好“腹稿”，做到心中有数，临场不乱。

　　4.语言要简练。即席演讲要做到言简意赅，对渲染主题有用的话就说，与主题无关的话就坚决不说，切忌画蛇添足。

　　5.表达要准确。

　　6.对象要分清。即席演讲要根据听众的身份确定演讲的语言表达方式。

　　7.心绪要平静。此外即席演讲要善于首先举实例。即席演讲的开始便举实例有三个好处：1.可以从苦苦思索下一句需要讲什么的困境中解脱出来;2.可使最初开始的紧张自然地小时，是你有机会把自己的思路逐渐集中起来，渐渐进入演讲的情境;3.可以立即获得听众的注意，因为事件——实例是立刻摄取注意力万无一失的方法。听众凝神聚力谛听你所举出的富有人情味的实例，可使你在最迫切需要的——演讲开始后的极短时刻里，对自己的能力重新获得肯定。

　　沟通是一种双方面的过程，抓住注意力的演讲马上会感知到这一点。演讲者举实例可以与听众之间建立一种和谐的关系，从而达到演讲者与听众沟通的境界，由此可见，举例的作用多么强大。